1、策略与反思归纳与纠错【学习目标】1能区别生物和非生物，熟练归纳出生物具有的 7 条基本特征。2提高观察能力和比较分析能力。3培养热爱大自然和关爱生物的良好品质。【重点难点】理解并记住生物具有的 7 条基本特征。 【使用说明与学法指导】1根据学习目标，认真阅读课本 P2-7 内容，并认真观察图片，体会生物的主要特征，黑笔勾画重点知识，红笔标出疑点； 2自主认真完成导学案自主学习部分。【自主学习】一观察是科学探究的一种基本方法科学观察可以直接用 ，也可以借助 等仪器，或利用 、 、 等工具，有时还需要 。2科学观察的特点有什么？二生物的特征3试着在教室中找找看，你认为生物都有哪些？不是生物的都有哪
2、些？ 【合作探究】观看视频，请列举归纳生物的共同特征有哪些？除此之外生物还有什么共同特征吗？2课本 P7 有一句话“除病毒外，生物都是由细胞构成的” ，这句话你怎么理解？3请说出元代散曲名家马致远的名曲秋思中的生物和非生物。（附秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）曲中的生物有： 曲中的非生物有： 【当堂训练】1.下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征（1）小猫长成大猫属于 。（2）猫生小猫属于 。（3）猫生猫，鼠生鼠属于 。（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于 。2下列属于生物共同特征的是（ ）A都能运动 B都能呼吸 C都有细胞结构 D都生活在水中3下列现象中的物体属于生物的是（ ）A机器人弹钢琴 B火山爆发时岩浆喷出C钟乳石在慢慢长大 D馒头上长出“白毛”4牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ）的特征。A需要营养 B进行呼吸 C对外界刺激作出反应 D生长和繁殖
