山东省九年级政治全册第七课 时代的选择教案 鲁教版

1、第四单元 我们依法享有人身权第七课 法律保护我们的权利教案 2 教学内容：讲授第一框：3.我国公民的权利和义务是一致的；4.依法行使权利自觉履行义务教学过程：（一）讲授新课3我国公民的权利和义务是一致的情境活动一：畅所欲言 （见教材 P88 页情境材料）讨论：怎样正确认识权利和义务的关系？教师讲述：在我国，公民的权利和义务是一致的。公民权利和义务的一致性表现在三个方面。（1）公民的权利和义务是密不可分的在我国，公民既享有权利，又履行义务。在享有权利的同时，必须履行相应的义务。正如马克思所说的：“没有无义务的权利。

2、第四单元 我们依法享有人身权第七课 法律保护我们的权利教案 3 教学内容：讲授第二框：法律在公民生活中的作用教学过程：（一）情境导入情境活动一：案例分析郭某，15 岁，系城西中学初三学生。其父是一中巴车主，从事客运生意。由于郭某母亲身体不好，郭父便请一人为其售票，月薪 400 元。为了节省这笔开支，郭父一直想让郭某休学，帮他售票，但郭某不同意，只好作罢。后来，售票员以报酬太低为由辞了工，郭父又一次想到女儿郭某。在郭父的执意要求下，郭某尽管满心不愿意，最终还是被迫辍了学。镇政府知道后，多次找郭父做工作，希望他。

3、第四单元 我们依法享有人身权第七课 法律保护我们的权利教案 1 知识目标（1）知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。（2）了解我国法律规定的权利和义务，理解权利和义务的关系，说明公民要依法行使权力，自觉履行义务。（3）懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民合法权益。能力目标能够正确理解法律规范的特殊性、公民权利和义务的一致性、法律在公民生活中的作用：提高依法行使权力、足厥履行义务的能力。情感态度与价值观。

4、1时代的选择教学整体设计【教学目标】知识目标：（1）科学技术、教育、人才的重要性。（2）我国科技和教育的现状及影响。（3）科教兴国的基本要求。能力目标：通过对科技、教育、人才的重要性和现状的学习，认识科教兴国的重要性和必要性、紧迫性。情感、态度、价值观目标：拥护科教兴国战略、人才强国战略；努力学习科学文化知识，把自己培养成有用的人才。【教学重点】教育、科技、人才的重要性、现状。【教学难点】科教兴国战略、人才强国战略。【教学方法】讨论法、交流法、小组交流、教师讲授法辅助等。教学过程设计【教学过程】（一。

5、1创新是关键年级 9 科目 思品 任课教师 授课时间课题 创新是关键 授课类型 新授课标依据三 4.4 了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。知识与技能了解国家在创新方面的举措，理解科技创新、教育创新的重要性，知道如何成为创新型人才 。过程与方法通过案例分析，认清国际发展的新形势，提高判断问题和分析问题的能力，培养创新能力和实践能力。教学目标情感态度与价值观感受科技创新、教育创新的必要性，增强创新意识，勤奋学习。

6、1创新是关键【教学目标】知识目标：（1）创新、科技创新、教育创新的重要性。（2）创新内涵的理解。（3）科技创新、教育创新的具体措施。（国家、个人）。能力目标：理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。情感、态度、价值观目标：感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋学习，努力提高自己的素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。【教学重点】创新、科技创新、教育创新的重要性。【教学难点】对创新内涵的理解。【教学方法】讨论交流法、教师讲授法辅助等。教学过程设计【教学过程】（一）科技创新 赶超一流 1、。

7、第三课 充满生机和活力的基本经济制度教学目标 1、情感、态度、价值观：拥护我国改革开发的政策，热爱我国的基本经济制度。2、能力：培养运用科学的观点正确认识和看待社会政治生活，经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。3、知识：知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合国情的基本经济制度重 点难 点重点 ：公有制经济在我国国民经济中居于主体地位 难点 ：我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡决定我国要以公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度教材分析与教法设想、课前准。

8、第五课 独具特色的民族区域自治教学目标 知识：1、知道我国是一个多民族的国家，各民族之间结成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。2、知道我国处理民族关系的原则。能力：1、提高搜集处理运用信息的技能。2、提高与其他民族交往的能力。情感态度价值观: 增强维护民族团结的意识，自觉维护我国民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。重 点难 点重点：民族区域自治的意义难点：民族自治地方享有自治权教材分析与教法设想、课前准备民族区域自治制度是我国的政治制度之一。新中国成立以来，我国各族人民结成了平等、。

9、第七课法律保护我们的权利教案（3） 教学内容：讲授第二框：法律在公民生活中的作用教学过程：（一）情境导入情境活动一：案例分析郭某，15 岁，系城西中学初三学生。其父是一中巴车主，从事客运生意。由于郭某母亲身体不好，郭父便请一人为其售票，月薪 400 元。为了节省这笔开支，郭父一直想让郭某休学，帮他售票，但郭某不同意，只好作罢。后来，售票员以报酬太低为由辞了工，郭父又一次想到女儿郭某。在郭父的执意要求下，郭某尽管满心不愿意，最终还是被迫辍了学。镇政府知道后，多次找郭父做工作，希望他让郭某复学。但郭父以“让不。

10、周次： 学科： 政治 主备人: 审核人：鲁法翠备课日期： 授课日期： 课题 创新是关键 课型 新授 课时 1学习目标学习重点 争做创新型人才学习难点 感受科技创新和教育创新学法指导学习过程 二次备课一、整体感知，宏观把握粗读本节内容，铅笔标划重点。二、自主体验，合作探究知识盘点一：科技创新 赶超一流（一）感知体验区：请填充是一个民族进步的灵魂，是国家兴亡发达的不竭动力。科学技术的本质是 。（二）合作交流区：1、请判断：阅读 P83 两位同学的观点，你赞成哪一种观点？为什么？2、请归纳：要想真正缩小差距，赶超发达国家，关。

11、第三课 党是我们的领路人教学目标 知识：知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”以及科学发展观是建设中国特色社会主义的指导思想。 能力：培养学生的归纳概括能力。情感态度价值观: 增进对“三个代表”重要思想及科学发展观的理解；增强学生对中国共产党的热爱之情；坚定社会主义信念，坚持走中国特色社会主义道路。重 点难 点重点：中国共产党是中国特色社会主义建设的领导核心难点：中国特色社会主义理论体系教材分析与教法设想、课前准备本节课是第二单元第三课第二项目，主要让学生了解中国共产党在建设中国特色社会主。

12、第三课 感受共和国的巨变教学目标 知识：了解中国共产党领导全国人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。情感态度价值观: 增强热爱社会主义祖国的情感。重 点难 点重点：综合国力显著增强。难点：对小康水平的理解和对综合国力的认识。教材分析与教法设想、课前准备“感受共和国的巨变”是第三课的教学重点。该项目主要是引导学生了解我国实行改革开放和建立社会主义市场经济给我国带来的深刻变化，意在结合学生的亲身体。

13、第7课 走科教兴国之路,一、时代的选择,用5分钟时间阅读教材P7782页，思考并回答下列问题： 1、科技的作用有哪些？ 2、教育的作用有哪些？ 3、我国的科技教育发展现状是怎样的？ 4、实施科教兴国的意义是什么？,18世纪60年代英国率先进行以蒸汽机的应用为标志的第一次科技革命成为当时的世界霸主,19世纪80年代始，美国在以电力应用为标志的第二次技术革命中走在世界前列成为世界第一强国,20世纪40年代以来，在以电子计算机的广泛应用为标志的第三次技术革命中美国仍处于领先地位,三次科技革命,了解世界历史上的三次科技革命,上述国家兴盛的。

14、第九课 高擎民族精神的火炬教学目标 知识：知道弘扬和培育民族精神必须坚持的基本原则和要求，以实际行动弘扬和培育民族精神。能力：掌握弘扬和培育民族精神的途径和方法，提高对不同文化的分析和鉴别能力。情感态度价值观: 态度和价值观：树立民族自尊心、自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。重 点难 点重点：在文化建设中弘扬和培育民族精神难点：青少年弘扬和培育民族精神教材分析与教法设想、课前准备落实课程标准的要求，突出情感、态度和价值观的培养，从学生的情感体验出发，实现知、情、意、。

15、第六课 讲述春天的故事教学目标 知识：知道改革开放是党在社会主义初级阶段基本路线的一个重要基本点；懂得改革开放的必要性。能力：理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。情感态度价值观: 热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国。重 点难 点重点：改革开放的必要性、对外开放的原因难点：改革的意义教材分析与教法设想、课前准备该项目“讲述春天的故事”主要帮助学生理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路；坚持改革开放是党基本路线的一个重要基本点。 本项目共设置两个层次:层。

16、备课班级 九年级思品 上课时间 执教人 严云刚课题： 第三单元 第 7 课 时代的选择来源:学优高考网 课时 1教学设计课 标要 求了解我国在科技，教育发展方面的成就，知道我国与发达国家的差距，理解科教兴国战略的重要意义。教材及学情分 析时代的选择是鲁教版九年级第七课走科教兴国之路第一章，课文依据思想品德课程标准三 44 了解我国在科技，教育发展方面的成就，知道我国与发达国家的差距，理解科教兴国战略的重要意义，感受科技创新，教育创新的必要性，努力提高自身素质的内容规定构建，主要目标是：让学生理解我国实施科教兴国战略。

17、第二课 面对责任的选择教学目标 知识：通过分析张老师的事例，知道责任意味着付出一定的代价，同时明白承担责任也意味着给自己、他人、社会带来积极的影响。通过社会反面事例，懂得不承担责任的后果。 能力：结合对社会现象和身边环境的分析思考，提高观察分析问题、解决实际问题的能力，能辩证的思考问题，面对责任能做出正确的选择。通过小组合作互动培养合作意识和能力。 情感态度价值观: 在课堂学习过程中，通过事例的分析与感悟以及课堂活动设计，提升对承担责任的理解，增强责任意识，积极做负责任的公民。重 点难 点重点：承担责任。

18、周次： 学科： 政治 主备人: 审核人：鲁法翠备课日期： 授课日期： 课题 时代的选择 课型 新授 课时 1学习目标学习重点 科教兴国是时代的正确选择学习难点 科技是第一生产力学法指导学习过程 二次备课一、整体感知，宏观把握粗读本节内容，铅笔标划重点。二、自主体验，合作探究知识盘点一 ： 科教兴则国兴（一）感知体验区：请填充：（1） 、百年大计， 。科学技术的发展关键在 。教育的根本任务是 培养全面发展和具有 能力的人。（2） 、教育水平的高低决定着 培养的数量和质量，决定着一个国家的 水平和 ，并最终决定着一个 的兴衰成败。

19、第七课 创新是关键教学目标 知识：了解我国科技创新、教育创新的措施和成就。能力：理解科技创新和教育创新的重要意义，培养创新精神和实践能力。情感态度价值观:感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变科技落后状况作出应有的贡献。重 点难 点教学重点：如何争当创新型人才教学难点：感受科技创新和教育创新的必要性教材分析与教法设想、课前准备教材在设计上是为了让学生更好地肩负起建设祖国的重任，认识我国的基本国情，理解基本国策，明确建设创新型国家的重要意义，走自主创新的道路。在该项目下设置。

20、第七课 时代的选择教学目标 知识：了解我国靠在科技、教育方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国的战略意义。能力：认识发展科技和教育的战略意义，辩证看待发展经济与科技教育之间的关系。情感态度价值观: 深刻认识到科技教育发展对于一个国家的重要作用，增强热爱科学，热爱学习的观念，以实际行动促进我国科技教育的发展。重 点难 点重点：科技兴则国兴难点：面对竞争与差距教材分析与教法设想、课前准备本课集中解决的问题是实施科教兴国战略是时代的选择这一主题。当今世界，科技突飞猛进，国力竞争日趋激烈。科学技术。