山东专用 人教版八年级生物第一节练习使用显微镜课件

1、第一章 细胞是生命活动的基本单位,第一节 练习使用显微镜,课前预习,课后练习,课堂探究,学习目标,随堂检测,学习目标,学习目标： 1、了解显微镜的构造和各部分的功能。 2、初步学会使用显微镜，能够使用显微镜观察到清晰的图像。 3、认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 学习重点和难点： 1、了解显微镜的构造和各部分的功能。（重点） 2、初步学会使用显微镜，能够使用显微镜观察到清晰的图像。（难点）,课前预习,知识点一 显微镜的结构（教材P3637）1.显微镜的构造。填图：_，_，_，_，_。,目镜,物镜,反光镜,粗准焦螺旋,细 准焦螺旋,。

2、,第一节练习使用显微镜,由于显微镜的出现及其发展，对科 学家观察和研究生物起了巨大的作用。随着显微镜功能的不断完善，科学 家用显微镜广泛地观察和研究了各种生 物，科学研究进入微观领域。,显微镜的出现及其发展,显微镜发展史,英国胡克和他的显微镜, 在1665年出版显微图谱,时间：1665年 人物：英国的物理学家罗伯特、胡克 事件：发现细胞 意义：虽然发现的是死的细胞壁，但确是人类第一次发现细胞，为向微观领域进军大开了大门。,列文虎克和他的显微镜（约1680）,列文虎克观察到的“小动物”,没有显微镜，就不可能发现 细胞。从发现显。

3、第一节： 练习使用显微镜,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,目镜,镜筒,转换器,物镜,通光孔,载物台,遮光器,压片夹,反光镜,镜座,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜臂,镜柱,显微镜的使用方法分哪几步？,1.取镜和安放：,2.对光：,3.观察：,怎样取镜和安放？,取镜：,放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。,右手握住镜臂，左手托住镜座,安放：,如何对光？,1.转动转换器，使低倍物镜正对通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）,2.把一个较大的光圈对准通光孔。转动反光镜，看到白亮的、圆形视野。,如何观察？,1.要把玻片标本放在。

4、,你已经知道生物体是由细胞构成的，但我们能用肉眼直接看到细胞吗？要想探索生物中的奥妙，了解细胞的结构，我们应该怎么办？,英国物理学家 罗伯特虎克研 制出光学显微镜 （仿制品） 并发现了细胞。,光学显微镜,普通光学显微镜,双目生物显微镜,一、显微镜的结构和功能,显微镜的光学部分 作用：放大物像,与放大倍数的关系：目镜无螺纹；目镜越短，放大倍数越大。,显微镜的机械部分 作用：安放镜头,显微镜的 机械部分 作用：安放和转换物镜,显微镜的光学部分 作用：放大物像,物镜有螺纹；越长，放大倍数越大。,镜臂,显微镜的机械部分 作用：。

5、第一节 练习使用显微镜,第一章细胞是生命活动的基本单位,常考透视,第一节 练习使用显微镜,常考1 显微镜的结构,【出题角度】直接考查显微镜的结构及其功能，或以显微镜结构示意图为依托考查显微镜的结构及其功能。,第一节 练习使用显微镜,典例 某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是 （ ）A转动转换器换用不同的物镜B用较大的光圈看到更大的视野C移动玻片标本找到要观察的物像D微调细准焦螺旋使物像更清晰,B,解析物镜固定在转换器上，转动转换器换用不同放大倍数的物镜；光圈控制通过光线的多少，调节。

6、第一节： 练习使用显微镜,阅读教材P36P40，完成： 显微镜的构造是怎样的？ 2.显微镜的使用步骤有哪些？ 3.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？ 4.目镜内看到的是什么像？怎样计算显微镜的放大倍数？ 5.显微镜观察的材料必须是怎样的材料？,罗伯特虎克发明的显微镜（仿制品）,我国制造的电子显微镜,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,目镜,镜筒,转换器,物镜,通光孔,载物台,遮光器,压片夹,反光镜,镜座,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜臂,镜柱,转换高低倍物镜。,目镜、物镜：放大物像,放玻片,反射光线使之射入物镜，强光下用平面。

7、第二单元 第一章 观察细胞的结构第一节 练习使用显微镜镜臂镜柱镜座镜筒粗准焦螺旋作用：升降镜筒， 升降幅度较大细准焦螺旋作用：升降镜筒， 升降幅度很小转换器 注意 :转动转换器时不能扳动物镜作用：安放和转换 物镜 镜头载物台作用：安放玻片标本通光孔作用：使光线通过压片夹作用：固定玻片标本作用：调节通光量遮光器反光镜作用：反射光线，有平面镜、凹面镜两种遮 光 器（光圈）反 光 镜光 强 光 弱大光圈小光圈平光镜 凹光镜反光镜和遮光器（光圈）的调节目镜作用：放大物像越 长 倍数越 低物镜作用：放大物象越 长 倍数越 高显微。

8、第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第一节 练习使用显微镜,你已经知道生物体是由细胞构成的，但我们能用肉眼直接看到细胞吗？要想探索生物中的奥妙，了解细胞的结构，我们应该怎么办？,1.正确说出显微镜的结构与功能。 2.能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题。 3.了解显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯，初步形成实事求是的科学态度。,显微镜的结构和功能,请同学们阅读相关内容，初步认识显微镜的结构和功能。,认识显微镜,目镜,显微镜。

9、第一节： 练习使用显微镜,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,目镜,镜筒,转换器,物镜,通光孔,载物台,遮光器,压片夹,反光镜,镜座,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜臂,镜柱,显微镜的使用方法分哪几步？,1.取镜和安放：,2.对光：,3.观察：,怎样取镜和安放？,取镜：,放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。,右手握住镜臂，左手托住镜座,安放：,如何对光？,1.转动转换器，使低倍物镜正对通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）,2.把一个较大的光圈对准通光孔。转动反光镜，看到白亮的、圆形视野。,如何观察？,1.要把玻片标本放在。

10、第二单元 生物体的结构层次,细胞是生物体结构和功能的基本单位,第一章 细胞是生命活动的基本单位,细胞的发现,1665年英国科学家罗伯特胡克制造出能放大140倍的显微镜；并用于观察软木薄切片，发现细胞。,练习使用显微镜,认识显微镜 使用显微镜,1、目镜,2、粗准焦螺旋,3、细准焦螺旋,4、镜臂,5、物镜,6、镜柱,7、镜座,8、镜筒,9、压片夹,10、载物台,11、遮光器,12、反光镜,显微镜的使用方法和正确的操作步骤,一、取镜和安放,右手握住镜臂，左手托住镜座,把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左，安装好目镜和物镜,二、对光,转动转换器。

11、,第二节环境与生物的关系,“鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么呢?,想一想: 影响小麦生存的因素有哪些？,阳光、空气、温度、水分、土壤、人、鼠、蚜虫、杂草、微生物等 。,请同学们观察图:,一、影响生物生活的环境因素,阳光、温度、空气、水分、土壤、湿度等,影响生物生存的其他生物（概念） 合作关系，捕食关系， 竞争关系，互利共生关系,非生物因素：,生物因素：,生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。,鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”、“团子虫”。鼠妇的种类较多，它们身体大多呈长卵形，成体长91。

12、第一节： 练习使用显微镜,罗伯特虎克发明的显微镜（仿制品）,我国制造的电子显微镜,活动一、认识显微镜,认真阅读课本p37页实验练习使用显微镜第一步：取镜和安放这一部分从镜箱中取出显微镜对应课本插图认识显微镜的结构并记住各部分名称,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,目镜,镜筒,转换器,物镜,通光孔,载物台,遮光器,压片夹,反光镜,镜座,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜臂,镜柱,活动二、显微镜的使用方法,1.取镜和安放：,2.对光：,3.观察：,4.清洁收镜：,怎样取镜和安放？,取镜：,放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。,。

13、练习使用 显微镜,一、取镜和安放 右手握、左手托、略偏左、安目镜,二、对光 转动转换器，使低倍镜对准通光孔， 将一个较大的光圈对准通光孔,光线,载物台,通光孔,反光镜,物镜,白亮的视野,载物台,压片夹,通光孔,载物台,三、观察,物镜,粗准焦螺旋,载物台,物镜,粗准焦螺旋,载物台,细准焦螺旋,你来试一下吧？,e,试一试：上下左右移动玻片标本,左右相反 上下相反,目镜内看到的是：倒像,e,试一试：上下左右移动玻片标本,目镜：10 物镜：10,目镜：10 物镜：40,e,e,放大100倍,放大400倍,讨论：1、显微镜的使用步骤有哪些？2、使用显微镜观察时，为。

14、地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈,第一章 认识生物,第一节,生物的特征,进行比较交流、讨论，,观察:,是科学探究的一种基本方法。,肉眼，放大镜、显微镜，照相机、录音机、摄象机等， 有时还需要测量。,观察的要求：,要有明确的目的，全面、细致和实事求是，并作记录。,观察的工具：,观察的步骤：观察比较讨论,观察答问：,哪些是生物，哪 些是非生物？,第一节 生物的特征,讨论：,生物有哪些共同特征？,怎样判断一个物体是否有生命？,正常,缺氮,缺磷,缺钾,1.生物的生活需要营养,利用水、无机盐、二氧碳制造有机物葡萄糖、淀粉等,动。

15、第一节 练习使用显微镜,普通光学显微镜的构造 【自主探究】 对微小物体和细胞的观察，我们常用的观察工具是什么？其基本的构造有哪些？,填出图中显微镜各部分的名称。,目镜,转换器,物镜,载物台,遮光器,反光镜,粗准焦 螺旋,镜臂,细准焦 螺旋,压片夹,镜座,镜筒,通光孔,【合作交流】 1.目镜和物镜上第一个数字表示什么？ 提示：目镜、物镜的放大倍数。 2.能够反射光线和调节视野亮度的结 构分别是什么？ 提示：反光镜；反光镜和遮光器。 【分析】显微镜的反光镜有平面镜和凹面镜两种镜面。凹面镜有聚光作用。在外界光线比较暗的情况下采用凹。

16、第二单元 生物体的结构层次第一章 细胞是生命活动的基本单位第一节 练习使用显微镜,生物学 七年级 上册 配人教版,1. 说出显微镜的基本构造和作用。2. 使用显微镜观察到清晰的图像。,一、显微镜的使用方法 1. 取镜和安放:（1）将显微镜从镜箱中取出时，一只手握住 ，另一只手托住 。 （2）把显微镜放在实验台距边缘 厘米左右处。安装好 和 。 2. 对光：（1）转动转换器，使 物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）。 （2）用一个较大的光圈对准 。一只眼注视内。转动 ，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过 。

17、第一章第一节 练习使用 显微镜,最早的显微镜是由一位荷兰眼镜商在1600年前后制造的，它的结构简单，放大倍数不高，只有1030倍，可以观察一些小昆虫，如跳蚤等，因而有人称它为“跳蚤镜”。这种显微镜是用光线照明的，属于光学显微镜。半个多世纪后，英国物理学家罗伯特虎克（Robert Hooke，16351703）研制出能够放大140倍的光学显微镜，并用它来观察软木薄片，发现了细胞。19世纪30年代，光学显微镜的制造技术有了明显改进，使人们对细胞内部结构的认识向前迈进了一大步。,20世纪30年代，电子显微镜诞生了。电子显微镜是利用高速运动的电。

18、人教版 七上第二单元 第一章 第一节,练习使用显微镜,导入新课,一滴水中的世界,我们如何才能看到这些微小的生物？,罗伯特虎克,知识讲解,最早观察到细胞的人,电子显微镜,花粉,螨虫,目镜,目镜,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,转换器,物镜,镜臂,通光孔,载物台,遮光器,压片夹,镜柱,反光镜,镜座,镜筒,（一）显微镜的构造,目镜上面标注的数字表示目镜的放大倍数,物镜数字“10”表示物镜的放大倍数,放大物像,凹面镜光线暗,目镜,物镜,光圈,调节光线强弱,遮光器光圈,反光镜,平面镜光线强,上端较平,上端具有螺旋,放大倍数越大，目镜越短,放大倍数越大，物镜越。

19、,练习使用显微镜,目镜,粗,细,转换器,物镜,反光镜,显微镜构造和各部分功能,显微镜的使用,一.取镜和安放 右手握、左手托；略偏左、安目镜。,显微镜的使用,二.对光 低倍（物）镜、左眼看、右眼睁、转反光。,显微镜的使用,三.观察 压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒,显微镜的使用,一.取镜和安放 右手握、左手托；略偏左、安目镜。 二.对光 低倍（物）镜、左眼看、右眼睁、转反光。 三.观察 压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒。 四.清洁收镜,3.光学显微镜只能观察透明的物体。,1、目镜和物镜：是显微镜的重要部分,目镜：放大倍数越大，镜头越短，反。

20、第一节,练习使用显微镜,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,目镜,镜筒,转换器,物镜,通光孔,载物台,遮光器,压片夹,反光镜,镜座,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜臂,镜柱,巩固练习,目镜越长放大倍数越_，越短放大倍数越_ 物镜越长放大倍数越_，越短放大倍数越_ 外界光线弱时用_；强时用_. 物象的放大倍数=_ 低倍镜下看到的物象数目_体积_视野_ 高倍镜下看到的物象数目_体积_视野_ 粗准焦螺旋的作用_ 细准焦螺旋的作用_ 显微镜的操作步骤：1_;2_；_,2.对光时,转动转换器,使低倍物镜准 ，转动遮光器,使一个较大的 对准 ，用 眼朝 里注视， 眼睁开,然后。