山东省新人教版八年级语文下册第14课大雁归来教案

1、1常 常 爱 惜毕淑敏拾起一穗遗落在秋天原野上的麦芒时，我们心中会涌起一种情感当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧 紧拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中会涌起一种情感 当注视到一个正义的 人无力捍卫自己的尊严，孤苦无助的时候，我们心中会涌起一种情感人类将这种痛而波动的感觉命名为爱惜。我们读这两个字的时候 ，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔 软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。爱惜的大前提是爱。爱是人类一种最珍贵的体验，它发 源于深刻的本能和绵绵。

2、第 17 课 端午的鸭蛋教案教学目标：1、整体感知课文内容，体会文章中蕴含的情感 2、诵读课文，品味作者的语言风格 3、了解端午风俗，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情，提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。 教学重难点： 1、整体感知课文内容，体会文章中蕴含的情感 2、品味本文平淡自然而有韵味十足的语言特色 教学方法：导入阅读拓展，谈话激趣法、诵读法、合作探究法、拓展延伸法一、谈话激趣，引入课文师语导入：大家知道我们中国的三大传统佳节吗？（春节、端午节、中秋节）春节，是合家团圆，普天同庆；中秋是吃饼赏月，千里婵娟；。

3、第 9 课 海燕 3教案教学目标1知识与能力：领会作品深刻的象征内涵，理解象征手法在文中的运用及其作用。2过程与方法：通过反复诵读理解作品的诗情、诗理和诗味，品味本文语言激越奔放强烈的特点；体会比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想情感的作用；理解对比、衬托的运用。3情感、态度与价值观：让学生对革命斗争的艰巨性和复杂性有一定的认识，从而培养学生不怕困难、迎难而上的无畏而乐观的精神。教学重点：象征手法在文中的运用及其作用；比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想情感的作用；理解对比、衬托的运用。教学难点：本文的。

4、第 9 课 海燕教案 1教学目标1知识与能力：领会作品深刻的象征内涵，理解象征手法在文中的运用及其作用。2过程与方法：通过反复诵读理解作品的诗情、诗理和诗味，品味本文语言激越奔放强烈的特点；体会比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想情感的作用；理解对比、衬托的运用。3情感、态度与价值观：让学生对革命斗争的艰巨性和复杂性有一定的认识，从而培养学生不怕困难、迎难而上的无畏而乐观的精神。教学重点：象征手法在文中的运用及其作用；比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想情感的作用；理解对比、衬托的运用。教学难点：本文的。

5、第 20 课 俗世奇人教案教学目标：知识与能力：1学习文章以小见大的写法。 2品味语言特点，幽默传神，极富表现力。过程与方法：以情景诵读，情节表演，佳句品味，人物分析的形式学习课文。情感、态度与价值观：体会小人物的大智慧，引导学生体会我国文化遗产的宝贵。教学重点、难点：情节曲折有致，叙事一波三折。教学时间：一课时教学过程一、预习1给下列加点字注音。发蔫(nian1) 擅长(shan4) 绰号(chuo4) 刷浆(jiang) 难堪(kan1) 一瞅(chou3)发怔(zheng4) 褒贬(bao1) 怵(chu4) 抠(kou1) 戳(chuo1) 瓢(piao2)2解释下列词语。发蔫：表现出。

6、第 29 课 满井游记教案一、教学目标：1、了解作者及写作背景，理解作者丰富而微妙的思想感情。2、重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。二、教学重点：1、引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。三、教学难点 1、品读课文，体会本文写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。2、理解“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”的丰富意蕴。四、课时安排：1 课时五、教学过程：（一）导入：本文是一篇文字清新的记游小品。。

7、第 6 课 雪教案 2教学目标1学习文章运用强烈的对比手法。2理解作者的思想感情，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。教学重点、难点1景物描写的特点。2理解文章语言的深层含义。教学时数 二课时教学过程第一课时1给下列加点字注音。磬口(qing4) 忙碌(lu4) 脂粉奁(Iian2)灼灼 (zhuo2) 嘻笑(xi1) 褪尽(tui4) 朔方(shuo4) 凛冽(lin3lie4) 2解释下列词语。博识：见识广博。 凛冽：刺骨的寒冷。天宇：这里指天空。宇，上下四方。 精魂：精灵，魂灵。消释：消溶。 升腾：(火焰、气体等)向上升起。江南的雪“滋润美艳之至” ，北国的雪则。

8、第 7 课 雷电颂教案教学目标（多媒体显示）1学习文章抓住事物特征展开想像，达到物我同化的境界，有力地抒发战斗激情。2体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。教学重点、难点1运用多种修辞方法，表达思想感情，增强气势。2品味语言，理解语言中所包含的深意。教学时数：一课时。教学过程一、预习1给下列加点字注音。 （多媒体显示）伫立(zhu4) 睥睨(pi4 ni4) 咆哮(xiao4) 波澜(lan2) 污秽(hui4) 犀利(xi1)劈开(pi1) 稽首(qi3) 驰骋(cheng3)虐待(ne4)2解释下列词语。 睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。污秽：不干净。犀。

9、第 13 课 旅鼠之谜教案教学目标：1、认知目标：（1）了解作者，了解科学小品文的文体特点。 （2）了解北极旅鼠的三大奥秘。 2、技能目标：理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说明复杂事物，逐步提高写作能力。3、情感目标：培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。 教学重点难点：（1）把握文意，领会文章给人的启示。（2）把握本文独特的写法，即说明文与记叙文的杂交种。教学方法：合作探究法、延伸拓展法教学准备：课件教学安排：一课时教学过程 (。

10、第 15 课 喂出来教案教学目标 知识与能力目标：1积累词语，掌握“哂笑、牟取”的读音词义。理解运用文中 30 多个成语；2了解作家及科幻小说的文体特征；过程与方法目标：3了解小说的情节，理解作品的主旨；4把握文意，理解作品的深意，培养学生阅读科幻小说的兴趣；情感与价值目标：5引导学生关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系。教学过程一、导入新课1导语同学们，社会在发展，人类在进步，科学发展到今天，让人类很有成就感。但随着现代科技的发展，人类却又渐渐远离了自然，人类不断地征服自然，而大自然有时又无情地报复了人。

11、 第14课 大雁归来【导学目标】1了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。2了解作者用拟人手法描写大雁的妙处，体会本文浓郁的抒情色彩。3培养热爱自然，珍爱野生动物的感情。【课时计划】2课时学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。教法指导：1自主学习让学生围绕“自主学习”中的知识点进行自主学习。(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自主学习”中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时。

12、1大雁归来说课稿一、说教材：大雁归来一文是人教版八年级下册第三单元第 14 课。这一单元是以人与生活 的联系为线索中的“关爱自然”单元，这单元是以不同题材、从不同角度，表达了人们对人类生存环境的忧虑与思考，而这篇文章则是一篇自读课文，篇幅不算短。内容上虽介绍大雁的生活习性，但同时又象一首抒情诗，有人把这篇文章读成了说明文，我觉得思想度不够，应该读成散文比较好一些，因为作者作为一个爱鸟者，他抒发的是对大雁的喜爱之情，与一般的动物写作者是不同的，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生。

13、第 10 课 组歌教案教学目标：1朗读课文，体会散文诗中的的感情和美妙的意境。2在反复诵读中，把握雨的形象，理解诗歌主题。3. 欣赏文章精妙的语言，学习比喻和拟人的修辞手法的运用。教学重难点：1在诵读中理解文章的情感内涵2理解作者笔下雨的形象3体会文章比喻和拟人修辞手法的运用及其作用教学方法：诵读法（朗读和细读相结合） 、合作探究法教学手段：多媒体辅助教学教学时数：1 课时教学过程： 一、导入：雨，大自然的恩赐，它从遥远的国度而来，给人们带来缠绵的情思。春雨多情温柔，夏雨热情奔放，秋雨飘逸清高，雨，感动了一颗又。

14、第 18 课 吆喝教案一、教学目标： 1、知识与技能 （1）结合课文进一步了解旧时北京城吆喝的内容、种类、作用、文化内涵，把握文章独特的结构。 （2）揣摩语言体会吆喝声浓郁的地方特色和独特的魅力，理解作者写“吆喝”时的内在情感。 （3）学习本文生动幽默的语言，提高自己的写作水平。 2、过程与方法： 借助音像资料及自己的模仿，让学生感受北京的种种吆喝的声音，帮助理解课文内容。 3、情感态度、价值观 （1）树立文化观念，品味日常生活的动人底蕴，做生活的有心人。 （2）开展记录街头吆喝声并整理的语言活动，为抢救文化遗产做贡。

15、第 19 课 春酒)教案学习目标1读准重点字读音，掌握重点词语意朗读和理解课文。感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，养成良好的学习习惯，能用自己的视角看世界，观察事物，形成良好的价值观。学习重点1读准重点字读音，掌握重点词语意思。朗读和理解课文。学习难点感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，养成良好的学习习惯，能用自己的视角看世界，观察事物，形成良好的价值观。教学过程一、导入 同学们好！今天,我们将和共同欣赏一篇优美的散文，文中故事发生的地方,曾被无数文人墨客加以生动的描述：春天的它 “乱花渐欲迷人眼。

16、 第14课 大雁归来【导学目标】1了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。2了解作者用拟人手法描写大雁的妙处，体会本文浓郁的抒情色彩。3培养热爱自然，珍爱野生动物的感情。【课时计划】2课时学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。教法指导：1自主学习让学生围绕“自主学习”中的知识点进行自主学习。(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自主学习”中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时。

17、教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3) 雾霭(ai3) 窥(kui1)探 缄(jian1)默狩(shou4)猎凋(diao1)零 滑翔(iang2) 顾忌(ji4)2解释下列词语。凋零：凋谢零落。迁徙：迁移。缄默：闭口不说话。窥探：暗中察看。雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。二、导人大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们的面前，就。

18、1大雁归来 教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1注音。2解释词语。二、导入三、阅读课文。整体感知学生阅读课本，找出文中对大雁描写的句子，互相交流。四、学习课文(一)提问：作者笔下的大雁有哪些特点?1来的季节是三月春天。2飞行的路线是笔直的。3三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。4 十一月份的大 雁一声不吭。5爱寻食玉米粒。6常六只列队飞。7四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。(二)提问：找出文中作者。

19、14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3) 雾霭(ai3) 窥(kui1)探 缄(jian1)默狩(shou4)猎凋(diao1)零 滑翔(iang2) 顾忌(ji4)2解释下列词语。凋零：凋谢零落。迁徙：迁移。缄默：闭口不说话。窥探：暗中察看。雾霭：雾气。狩猎：打猎。顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。二、导人大雁是春天的使者，当第一群大雁来。

20、第 14 课 大雁归来教案一. 教学目标：1.学习本文抒情的语言。2.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。3.了解作者用拟人手法描写大雁。二教学重点：体会本文浓郁的抒情色彩。三教学难点：理解文中表意含蓄的几个难句。四教学安排：课时五教学过程一.导入：每当萧枫的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。今天我们学习大雁归来 ，看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。1 给下列加。