山东省新人教版八年级语文下册第9课海燕教案3

1、第 22 课 五柳先生传教案教学目标： 1反复诵读课文，积累优美的文言词句，体会文章的精妙之处。2引导学生细读课文，理解五柳先生的“好读书，不求甚解”的读书方法、态度，品鉴五柳先生安贫乐道、不慕荣利、旷达自任的品格和情趣，培养高洁的志趣。3理解五柳先生的形象就是陶渊明的白画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。体会本文朴素洗练的语言风格。教学重难点：1、熟读全文，把握课文内容。2、了解人物的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法，领会五柳先生安贫乐道的精神。课时安排：2 课时 教学过程：课前预习：1、学生。

2、第 23 课 马说 2教案知识目标：（幻灯片展示）1掌握重点文言实词虚词 2理解本文寓意和作者思想感情 能力训练点 1训练学生的口译能力 2训练学生分析理解文章，概括中心的能力 3 美育渗透点：讨论对人才的看法，树立价值观观念，争做“千里马” 教学过程 一导入。介绍作者、文体 1以伯乐相马导入。 （幻灯片展示） 同学们知道“伯乐相马”的故事吗？2作者介绍。古往今来写马的文章中，以韩愈的马说最为著名。 韩愈:字退之 (（幻灯片展示）) 3文体介绍说是古代的一种文体，用以陈述作者对社会上某些问题的看法，写法灵活，奇巧而言辨，与现代。

3、第 8 课 短文两篇教案教学目标：1、有感情地朗读散文诗，理解作品内涵；2、了解现实主义文学作品的时代性和目的性，理解托物言志（象征）手法的运用。3、培养学生积极的文学思考和欣赏能力，能大胆发表对作品的独到见解；课前准备：1、搜集有关嫦娥奔月，夸父逐日的传说；2、阅读了解巴金及其主要作品教学流程设计：一、导入：2003 年 11 月 25 日，一个特别的日子。世纪老人巴金度过了他的百岁寿辰，今天，我们一起来学习他的散文日月 ，算是对老人的迟到的问候。标题课件飞入，由日、月，看到“明”字，你会想到什么呢？明亮，光明巴金。

4、第 23 课 马说教案教学目标： 1.理解短文所阐明的深刻道理。 2.掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3.归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特点,做一点初步的文学探究。 教学重、难点：1.理解短文马说所阐明的深刻道理。 2.掌握古今异义词。 教学准备 1.布置学生对照注释初读课文,也可以利用工具书,读准字音。 2.学生查找有关马的成语,并作解释。 3.教师准备一个关于千里马的故事,有关“伯乐相马” “知己”等词的来历。 课时安排：一课时。 教学过程 一、导入 (请学生汇报查找到的有关马字的成语。就其中的“伯乐相马”,给学生讲关于伯乐。

5、第 17 课 端午的鸭蛋教案教学目标：1、整体感知课文内容，体会文章中蕴含的情感 2、诵读课文，品味作者的语言风格 3、了解端午风俗，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情，提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。 教学重难点： 1、整体感知课文内容，体会文章中蕴含的情感 2、品味本文平淡自然而有韵味十足的语言特色 教学方法：导入阅读拓展，谈话激趣法、诵读法、合作探究法、拓展延伸法一、谈话激趣，引入课文师语导入：大家知道我们中国的三大传统佳节吗？（春节、端午节、中秋节）春节，是合家团圆，普天同庆；中秋是吃饼赏月，千里婵娟；。

6、第 20 课 俗世奇人教案教学目标：知识与能力：1学习文章以小见大的写法。 2品味语言特点，幽默传神，极富表现力。过程与方法：以情景诵读，情节表演，佳句品味，人物分析的形式学习课文。情感、态度与价值观：体会小人物的大智慧，引导学生体会我国文化遗产的宝贵。教学重点、难点：情节曲折有致，叙事一波三折。教学时间：一课时教学过程一、预习1给下列加点字注音。发蔫(nian1) 擅长(shan4) 绰号(chuo4) 刷浆(jiang) 难堪(kan1) 一瞅(chou3)发怔(zheng4) 褒贬(bao1) 怵(chu4) 抠(kou1) 戳(chuo1) 瓢(piao2)2解释下列词语。发蔫：表现出。

7、第 29 课 满井游记教案一、教学目标：1、了解作者及写作背景，理解作者丰富而微妙的思想感情。2、重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。二、教学重点：1、引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。三、教学难点 1、品读课文，体会本文写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。2、理解“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”的丰富意蕴。四、课时安排：1 课时五、教学过程：（一）导入：本文是一篇文字清新的记游小品。。

8、第 6 课 雪教案 2教学目标1学习文章运用强烈的对比手法。2理解作者的思想感情，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。教学重点、难点1景物描写的特点。2理解文章语言的深层含义。教学时数 二课时教学过程第一课时1给下列加点字注音。磬口(qing4) 忙碌(lu4) 脂粉奁(Iian2)灼灼 (zhuo2) 嘻笑(xi1) 褪尽(tui4) 朔方(shuo4) 凛冽(lin3lie4) 2解释下列词语。博识：见识广博。 凛冽：刺骨的寒冷。天宇：这里指天空。宇，上下四方。 精魂：精灵，魂灵。消释：消溶。 升腾：(火焰、气体等)向上升起。江南的雪“滋润美艳之至” ，北国的雪则。

9、第 14 课 大雁归来教案一. 教学目标：1.学习本文抒情的语言。2.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。3.了解作者用拟人手法描写大雁。二教学重点：体会本文浓郁的抒情色彩。三教学难点：理解文中表意含蓄的几个难句。四教学安排：课时五教学过程一.导入：每当萧枫的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。今天我们学习大雁归来 ，看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。1 给下列加。

10、第 7 课 雷电颂教案教学目标（多媒体显示）1学习文章抓住事物特征展开想像，达到物我同化的境界，有力地抒发战斗激情。2体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。教学重点、难点1运用多种修辞方法，表达思想感情，增强气势。2品味语言，理解语言中所包含的深意。教学时数：一课时。教学过程一、预习1给下列加点字注音。 （多媒体显示）伫立(zhu4) 睥睨(pi4 ni4) 咆哮(xiao4) 波澜(lan2) 污秽(hui4) 犀利(xi1)劈开(pi1) 稽首(qi3) 驰骋(cheng3)虐待(ne4)2解释下列词语。 睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。污秽：不干净。犀。

11、第 13 课 旅鼠之谜教案教学目标：1、认知目标：（1）了解作者，了解科学小品文的文体特点。 （2）了解北极旅鼠的三大奥秘。 2、技能目标：理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说明复杂事物，逐步提高写作能力。3、情感目标：培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。 教学重点难点：（1）把握文意，领会文章给人的启示。（2）把握本文独特的写法，即说明文与记叙文的杂交种。教学方法：合作探究法、延伸拓展法教学准备：课件教学安排：一课时教学过程 (。

12、第 15 课 喂出来教案教学目标 知识与能力目标：1积累词语，掌握“哂笑、牟取”的读音词义。理解运用文中 30 多个成语；2了解作家及科幻小说的文体特征；过程与方法目标：3了解小说的情节，理解作品的主旨；4把握文意，理解作品的深意，培养学生阅读科幻小说的兴趣；情感与价值目标：5引导学生关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系。教学过程一、导入新课1导语同学们，社会在发展，人类在进步，科学发展到今天，让人类很有成就感。但随着现代科技的发展，人类却又渐渐远离了自然，人类不断地征服自然，而大自然有时又无情地报复了人。

13、第 10 课 组歌教案教学目标：1朗读课文，体会散文诗中的的感情和美妙的意境。2在反复诵读中，把握雨的形象，理解诗歌主题。3. 欣赏文章精妙的语言，学习比喻和拟人的修辞手法的运用。教学重难点：1在诵读中理解文章的情感内涵2理解作者笔下雨的形象3体会文章比喻和拟人修辞手法的运用及其作用教学方法：诵读法（朗读和细读相结合） 、合作探究法教学手段：多媒体辅助教学教学时数：1 课时教学过程： 一、导入：雨，大自然的恩赐，它从遥远的国度而来，给人们带来缠绵的情思。春雨多情温柔，夏雨热情奔放，秋雨飘逸清高，雨，感动了一颗又。

14、第 18 课 吆喝教案一、教学目标： 1、知识与技能 （1）结合课文进一步了解旧时北京城吆喝的内容、种类、作用、文化内涵，把握文章独特的结构。 （2）揣摩语言体会吆喝声浓郁的地方特色和独特的魅力，理解作者写“吆喝”时的内在情感。 （3）学习本文生动幽默的语言，提高自己的写作水平。 2、过程与方法： 借助音像资料及自己的模仿，让学生感受北京的种种吆喝的声音，帮助理解课文内容。 3、情感态度、价值观 （1）树立文化观念，品味日常生活的动人底蕴，做生活的有心人。 （2）开展记录街头吆喝声并整理的语言活动，为抢救文化遗产做贡。

15、第 19 课 春酒)教案学习目标1读准重点字读音，掌握重点词语意朗读和理解课文。感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，养成良好的学习习惯，能用自己的视角看世界，观察事物，形成良好的价值观。学习重点1读准重点字读音，掌握重点词语意思。朗读和理解课文。学习难点感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，养成良好的学习习惯，能用自己的视角看世界，观察事物，形成良好的价值观。教学过程一、导入 同学们好！今天,我们将和共同欣赏一篇优美的散文，文中故事发生的地方,曾被无数文人墨客加以生动的描述：春天的它 “乱花渐欲迷人眼。

16、第 21 课 与朱元思书 3教案教学目标：1、 朗读课文，疏通文意，并掌握课文中重点的文言词汇，背诵课文。2、 理清文章结构，体味作者所描写的“奇山”和“异水” 。3、 领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。教学重点难点：1、在准确朗读的基础上疏通文意。 2、体会感悟作者沉醉于山水的生活情趣。教学方法：讲授法、诵读法、讨论法等教学课时：两课时第一课时教学要点：朗读课文，指导学生读准字音，读出节奏，读出情调；学生自读课文，对照注释，借助工具书，疏通文意，整体把握文意。教学过程：一、导入插入富春江的图片。 （课件）富。

17、10 组歌(节选)纪伯伦教学目的1学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。教学重点、难点1朗读课文，体会感情。2理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时数：一课时。教学过程一、预习 1给下列加点字注音。炽热(chi4) 祷词(dao3) 执拗(niu4) 俊俏(qiao4)衷情(zhong1) 馈赠(kui4) 憔悴(cui4) 真谛(di4)夫穹(qiong2) 璀璨(cui3can4) 镶嵌(xiang1 qian4)翱翔(ao2) 丧吁短叹(xu1) 千山万壑(he4)2解释下列词语。执拗：固执任性，不听从别人的意见。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。馈赠：。

18、第 25 课 诗词曲五首教案教学目标1培养学生对我国古代文化的兴趣。2体会诗歌所描绘的意境。3体会诗歌所表达的思想感情。4了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。教学重难点1体会诗歌所描绘的意境。2体会诗歌所表达的思想感情。3了解我国古代诗歌在体裁上的特点。教学准备1布置学生探究古代诗歌的分类常识，诗、词、曲的特点。2了解各位诗人的生平。教学过程第一课时一、引入(一)酬乐天扬州初逢席上见赠 。1朗读酬乐天扬州初逢席上见赠 ，注意读出节奏、感情。2作家作品简介。这首诗选自全唐诗 ，作者刘禹锡(772846)，字梦得，洛阳(现河南。

19、第 9 课 海燕教案 1教学目标1知识与能力：领会作品深刻的象征内涵，理解象征手法在文中的运用及其作用。2过程与方法：通过反复诵读理解作品的诗情、诗理和诗味，品味本文语言激越奔放强烈的特点；体会比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想情感的作用；理解对比、衬托的运用。3情感、态度与价值观：让学生对革命斗争的艰巨性和复杂性有一定的认识，从而培养学生不怕困难、迎难而上的无畏而乐观的精神。教学重点：象征手法在文中的运用及其作用；比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想情感的作用；理解对比、衬托的运用。教学难点：本文的。

20、第 9 课 海燕 3教案教学目标1知识与能力：领会作品深刻的象征内涵，理解象征手法在文中的运用及其作用。2过程与方法：通过反复诵读理解作品的诗情、诗理和诗味，品味本文语言激越奔放强烈的特点；体会比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想情感的作用；理解对比、衬托的运用。3情感、态度与价值观：让学生对革命斗争的艰巨性和复杂性有一定的认识，从而培养学生不怕困难、迎难而上的无畏而乐观的精神。教学重点：象征手法在文中的运用及其作用；比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想情感的作用；理解对比、衬托的运用。教学难点：本文的。