陕西省人教版七年级生物上册导学案植物细胞

1、策略与反思纠错与归纳【学习目标】1.说明植物体内水分运输的途径。2.解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制。3.练习制作叶片横切面的临时切片，认识叶片的结构。4.描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用。5.认同绿色植物蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。【重点难点】重点：1.说明水分在植物体内的运输途径；2.绿色植物在生物圈的水循环中的作用。难点：制作叶片横切面的临时切片，认识叶片的结构。【使用说明和学法指导】 1.根据学习目标，认真阅读课 109-114，注重阅读黑体字和读图，勾画重点知识。独立完成导学案自主学习。

2、12.1.2 植物细胞【学习目标】1、学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐 明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。2、学会画细胞结构简图以提高动手能力。3、通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察能力和实验能力。3、学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。【学习重点、难点】1、制作临时装片，归纳植物细胞结构。2、以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片（“胆大心细”是成就一切实验的素质）以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构。

3、策略与反思归纳与纠错教师寄语：勤观察，多调查，增知识，拓视野！【学习目标】1能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。2尝试描述身边的生物和它们的生活环境，培养调查实践以及和同学分工合作的能力。3关注生物的生存状况，增强保护生物资源的意识。【重点难点】学习调查的一般方法，初步学会做调查记录【使用说明与学法指导】1根据学习目标，认真阅读课本 P9-11 内容，了解调查的一般方法； 2认真完成导学案自主学习部分。【自主学习】一调查-调查是科学探究常用的方法之一1调查时首先要明确 和 ，制。

4、策略与反思归纳与纠错【学习目标】1阐述种子萌发的环境条件和自身条件；2阐述种子萌发的过程；3理解种子萌发的环境条件的探究实验，运用抽样检测的方法测定种子的发芽率。【重点难点】重点：（1）种子萌发的环境条件和自身条件（2）运用抽样检测的方法测定种子的发芽率难点：在“种子萌发的环境条件”的探究活动中，对照试验的设计及实验现象的分析【学法指导和使用说明】1.根据学习目标认真阅读课本 P88-94 内容，注意黑体字，理解重点知识，黑笔勾画重点知识，尝试自主设计对照实验。2.独立认真完成导学案自主学习部分，标注疑点。【自。

5、策略与反思归纳与纠错【学习目标】1熟知生物学的概念、研究对象和研究方法。 2通过阅读，了解生物学与其他学科的关系。3清楚知道生物学的学习方法，养成良好的学习习惯。【重点难点】重点：生物学的概念、研究对象、研究方法；怎样学好生物学。难点：在学习方法上的引导，激发学习生物学兴趣。【使用说明与学法指导】导学案我们会在课前下发，一节课就可完成，下课大家一定要交回，等老师看过后就会再发回来，大家妥善保存并每周按时整理。1认真阅读课本内容，用黑笔勾画重难点，并完成导学案自主学习部分。2用红笔做好疑难问题记录，以备。

6、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 2 页第二章 第二节 植物细胞教学过程：任务一：玻片标本的类型和临时装片的制作【自主探究】 阅读教材 P4243，思考解决以下问题：1、要清楚看到被观察的物体，观察材料应具备什么样的条件？2、常用的玻片标本有哪几种？3、在制作临时装片的方法和步骤中：（1）为什么要擦载玻片和盖玻片？ （2）在载玻片上滴多少水合适？ （3）怎么取洋葱鳞片叶表皮？ （4）为什么用解剖针展平材料？ （5）怎样盖盖玻片才能避免产生气泡？（6）为什么要给材料染上色？ （7）怎么做才能。

7、策略与反思纠错与归纳【复习目标】1认真看书复习，以书为本，重视看图和黑体字理解记忆。2. 认真有计划背诵复习提纲。【复习内容】第一部分基础重点知识第一单元 生物和生物圈1.除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位。2.什么是生物圈？地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈向上可到达约 10 千米的高度，向下可深入 10 千米 左右的深度。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。岩石圈的表面是一切陆生生物的“立足点” 。3.什么是生态因素？环境中影响生物的生活和分布的因素叫。

8、策略与反思纠错与归纳【学习目标】1通过观察，概述花的主要结构。2描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。3提高观察和思考问题的能力。【重点难点】重点：花的基本结构；传粉和受精过程；果实和种子的形成。难点：受精的过程及受精后子房的发育。【学法指导和使用说明】1.根据学习目标认真阅读课本 P103-107 内容，注重识图理解，认真阅读黑体字，黑笔勾画重点知识。2.独立认真完成导学案自主学习部分，标注疑点。【自主学习】1、一朵花是由 、 、 、 、和 等组成的。2.花的主要结构是 和 ，雄蕊花药里有 ，雌蕊下部的子房里有。

9、策略与反思归纳与纠错目标】1描述根的生长和芽的发育的过程。2记住根生长最快的部位。3说明植株的生长需要营养物质。【重点难点】（1） 根尖的结构及其发育（2） 叶芽的结构及其发育（3）记住植株生长需要最多的三种无机盐 【学法指导和使用说明】1.根据学习目标认真阅读课本 P96-100 内容，注重识图理解，认真阅读黑体字，黑笔勾画重点知识。2.独立认真完成导学案自主学习部分，标注疑点。【自主学习】1观察根尖的结构，描述根尖各部分细胞的特点及功能。2、植物的芽（1）幼根生长最快的部位是 ，根吸收水分和无机盐的主要部位是 。（2）。

10、第一部分基础知识 第一单元 生物和生物圈1.除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位。2.什么是生物圈？地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈向上可到达约 10千米的高度，向下可深入 10 千米 左右的深度。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。岩石圈的表面是一切陆生生物的“立足点” 。3.什么是生态因素？环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分两类：非生物因素-光、温度、水等。生物因素-影响某种生物生活的其他生物。4.探究的一般过程包括：（1）提出问。

11、策略与反思纠错与归纳【学习目标】1描述呼吸作用的过程。2说明绿色植物在维持生物圈的碳氧平衡中的重要作用。3观察演示实验，分析实验现象，得出实验结论。4围绕生物圈中碳氧平衡问题，关注和探讨人类活动对生物圈的影响。【重点难点】重点：呼吸作用的过程难点：对呼吸作用三个演示实验的准确分析；呼吸作用为生命活动提供能量。【学法指导和使用说明】1.根据学习目标，认真阅读课本 P127130 内容，黑笔勾画重点知识，仔细观察并阅读演示实验，理解呼吸作用的过程和实质。2.独立认真完成导学案自主学习部分，红笔标注疑点。【自主学习】1。

12、【学习目标】1概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要形态、结构特点和生活环境。2举例说明藻类、苔藓和蕨类植物与人类生活的关系。3认同藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的作用。【重点难点】藻类、苔藓和蕨类植物的主要结构特点【使用说明与学法指导】1根据学习目标，认真阅读课本 P72-77 页内容， 注重识图学习，黑笔勾画重点；2认真完成导学案，用红笔写出疑点。【知识链接】自然界的绿色植物可以分为两大类：孢子植物（隐花植物）和种子植物（显花植物） 。种子植物开花，用种子繁殖，是较高等的植物。孢子植物不开花，无法形成种子，用孢子。

13、策略与反思归纳与纠错【学习目标】1识别植物体的几种主要组织2描述植物体的结构层次3认同植物体是一个整体【重点难点】植物的几种主要组织 【使用说明与学法指导】1依据学习目标，认真阅读课本 P63-65，注重识图理解重难点知识，用双色笔勾画重难点；2每位同学认真独立完成导学案，组长督促检查并给予公平评价。【自主学习】1植物体生长发育是从_开始的，经过_、_形成_、_，进而形成植物体。2植物的几种主要组织名称 分布 功能保护组织营养组织输导组织分生组织3试归纳总结植物体的结构层次【合作探究】植物体的结构层次为：细胞 【合作探。

14、策略与反思归纳与纠错【学习目标】1能区别生物和非生物，熟练归纳出生物具有的 7 条基本特征。2提高观察能力和比较分析能力。3培养热爱大自然和关爱生物的良好品质。【重点难点】理解并记住生物具有的 7 条基本特征。 【使用说明与学法指导】1根据学习目标，认真阅读课本 P2-7 内容，并认真观察图片，体会生物的主要特征，黑笔勾画重点知识，红笔标出疑点； 2自主认真完成导学案自主学习部分。【自主学习】一观察是科学探究的一种基本方法科学观察可以直接用 ，也可以借助 等仪器，或利用 、 、 等工具，有时还需要 。2科学观察的特点有什。

15、植物细胞 策略与反思归纳与纠错【学习目标】1.举例说出玻片标本的基本类型。2认识并记住植物细胞的基本结构。3.培养学生的观察能力，形成科学精神。【重点难点】植物细胞的基本结构【使用说明与学法指导】1根据学习目标，认真阅读课本 P42-45 页内容，黑笔勾画重点；2观察课本 P45 图片，认识植物细胞的基本结构，推测各部分的功能；3认真完成导学案自主学习部分，用红笔写出疑点。【自主学习】一玻片标本的种类1.使用显微镜观察物体时，必须样可见光穿过被观察的物体，这样才能看清物体，这样才能看清物像。因此，被观察的材料一定要 。2。

16、策略与反思归纳与纠错【学习目标】1、知道单细胞生物是依靠一个细胞来完成生命活动的； 2、了解单细胞生物与人类的密切关系；3、认同细胞构成生物体的观点。【重点难点】草履虫的结构与生活。【使用说明与学法指导】依据学习目标，阅读课本 P6669 图文内容，了解实验方法步骤，用黑笔勾画重点，红笔标注疑难点。【自主学习】1、将下面几种单细胞生物进行分类。2、观察课本 P68 图，初步认识草履虫的结构及各部分功能，并写出各部分的名称。【合作探究】依据 P67 观察 草履虫的实验，根据实验思考：（1）为什么从草履虫培养液的“表层”吸。

17、策略与反思归纳与纠错【学习目标】1.认识动物细胞的基本结构。2.说明动物细胞与植物细胞基本结构的异同点。3.认同细胞学说是 19 世纪自然科学三大发现之一。4.培养观察能力和科学精神。【重点难点】动物细胞的基本结构【使用说明与学法指导】1根据学习目标，认真阅读课本 P46-49 页内容，黑笔勾画重点；2观察课本 P47-48 图片，认识动物细胞的基本结构，推测各部分的功能；认真阅读 P49 科学家的故事，了解细胞学说。3认真完成导学案自主学习部分，用红笔写出疑点。【自主学习】一动物细胞1.人体或动物体的各种细胞，其形态并不完全一样，。

18、策略与反思纠错与归纳【学习目标】1说明细胞的生活需要物质和能量，能说出细胞含有的物质。2说明细胞膜能控制物质进出细胞，细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器。3描述细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。4阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位，认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。,【重点难点】重点：细胞的生活需要物质和能量。难点：细胞的生活需要物质和能量；叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。【使用说明与学法指导】1依据学习目标，阅读课本 P50-54 基础知识，黑色笔勾画重点内容，疑点以红笔标。

19、策略与反思纠错与归纳【学习目标】1说出种子的基本结构。2描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。3概述裸子植物和被子植物的主要特征及其与人类的关系。4识别校园中常见的裸子植物和被子植物。【重点难点】重点：裸子植物、被子植物的主要特征及其与人类的关系。难点：菜豆种子和玉米种子的结构。【使用说明与学法指导】1.依据学习目标，阅读课本 P79-86，注重识图理解种子的结构，认真领会黑体字的内涵，黑笔勾画重点知识。2.独立认真完成导学案，用红笔标注疑难点。3.认真实验，仔细观察思考比较，体验成功的快乐。第一课时【自主学。

20、策略与反思归纳与纠错【学习目标】1.举例说出玻片标本的基本类型。2认识并记住植物细胞的基本结构。3.培养学生的观察能力，形成科学精神。【重点难点】植物细胞的基本结构【使用说明与学法指导】1根据学习目标，认真阅读课本 P42-45 页内容，黑笔勾画重点；2观察课本 P45 图片，认识植物细胞的基本结构，推测各部分的功能；3认真完成导学案自主学习部分，用红笔写出疑点。【自主学习】一玻片标本的种类1.使用显微镜观察物体时，必须样可见光穿过被观察的物体，这样才能看清物体，这样才能看清物像。因此，被观察的材料一定要 。2.常见的玻。