设计吉祥物

1、设计吉祥物,大高镇第一中学 朱洪珍,第13课 设计吉祥物,请同学们阅读课本，并欣赏课本的相关资料图片，讨论以下问题： 什么是吉祥物 吉祥物一般有哪些特点 设计吉祥物应注意些什么,什么是吉祥物,吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，。

2、设 计 吉 祥 物,第 十 三 课,什么是吉祥物,吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。,比赛规则：,分2组，老师读完题说开始后，直接站起抢答，正确得分；如答错，机会让给另一方；如双方同时站起，以。

3、设计吉祥物教学设计案例学习 20080613 08:14:41 阅读 286 评论 0 字号：大中小 订阅 课 题 设计吉祥物姓 名 齐齐哈尔市第十八中学 孙熠版 本 人民美术出版社七年级十三册第十三课创新意识 通过吉祥物的设计培养创造性的。

4、设计吉祥物教学设计一教材分析教材地位 设计吉祥物一课是七年级人美版第 13 册 11 课，属于 设计制作 学习领域，吉祥物设计课是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术学科的设计与知识，其中包含了创作技能文化背景风格流派等内容的综合，同时涉及到。

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7、吉祥物的设计理念 世博会和奥运会世界杯等超级大型活动一样，都十分重视吉祥物对于演绎主题传承文化的重要作用。历届世博会标志和形象已经成为独特的无形资产，成为世界公认的遗产之一。世博会吉祥物，不仅是世博会形象品牌的重要载体，而且体现了世博会举办。

8、,吉祥物的设计u,第十三册 第11课,学习目标,通过赏析合作交流使学生在探究中制作吉祥物，学会设计理念方法。,预 习 交 流,搜集资料，了解2008年北京奥运会吉祥物的设计历程，分析其设计过程与内涵。,福娃贝贝贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传。

9、1评选吉祥物教学设计乳源一小 刘天燕教材北师大版小学二年级下册第八单元调查与记录中的 评选吉祥物 。课时安排1 课时教学对象二年级授课教师刘天燕教材分析教材中通过评选吉祥物，开展调查活动，并统计学生喜欢的动物数量，分析应该选哪种动物作为吉祥。

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12、吉祥物设计流程吉祥物设计是指为强化品牌个性，突出产品特质，选择适宜的人物动物或植物进行抽象化的卡通造型设计。吉祥物是美化活化品牌的有力手段，尤其是在创建品牌，提高品牌亲近度忠诚度方面，起着积极而重要的作用，是强化品牌形象提升品牌价值的重要部。

13、吉祥物设计教案教材分析：吉祥物设计课是一门综合的课程，它包含了创作技能文化背景风格流派等内容的综合。不论是中国还是外国一些大型的活动体育运动会节日纪念日等都可以见到各种各样的吉祥物的出现。它们象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望，以卡通化的拟人。

14、吉祥物的设计,人民美术出版社 第十三册 第11课,了解2008年北京奥运会吉祥物的设计历程， 分析其设计过程与内涵。,福娃贝贝贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中, 鱼 和 水 的图案是繁荣与收获的象征，人们用鲤鱼跳龙门寓意事业有成和。

15、吉祥物的设计,你们认识它们吗,什么是吉祥物,吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望，可以平面或立体形式呈现。,福娃贝贝鱼 和 水 。象征繁荣与收获，人们用鲤鱼跳龙门寓意事业有成和梦想的实现,鱼还有年。

16、http:www.doc88.comSHANGJIANFANG123http:www.doc88.comSHANGJIANFANG123美 术 教 案课题 设计吉祥物 课时 1 总课时数 1授课时间教学目标知识目标：知道部分著名吉祥物，了解。

17、设计吉祥物教学设计一教材分析教材地位 设计吉祥物一课是七年级人美版第 13 册 11 课，属于设计制作学习领域，吉祥物设计课是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术学科的设计与知识，其中包含了创作技能文化背景风格流派等内容的综合，同时涉及到各种。

18、吉祥物设计教案1 4吉祥物设计一 教学目标：知识目标了解吉祥物的概念，感知吉祥物的设计方法步骤；训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的设计。能力目标通过吉祥物的设计，培养学生的形象思维能力，创新思维能力，和初步的审美能力。情感目标通过本课学习。