社会礼仪

1、中华民族素有“礼仪之邦”之称， 古人云：“不学礼，无以立” 。亦即：“不学礼就没有社会立足之地。 ”礼仪是律己敬人的一种行为规范，文明礼仪不仅是个人素质教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现， 代表着一个人、一个国家的整体素质。礼仪之美成为一种礼仪文化、一种价值观、一种高尚的人格力量？这些将带给我们深刻的思考和艰难的求索。 一、大学生礼仪修养现状中国历来被称为“文明古国” 、 “礼仪之邦” ，大学生也秉承了这种文化传统，表现出谦和、勤勉、尊敬长辈等民族特质。然而，现今大学生的文明礼仪素养却不容乐观，当。

2、第八讲：社会交际礼仪,主讲：北师大珠海分校 汪立荣老师,一、宿舍礼仪二、宴请礼仪（中餐、西餐）三、晚会与舞会礼仪四、休闲礼仪,宴请礼仪,中餐礼仪,桌次座次安排主次有别,安排宴会，首先要排桌次、座次。在座次安排上，中餐安排座次的原则是“面朝大门为尊”，家宴首席为辈份最高的长者，末席为辈份最低者。,筷子,筷子是中餐最主要的餐具。使用筷子，通常必须成双使用。用筷子取菜、用餐的时候，要注意下面几个“小”问题： 一是不论筷子上是否残留着食物，都不要去舔。用舔过的筷子去夹菜，是不是有点倒人胃口？二是和人交谈时，要暂时。

3、.编号： 大学生与社会礼仪结课论文题 目： 礼仪教育的现实意义与途径 院 （系）： 信息与通信学院 专 业： 电子信息工程 学生姓名： 罗振雄 学 号： 0901130441 指导教师： 蔡续 2012 年 10 月 30 日.摘 要礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。然而，在大学校园仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为，还有许多与大学生的礼仪修养、与精神文明建设极不和谐的现象。可见，对大学生进行社交礼仪教育具有跨时代、跨世纪的特。

4、家庭和社会礼仪基本知识1. 人们最早接受道德教育的地方是哪里？答：家庭。2. 对长辈，早上起来要说“早安” ，晚上睡觉前要道声什么？答：晚安。3. 中华民族传统美德的基础和做人的基本道德规范是什么？答：孝敬父母。4. 哪种花最适合赠送给母亲？答：康乃馨（此花代表母爱、慈祥、温馨、清纯之情）5. 建设和睦美满夫妻关系的基础是什么？答：平等互爱6. 家庭美德涵盖的关系除夫妻、邻里之外，还有什么？答：长幼。7. 人类的一种最基本的人际关系是什么？答：亲缘关系。8. 社会主义道德建设的核心是什么？ 答：为人民服务。9. 公民道德建。

5、第五章 社会公共礼仪人人需要一个温馨、舒适、欢乐、幸福的家，人人也都需要祥和 安定的社会生活大环境和清新爽洁、和谐有序的公共活动场所。这样 才能使人们更好地学习、工作，更好地生活和交往。公共场所，是为 社会公众提供服务，供大家活动的地方，它在人们生活中占有十分重 要的位置。像影剧院、图书馆、医院、商店、博物馆、运动场、旅游 景点等等。这些地方，人员众多，往来频繁。一个人在公共场所中的 表现，正是他思想品德、文化素养的体现；一个城市，一个地区，一个国家的民众在公共场所的表现，体现了这个地区精神文明建设的。

6、1现在社会人际交往基本礼仪I 原因：由于由于以前未受过科学 系统化的培训。但我们又是大学生，成年人，即将踏入社会。为使我们在将来更好地适应社会。II 内容一 礼仪的含义：是人际交往的行为规范二 地位与作用地位：是人类文明的重要标志作用：促进人际交往和谐，推进社会发展 三 原则公平对等 尊时守约 尊重习俗与禁忌 自信与微笑真诚守信 理解宽容 热情关心 和谐适度 差异性原则 切记：不伤害自己 不伤害他人 不被他人伤害四 要求A服饰：勿透紧乱异露。但应该整洁个性和谐分时段地点场合，恰当得体。B握手：尊者先（来时主人先去时客人。

7、第一届陕西省幼儿园微课程大赛大班社会活动餐桌礼仪微反思 报送单位：西安培华学院 人文与国际教育学院 学生团队：李斯畅 张娜 陈慧 指导教师：徐瑛 景乐萍 申涵子 大班社会活动餐桌礼仪微反思 现在的学生多数都是独生子女，家长在如何让孩子吃得合。

8、社会生活礼仪1.个人仪容有哪些基本要求？ （1）发型得体。男性头发前不盖眉，侧不掩耳，后不及领。女性根据年龄、职业、场合的不同，梳理得当。 （2）面部清爽。男性宜每日剃须修面；女性宜淡妆修饰。保持口腔清洁。 （3）表情自然。目光温顺平和，嘴角略显笑意。 （4）手部清洁。定期修剪指甲并保持手部洁净。女性在正式场合不宜涂抹浓艳的指甲油。 2. 体态有哪些基本要求？ （1）站姿：两眼平视前方，两肩自然放平，两臂自然下垂，挺胸收腹提臀。 （2）坐姿：保持上身直立，双腿自然并拢，切忌抖动腿脚。 （3）走姿：抬头挺胸收腹，双臂。

9、中班社会礼仪课：微笑一、 活动目标：1、 体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。2、 知道微笑时尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情，同时自己也能得到快乐。3、 培养幼儿良好的体态语言。二、 活动准备：1、 人手一面小镜子。2、 微笑表情图一张，故事图片一张。三、 活动过程：1、 导入活动：跟客人老师打招呼。导出微笑。T：今天啊，来了好多的客人老师，来我们小朋友一起跟客人老师打个招呼吧。幼儿打招呼。提问：你们刚刚是用什么样的表情跟客人老师打招呼的？（微笑）2、 故事：俞老师这儿有个故事，题目就叫微笑 。

10、1、以下文字与图片含义准确对应的一项是：（ ）A. 这是中途离席时刀叉的摆放方法B. 这是中途离席时刀叉的摆放方法C. 这是正确的刀叉使用方法D. 这是欧式使用刀叉的方法单选题。（共 7 道试题，每题 10 分） 01、以下文字与图片含义准确对应的一项是：（ ）A. 这是中途离席时刀叉的摆放方法B. 这是中途离席时刀叉的摆放方法C. 这是正确的刀叉使用方法D. 这是欧式使用刀叉的方法单选题。（共 7 道试题，每题 10 分） 02、 在某交易会上，你有幸认识了知名电脑公司的总经理，你非常希望能获得他的名片，并且志在必得。你会选择以下哪种说法呢。

11、传统礼仪与现代社会关键字：传统 礼仪 现代 社会 西方摘要：随着社会的发展，传统礼仪似乎在逐渐衰落，许多传统礼仪不被人们重视，我国礼仪的渊源是什么？传统礼仪对现代社会有何影响？古今人际交往礼仪有何不同？许多人已不了解。为适应社会发展，我们还应积极借鉴西方礼仪，但在借鉴过程中，还应掌握一个度，仍应以传统礼仪为主。 我国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”的美称，礼作为中华民族的基质，也有着悠久的历史。原始社会时期，我国的礼仪规范就已经初备雏形。大约在奴隶社会的夏、商、周三代，我国的传统礼仪进入了飞速发展。

12、大班社会：进餐礼仪活动目标： 1、通过观察，操作，知道进餐的礼仪。 2、学会正确的进餐方法，专心进餐并正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具等。养成正确进餐的好习惯。3、享受进餐的过程，珍惜粮食，爱护食物。 活动准备：小猫、小狗、小老鼠头饰若干个， 活动过程： 1、播放视频，导入主题。 师：小朋友们，老师听说森林王国里要要进行一场关于“文明进餐者”的调查活动，我们一起去看看吧！（播放视频） 师：我们看完狮子、猴子、兔子、小猫咪进餐表现，我们来投票吧！看谁是最文明的。

13、主题 1 做个礼仪好宝宝活动目标：1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。活动准备：视频三段，动作图片若干。活动过程：1. 观看第一段视频(1)今天吾老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么 ?幼儿观看视频。(2)结束提问：你看到了谁? 发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早 )在说“ 你早“的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作? 哪个仔细观察的小朋友发。

14、大班社会：进餐礼仪活动目标： 1、通过观察，操作，知道进餐的礼仪。 2、学会正确的进餐方法，专心进餐并正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具等。养成正确进餐的好习惯。3、享受进餐的过程，珍惜粮食，爱护食物。 活动准备：小猫、小狗、小老鼠头饰若干个， 活动过程： 1、播放视频，导入主题。 师：小朋友们，老师听说森林王国里要要进行一场关于“文明进餐者”的调查活动，我们一起去看看吧！（播放视频） 师：我们看完狮子、猴子、兔子、小猫咪进餐表现，我们来投票吧！看谁是最文明的。

15、礼仪与现代社会摘 要：礼仪能有效的展现一个人的修养，学识， 风度和魅力。是人 际关系和谐发展的调节器。正如英国的温特所言：“彬彬有礼是高 贵的品格中最美丽的花朵”。因此，它能帮助我们更好地建立起彼此间的尊重与信任， 进而有利于在现实中推进各种事业的发展。关键词：礼仪 ；社会； 尊重 ； 职业 中国自古就是一个讲究礼仪的国家，素以“礼仪之邦”而著称于世。礼仪作为人类历史发展中成为一种丰厚的礼仪不仅是社会生活的要求，也是已个人乃至一个民族文化程度的体现。 所以我们就应该清楚地去 了解礼仪的各方面知识。那么，什么。

16、1礼仪 德育 社会礼仪教育德育总结南董小学德育活动总结 中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。我班有学生 40 人，不少同学都存在着这样那样的问题，比如他们有的行为有些散漫，有些听不进老师的教诲，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。 一、 加强宣传，坚持教育 文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明。

17、社 交 礼 仪,第 1 章 礼仪的基本知识,一、礼仪的起源和发展 二、现代礼仪的本质和要素 三、礼仪的特征和原则 四、学习礼仪的作用 五、掌握社交礼仪的几点要求,一、礼仪的起源和发展,我国礼仪的起源（1）对神灵的敬畏“ 礼立于敬而源于祭”礼的繁体字 “禮”,（2）对家庭成员言行的规范“尧舜之时，五礼兼备”父义、母慈、兄友、弟恭、子孝“黄香温席，孔融让梨”,（3）人际交往沟通的需要如 “握手礼”“碰杯礼”,当传统成为一种学习对象的时候，便成为 一种固定的仪式了，这就是所谓的礼仪。,（4）维系封建等级差别的需要“礼与法”的关。

18、第 1 页 共 5 页社会礼仪社会公共礼仪，具体讲指的就是人们置身于社会公共场合时，所应遵守的礼仪规范。它是社交礼仪的重要组成部分之一，也是人们在交际应酬之中所应具备的基本素养。公共场合，又叫公共场所，它所指的是可供全体社会成员进行各种活动的社会公用的公共活动空间。例如街头、巷尾、楼梯、走廊、公园、车站、码头、机场、商厦、卫生间、娱乐场所、邮政设施、交通工具等等。公共场合最显著的特点，是它的公用性和共享性，它为全体社会成员所服务，是全体社会成员进行社会活动的处所。人是社会的人，除了个人生活、家庭生活之。

19、1 一、填空题参考答案 1、礼仪的起源:_、_、 _、_。对神灵的敬畏、对家庭成员言行的规范、人们交往沟通的需要、维 系等级差别的需要。 2、打招呼的方式一般有:_、_、_、_四种。寒暄式、 问候式、致意式、致礼式。 3、仪容美包括:_、_ 、_、_。自然美、健康美、内心美、修饰美。 4、与人交谈的态度应:_、_、_。神态专注、感情真挚动作恰当、礼让对方。 5、个人形象扭曲是指一个人 _和_不统一。内在品质、外在形式。6、学 习礼仪课的要求:_ 、 _、_。理论与实际相结合、内外兼修、灵活运用随机应变。 7、现代礼仪的基本特点:_、_、_、_。民。