1、总2课时 主备人课题 第九章 第二节巴西 课时第1 课时 课 型 新授课教学目标一、知识与技能：1、了解巴西的民族特点。2、掌握巴西的地理位置、地形特点及气候的分布。3、巴西的经济特点及形成的原因。二、过程与方法会用所学的知识分析巴西的经济特点，掌握殖民经济对一个国家经济的影响。三、情感态度与价值观：培养学生为发展国家经济不断奋斗的意识，增强学生的爱国情感。重点难点1. 教具 多媒体课件 板图、资料 学法教法自主学习、小组合作与交流学习法、探究学习等综合学习法。板书设计教学过程环节 知识点 教师活动 学生活动时间设置情景导入新课展示巴西的足球、节日图片，让学生初步了解巴西的文化，激发学生学习兴
2、趣。积极地进入到课题 自主学习师生互动 民族大熔炉的缩影学生阅读课文完成探究学习活动一，熟悉课本内容掌握学生在自主探究过程中存在的问题。从巴西地形图上可以看出巴西的地形主要分为两部分北部：亚马孙平原南部：巴西高原气候的分布：赤道附近的亚马孙平原形成热带雨林气候学生自主学习提高效率学生从图中读出巴西的地形分布。合作探究巴西高原是热带草原气候你知道热带草原气候的特点吗？由于受到殖民统治，所以巴西的文化带有浓厚的殖民色彩，其人口也反映了这一特点。自主学习提高效率师生互动探索学习发展中的工农业大国学生阅读课文完成学习活动二探究学习，提高课堂效率撒哈拉以南的非洲经济带有浓厚的殖民色彩，巴西的经济也带有殖民色彩，所以在殖民统治时期，巴西经济也是以单一商品经济为主。与非洲不同的是，巴西独立之后，借助丰富的矿产资源，工业有了很大的发展。请同学们读图9.22，巴西有哪些矿产资源？完成活动2，巴西的资源呈现什么特点？矿产资源丰富，能源资源短缺。所以巴西的汽车以酒精为动力水能占了90%，你知道巴西最大的水电站在哪里吗？你还有哪些建议？从图9.22可以看出，巴西的工业和农业集中分布在东南沿海地区，你能说出原因吗？学生阅读课文自主学习丰富的铁矿巴拉那河与巴拉圭合建学生小组讨论，展示交流答案巩固提升完成同步学习探究中的巩固练习。 巩固提升，展示答案自主构建教师指导学生完成知识构建 自主构建知识体系教后小结
