社会心理学全套教学课件

1、社会心理学教学提纲 江汉大学教育学院 魏抗美,社会心理学参考书目 沙莲香主编社会心理学中国人民大学出版社2002年版 周晓虹著现代社会心理学上海人民出版社1997年版 时蓉华主编现代社会心理学华东师大出版社1989年版 时蓉华著社会心理学浙江教育出版社1996年版 章志光主编社会心理学人民教育出1996年版 乐国安著应用社会心理学南开大学出版社2004年版 申永菏 社会心理学原理与应用暨南大学出版社2002年版,第一章 社会心理学的朔源、对象与方法,第一节 社会心理学的性质、对象和任务一、社会心理学的学科性质1边缘性质的独立学科2理论性极。

2、第七章 品德心理,主要内容： 品德的概述 个体品德发展研究 品德形成的过程与条件 不良品德的矫正,2018/10/19,1,心理医生在线咨询http:/www.xinlic.com/,C心理网整理编辑 心理医生在线咨询http:/www.xinlic.com/ 整理：何双,2018/10/19,2,心理医生在线咨询http:/www.xinlic.com/,第一节 概述,一、品德 1、品德，即道德品质的简称，指个人依据社会道德准则及规范行为时所表现出来的稳定的心理特征 品德的特征：有稳定的道德行为；观念与行为的统一,2018/10/19,3,心理医生在线咨询http:/www.xinlic.com/,2、品德的结构,1） 传统的观点三或四。

3、社会心理学教学提纲 江汉大学教育学院 魏抗美,社会心理学参考书目 沙莲香主编社会心理学中国人民大学出版社2002年版 周晓虹著现代社会心理学上海人民出版社1997年版 时蓉华主编现代社会心理学华东师大出版社1989年版 时蓉华著社会心理学浙江教育出版社1996年版 章志光主编社会心理学人民教育出1996年版 乐国安著应用社会心理学南开大学出版社2004年版 申永菏 社会心理学原理与应用暨南大学出版社2002年版,第一章 社会心理学的朔源、对象与方法,第一节 社会心理学的性质、对象和任务一、社会心理学的学科性质1边缘性质的独立学科2理论性极。

4、社会心理学教学大纲（共 54 课时）一本学科的性质、目的和教科书学科的性质 在心理学范围内，社会心理学也许是与人们日常生活联系最为密切的学科。与普通心理学视角不同，社会心理学将个人当作一个与其周围社会存在紧密的有机关联，并在其中得到界定的对象来研究，并试图揭示个人社会行为与社会环境各因素及个人在一定社会环境中形成的内在心理特性之间联系规律的一门学科。社会心理学是兼具基础性、理论性和应用性的一个领域，虽然运用各种方法搜集数据和资料，但其基本特性仍然是实验学科。学习社会心理学通常需要一定的心理学基础知识。

5、社会心理学教学大纲Social Psychology学 时：32 学 分：2制订者：林亦平 审核者：韩美贵一、课程性质社会心理学各专业本科大学生公共选修课。属于人文社会科学类课程。二、教学目的与要求在本课程的教学中，要求学生理解心理学的基本理论和规律。了解心理现象和相关的规律并能着重把握其作用机制。在此基础上，学会运用一些原理和规律认识一些心理问题并学会一些解决问题的思路和方法。三、教学内容及安排（一）课堂讲授部分 （30 学时）第一章 社会心理学的研究对象和任务 （4 学时）1.1 社会心理学是研究心理现象及其规律的科学1.2 社会。

6、社会心理学知识,第一节 概述,社会心理学的定义,社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学 介于心理学、社会学、文化人类学之间的一门中间性、边缘性学科,1908年，美国社会学家罗斯社会心理学、英国心理学家麦独孤社会心理学导论的出版，标志社会心理学的诞生。 F.H.奥尔波特的著作社会心理学（1924）开创了实验社会心理学的研究方向,社会行为和社会心理,社会心理学的研究对象是人的社会行为 社会行为：社会行为是人对社会因素引起的，并对社会产生影响的反应系统，包括个体行为、亲社会行为和反社会行为、人际合作与竞。

7、社會心理學專題 性別議題,東吳大學 蔡期輝,摘要,追求兩性的平等是現在台灣社會積極邁進的目標，為了因應兩性平等的潮流，傳統性別角色對於兩性的期待正不斷地被調整、修改。本研究透過對各個年齡層的男、女性受訪者的深度訪問，希望藉此瞭解現今台灣社會的性別角色型態相對於以往的傳統社會是否有實質上的改變。,何謂角色 ？,所謂角色乃是指對應於某個社會地位 ( position ) 而被 界定的一組行為。居於某地位的人通常能知曉社會對於該地位 的角色期望，而表現合乎角色期望的行為 ( 朱蘭慧，2003 )。 社會制裁( social sanction ) 是規範人。

8、 第一章 绪论一、社会心理学的定义 1、国外流行的定义：心理学倾向的社会心理学定义：社会心理学 是对个体社会行为和社会意识的研究是试图理解与解释个体的思想、情感 、行为是如何 受到他人实际的 、想象的、或隐含的存在的影响”的一门科学。（美国社会心理学家奥尔伯特）社会学倾向的社会心理学定义：社会心理学 是关于社会互动的研究，以群体生活的心理为基础。 （艾尔乌德）2、中国学者的观点：（孙晔，李沂等）：“社会心理学是研究个体和群体的社会心理和社会行为规律的一门科学。” 心理（内隐的）：动态的心理过程：知、情、意静。

9、社会心理学 (Society Psychology),主讲教师：王冬梅国家二级心理咨询师国家高级育婴师,第一节 概 述,主要内容： 社会心理学研究什么？ 研究方法如何？ 社会心理学相关的理论流派有那些？他们的主要观点是什么？,什么是社会心理现象？（举例说明） 案例一：长江大学救人大学生遇难全过程参与救人的同学说，少年落水处有渔船，他们求其救人，船主说，活人不救，只捞尸体 。“我们开始报警，110、119和120都拨了。”姜梦淋说，消防队队员来了后，说他们也不是专门的搜救队，救不了。 李佳隆事后说，在两个少年落水不足5米的地方就停着一艘机。

10、1第一节 概述第一单元 研究对象和范围一、社会心理学的定义（一）侧重心理学的定义1、FH奥尔波特的定义社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科”2、GW奥尔波特的定义社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。3、侧重心理学的社会心理学的特点：（1）重视从个体心理与个体行为入2手研究人类心理与行为。（2）重视采用心理学的实验法研究社会心理学。 （二）侧重社会学的定义1、艾尔乌德的定义：社会心理学是关于社会互动的科学。2、侧重社会学的社会心理学的特点（1）除。

11、社会心理学,Social Psychology 主讲：邹琼副教授,社会心理学关注的核心问题： 我们如何构建社会，我们的社会直觉如何指引我们或误导我们，我们的社会行为如何受他人、我们自己的态度和生物性的影响。,第一章 绪论,第一节 心理学简介 一、什么是心理学？ Psychology 是由“psyche”,“logos” 这两个希腊字演变，从哲学意义上的 19世纪末，科学心理学萌芽，心理学界定为研究心理活动的科学。 20世纪二十至六十年代，界定为研究行为的科学。 20世纪七十年代，界定为对心理历程和行为的科学研究。,二、心理学的目标描述发生的事情 解释发生的。

12、社 会 心 理 学,社会心理学知识结构,第一节 概 述,社会心理学： 现代心理学的一门基础性分支学科 心理学、社会学、文化人类学、哲学 1908年 ：独立学科 社会心理学 罗斯 美国 社会心理学导论 麦独孤 英国,3,心理咨询师培训,定 义,侧重于心理学的定义： 美国 F.H.奥尔波特社会心理学（1924）：“研究个体的社会行为和社会意识的学科”。 美国G.W.奥尔波特：社会心理学试图了解和解释个体的思想、感情和行为怎样受他人现实的、想象的和隐含的存在的影响。主张实验研究方法。,心理咨询师培训,4,侧重于社会学的定义艾尔乌德（美国）：社会心理。

13、社会 心理学,第一节 概述,1908年 罗斯社会心理学：大纲与资料集 麦独孤社会心理学导论标志社会心理学作为一门独立的学科,第一单元 研究对象和范围一、社会心理学的定义学科母体-心理学和社会学社会心理学 是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学具体研究怎样认识别人，怎样认识社会环境，怎样影响别人；对别人的行为做出什么样的反应，别人怎样影响我们，对我们的行为做出反应。,二、社会行为与社会心理（一）社会行为：是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。勒温 公式： B=f(P,E) 行为由个体和所处情境决定（房东。

14、东 北 农 业 大 学文 法 学 院 社 会 工 作 系本 科 课 程 教 学 文 件（ 2015-2016 学 年 第 二 学 期 ）课 程 名 称 ： 社 会 心 理 学撰 写 教 师 ： 马 永 方2016 年 2 月东 北 农 业 大 学文 法 学 院 教 学 日 历（ 2015-2016 学 年 第 二 学 期 ）整 理 人 ： 马 永 方审 定 人 ： 马 永 方2016 年 2 月1教 学 日 历课程名称 社会心理学 英文名称 Social psychology 课程编号 12600342z 学时数 48 学分数 3 任课教师 马永方 授课对象 社工 15 级 学年 2015-2016 学期 第二学期2016 年 2 月 25 日订讲 课 实验、课堂练习、实习、其 。

15、案例分析,社会心理学经典效应分析,主要内容：,社会心理学经典效应分析新闻受众逆反心理的表现观看“探索心理学”视频下集,巴纳姆效应自我暗示,表现： 迷失自我 受到周围信息的暗示 以他人的言行作为自己行为的参照 受到他人的影响和暗示 镜像效应 例如，打哈欠的例子,巴纳姆效应,实验1：请水平伸出双手，掌心朝上，闭上双眼。假设左手上系了一个氢气球，并且不断向上飘；右手上绑了一块大石头，向下坠。三分钟以后，看双手之间的差距，距离越大，则暗示性越强。,巴纳姆效应,实验2：你很需要别人喜欢并尊重你。你有自我批判的倾向。你有许。