山东省临沭县第三初级中学七年级语文下册安塞腰鼓教案

1、总2课时 主备人课题 第二节欧洲西部 课时第1 课时 课 型 新授课教学目标一、知识与技能：1认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。2学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。二、过程与方法通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区内作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。三、情感态度与价值观：培养学生为发展国家经济不断奋斗的意识，增强学生的爱国情感。重点难点1。

2、山东省临沭县第三初级中学七年级地理下册 中东（1）教案 湘教版教学重点 中东的地理位置及其重要性，炎热干燥的气候及地区差异。教学方法 指导自学法与谈话法相配合。教学用具 世界地形图 、 中东政区图 ，地形图，教学提纲一、范围和地理位置1.范围和国家分布2.地处两洋、三洲、五海之地二、高原为主的地形三、炎热干燥的气候1.特点2.形成原因3.地区差异教学过程复习提问 我们已经学习了亚洲的哪几个分区？它们分别处在亚洲的什么位置？引入新课 今天我们学习亚洲的最后一个分区，位于亚洲西部的中东，在地理位置、自然环境、农业生产、。

3、总2课时 主备人课题 第九章 第二节巴西 课时第1 课时 课 型 新授课教学目标一、知识与技能：1、了解巴西的民族特点。2、掌握巴西的地理位置、地形特点及气候的分布。3、巴西的经济特点及形成的原因。二、过程与方法会用所学的知识分析巴西的经济特点，掌握殖民经济对一个国家经济的影响。三、情感态度与价值观：培养学生为发展国家经济不断奋斗的意识，增强学生的爱国情感。重点难点1. 教具 多媒体课件 板图、资料 学法教法自主学习、小组合作与交流学习法、探究学习等综合学习法。板书设计教学过程环节 知识点 教师活动 学生活动时间设置。

4、总 2 课时 主备人课题 第一节 美国 课时第 1 课时 课 型 新授课教学目标一、知识与技能：1.美国的自然环境特点和移民国情。 2.美国农业生产的布局和特点。 二、过程与方法运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。三、情感态度与价值观：通过学习，进一步丰富学习方法，培养学习地理的兴趣。 重点难点揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系教具 多媒体课件 板图、资料 学法教法自主学习、小组合作与交流学习法、探究学习等综合学习法。板书设计教学过程环节 知识点 教师活动 学生活动 。

5、山东省临沭县第三初级中学七年级地理下册 美国教案 湘教版教学目标：1.了解美国的领土构成、地理位置2.知道美国是一个移民国家，种族构成复杂3.了解美国的地形、气候及农业生产的特点和主要农作物带的分布。重点：领土构成、民族及种族构成、地形气候及农业难点：地形，气候及农业生产的特点教学方法：读图法、联系法、比较法、自学知识我展示：（58 分钟）1.美国的半球位置： ，海陆位置： ，领土组成：本土部分、两个外来洲 、 。因此美国是一个地跨 、 两洲的国家。2.美国人口 亿，原有居民是 ，今天居住在美国的白种人、黑种人、黄种。

6、七年级地理下册第八章第一节中东教案设计 教案设计思路：依据新课标的要求，力求创设让学生真正自主学习的情境，使学生做到问我所思，说我所想。经过一个多学期的地理学习，学生已积累和拥有一定的自主学习地理的经验，同时中东又是当今世界一大热点地区，相关资料较容易找到，有利于学生搜集资料。因此，本节课的教学设计分三部分进行：第一部分：引导学生由生活走进地理。利用社会热点问题及学生对生活的体验，培养学生关心世界大事，关注世界和平的情感态度及价值观。第二部分：从地理的角度探究生活中的热点问题。深化学生原有的生活。

7、总 1课时 主备人课题 极地地区 课时第1 课时 课 型 新授课教学目标1、知识与技能目标：（1）了解两极地区的地理位置和特殊的自然环境特征；（2）培养学生运用极地投影图辨别方向的能力；（3）理解在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。2、过程与方目标：（1）培养学生搜集、整理信息的能力和明确地区地理位置的读图能力；（2）让学生学会运用文字、数据、地图等资料说明两极地区的自然环境特征和环境差异。3、情感、态度与价值观目标：（1）感受科学家勇攀科学高峰的精神，激发学生的爱国主义热情；（2）增强保护两级地区的环境意识。

8、步入语文殿堂 感受语文快乐,山西临汾三中 张延萍,竹影,丰子恺,丰子恺,临汾三中 张延萍,教学目标,速读课文，整体感知，初步了解艺术创作中“创造与模仿”的关系。 品析文中充满情趣的描写，把握课文主旨。 了解中国画与西洋画的不同特点。 联系实际，感悟生活。,给大家展示你的自学成果, 请你为大家介绍本文作者的有关情况. 你能用自己的话为大家概括课文内容吗？可参照以下形式：本文以（一件什么事）引出（对什么的思考） 作者在文中要表现什么中心? 你觉得描竹影的游戏和捉迷藏哪一个更好,为什么?,丰子恺简介,丰子恺 (18981975)，浙江崇。

9、七年级地理下册 日本教案总 2 课时 主备人课题 日本 课时第 1 课时 课 型 新授课教学目标二、过程与方法：1.重在认识一个国家的地理位置、自然环境特点、主要灾害及成因分析的方法。2.培养探究问题的能力和分析各地理要素之间相互联系的能力。三、情感态度与价值观：培养学生正确的环境资源观及生活技能,使他们懂得地震时如何进行自我保护。重点难点教学重点1.日本的地理位置和主要城市的分布。2.日本的主要自然灾害：火山地震及原因。教学难点1. 日本的主要自然灾害：火山地震及原因。2.分析一个国家的地理位置和自然环境的方法。教具 多。

10、七年级地理下册 日本教案总 2 课时 主备人课题 日本 课时第 1 课时 课 型 新授课教学目标二、过程与方法：1.重在认识一个国家的地理位置、自然环境特点、主要灾害及成因分析的方法。2.培养探究问题的能力和分析各地理要素之间相互联系的能力。三、情感态度与价值观：培养学生正确的环境资源观及生活技能,使他们懂得地震时如何进行自我保护。重点难点教学重点1.日本的地理位置和主要城市的分布。2.日本的主要自然灾害：火山地震及原因。教学难点1. 日本的主要自然灾害：火山地震及原因。2.分析一个国家的地理位置和自然环境的方法。教具 多。

11、11 邓稼先教学目标知识与技能：积累并理解词语,并学会运用；提高快速阅读的能力，抓住重点句段、理解文章丰富的内涵，体会作者情感。过程与方法：掌握本文以小标题连缀，自成一体，相对独立而又彼此关联的行文特征；体会语言及句式特点，理清各部分的关系； 探究作者写人物传记的独特方法。情感态度与价值观：学习邓稼先高尚的品格，坚强的意志和鞠躬尽瘁，死而后已的无私奉献精神，争做一个大写的人。教学重点1、 理解作者将邓稼先的生平贡献放在广阔的社会文化教育背景中加以描写，评论及精选横断面以更典型更集中地突出人物不平凡的经。

12、9 土地的誓言【教学目标】知识和能力目标：1、流利，有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情2、揣摩、品位本文具有激情的语言。3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。 【教学重点】1、 流畅、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。2、 揣摩、品位本文具有激情的语言。【课时安排】一课时一、导入新课，激情入境：有一部电影叫未来水世界 ，主要情节是陆地被海水淹没后人们为寻找陆地而展开的斗争。影片中给人印象最深的是人对陆地的向往。是啊，面对生我们养我们的故土，我们怎能不为之动容。然而，。

13、19 观舞记 教学目标：1、 理解、积累生字词，能正确流利，有感情地朗读课文，体会文章精妙的语言魅力。2、 通过反复吟咏作者观舞后的感受，调动学生丰富的想象力，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力。3、 引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。教学重难点：研习精彩语段，品味本文优美生动的描写。教学方法：情境导入法、联想想象法课时：1 课时教学过程：一、 导入：同学们，上课之前，我们先来欣赏一段带有异国风情的舞蹈片断，请大家用心欣赏这段舞蹈，观后试着说一说你观后的感受。 （利用多媒体手段播放印度舞。

14、24.真正的英雄教学目标：1把握课文内容，体会作者的思想感情；2朗读精彩语句，并理解其深刻含义；3理解人类在科学探索上愈挫愈奋，不屈不挠的伟大精神。教学重难点：1、加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。2、主动探究，演讲词的主题。3、培养探索精神课时安排： 一课时教学过程：一、导入新课：由美国挑战者号航天飞船失事事件导入（展示图片） 。背景资料：1986 年 1 月 28 日， “挑战者”号在进行美国航天飞机的第 25 次飞行中，发生空中爆炸。这是美国 56 次载人航天飞行中第一次爆炸事件，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。 。

15、21伟大的悲剧【教学目标】 知识与技能：整体把握课文内容，品味语言，体会作者的感情 过程与方法：自主、合作、探究 情感态度与价值观：激起学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神 【教学重点】通过品读，体会关键语句，来认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大【教学难点】体会作者的写作意旨。第一课时【教学过程】一、自主教学：（教师寄语：自信是走向成功的第一步，相信你会有独到见解！）1请给加点的字注音拽（ ）出 战栗（ ） 癫（ ）狂 悚（ ）然 角（ ）逐告罄（ ） 遗孀（ ） 厄运（ ） 羸（ ）弱 吞噬（ ）2学。

16、木兰诗教学目标: 1、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。2、体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修辞的表现力量， 教学重点：1、故事情节和木兰形象。 2、记叙的详略处理 3、对偶和排比 教学设想：1、这首诗以木兰代父从军为故事核心，在故事情节发展当中运用排比、对偶、夸张等修辞方法描写人物，刻画出了木兰这个古代巾帼英雄形象。课本就诗中的排比句、对偶句组织了课后练习。引导学生扣住故事情节的发展，分析诗篇对人物所作诸多描写的表现力量，把此种练习统一于人物形象分析当中，深刻理解木兰。

17、20口技一、教学目标1、理解文言实词的意义及用法，积累文学知识。2、学习正面描写和侧面烘托相结合的手法。3、提高文言阅读理解能力。二、教学重点：1、生动形象，如临其境 ，如闻其声的描摹。2、学习正面描写和侧面烘托相结合的方法。三、教学方法：1、坚持以“读”为本，加强阅读指导。2、引导学生在自主，探究中学习，培养学生创新思维的能力。3、寓教于乐，让学生在轻松愉快的环境中学习。四、课时安排：二课时五、教学过程：第一课时（一）检查预习1、查字典，读准下列加点字的音嗣（s） 顷（qng） 倾（qng） 呓（y） 絮（x） 叱（ch。

18、请欣赏安塞腰鼓片段,安塞腰鼓,安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈艺术形式，具有2000年 以上的历史。,安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为“天下第一鼓”。,它先 后在第11届亚运会开幕式、香 港回归庆典等大型活动中表演，1996年，安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。,刘成章：1937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖。,xun tng tin kng hu j zhu rng mji png b,旋风（ ）瞳仁（ ） 恬静（ 。

19、,安塞腰鼓,一、创设情境,导入新课,导语：同学们，腰鼓表演我们并不陌生，许多大型电视文艺晚会里有这类节目，俗话说：“一方水土养一方人，一方山水有一方风情”，承载着我们黄土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓，以其奔放的动作、铿锵的节奏演绎着一曲生命和力量的赞歌！今天我们走进刘成章的安塞腰鼓，一起去感受它的风采，它的魅力。现在就请大家先欣赏安塞腰鼓的一个片段（播放表演片段）,(一)谈观感 同学们，通过刚才播放安塞腰鼓录像，现在请大家都来谈一谈自己的感受，可以从听到的、看到的、想到的几个方面谈,也可以用一两句话。

20、17 安塞腰鼓教学目的： 1、 整体感悟，能发表自己的见解。 2、 品味排比句式的节奏、气势与激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。 3、 学习本文由写实到写意的写作手法。 教学重、难点： 本文既用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，又用更多的笔墨写意。如何引导学生借助文字描绘再现形象领略意境是教学的难点；引导学生品读描绘形象、揭示内涵的排比句，从不同角度、层面感受安塞腰鼓的所宣泄的生命力量，并发表对课文的见解即教学的重点。 教学方法： 1、 多媒体助学 2、 诵读导学 教学步骤： 一、 导。