山东省滨州市人教版八年级语文下册教案云南的歌会1

1、要求：（1）把题目补充完整，（2）内容要贴近生活，言之有物；（3）认真书写，力求工整、完美（4）文中不得透露真实的人名、地名、校名。【写作指导】 写好此题，看似容易，但写出特色，展示才情，还要从以下几方面着力：一、标题新颖，选材典型。俗话说“题好一半文“，根据此题特点，我们在补题时，一定要在“新”字上做文章。我们不妨驱遣想象，化实为虚，补出新意。在文题的横线上补上：“一轮明月、一片绿叶、一米阳光、那个春天、那缕芬芳、那一盏灯”等短语，这些文题就新颖生动，抢人眼球，既富有诗意，又有理趣，会让我们的文章。

2、实验中学语文教学设计课题本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 新授 主备人 颜贞 复备人审核任文会一、教学目标：1、 正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力；2 明确文章托物言志的写作手法，理解“伯乐”和“千里马”的寓意。培养学生对人才的认识。二、教学重点难点分析了解托物寓意的写法，领悟作者饱满于字里行间的怀才不遇的愤懑之情。是本课学习的重点。联系作者的生活经历，认识封建社会人才被埋没的根本原因，是学习的难点。三、教学过程(一)导入新课：相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说。

3、教学目标： 1领会说明的对象和特点。 2体会本文的生动描写。 教学重点、难点 1理解对象的特点。 2学习生动的描写。 教学时数：一课时。 教学过程 一、预习反馈： 1 给下列加点字注音。 迁徙(xi3) 雾霭(ai3) 窥(kui1)探 缄(jian)默狩 (shou)猎凋(diao)零 滑翔(iang) 顾忌(ji) 2解释下列词语。 凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。 二、导人 大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们的面前，就宣告。

4、课题本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 赏析 主备人 任文会 复备人一、教学目标：1、诵读、背诵。2、抓住关键词，理解诗句的含义，体会诗歌表达的感情。二、教学重点难点分析抓住关键词，理解诗句的含义，体会诗歌表达的感情教学过程：三、教学过程一、 导入课文 （1） 朗读诗歌导入。 （2） 由李白的身世导入。 二、 学生齐读全诗。三、 讲解诗歌： 1 从题目看，这是一首饯别诗。 2 开头即以两个散文式的句子直抒心中的郁结。 “长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”两句借景抒情。 “蓬莱文章建安骨”以下四句自成一段，写登楼引发的感。

5、实验中学语文教学设计课题本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 新授 主备人 孙玲 复备人 审核人一、教学目标：、学习、积累课下文言词语，掌握一些重点的实词和虚词的含义和用法。、透过作品初步了解人物自传的特点、反复诵读，了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌二、教学重点难点分析1、学习、积累课下文言词语，掌握一些重点的实词和虚词的含义和用法。、反复诵读，了解人物形象，三、教学过程教师活动 学生活动 时间 复备一、导入设计同学们，每个人的生活方式和处世态度都是不同的，有时我们可以从一个人对某种事物的看法、追。

6、实验中学语文教学设计课题 本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 讲读 主备人 张丽君 复备人一、教学目标：1通过朗读并背诵诗歌，体会作者的情感。2感悟、品读、鉴赏古代诗歌的意境。3品味赏析诗歌的语言美、意境美、情趣美等，获得美的享受。二、教学重点难点分析重点：1.在准确朗读的基础上，体会作者的情感。2感悟、品读、鉴赏古代诗歌的意境。（难点）3引导学生感受作品的美，提高其审美能力。（难点）三、教学过程课堂活动 时间复备一、导入新课唐朝时我国诗歌达到空前的盛况。特别是格律诗的成熟，达到艺术的巅峰。课文选的唐诗是。

7、实验中学语文教学设计课题本学期总来源:学优第 课时本单元第 课时日期课型教读来源:学优主备人：任文会 复备人一、教学目标：1、正确、熟练朗读课文；2、学习运用知识、工具书理解句意，疏通把握文意，提高阅读文言文的能力，积累：作者知识；字音、字形；文言词句 3、学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法二、教学重点难点分析1、正确、熟练朗读课文；2、学习运用知识、工具书理解句意，疏通把握文意，提高阅读文言文的能力，积累：作者知识；字音、字形；文言词句 3、学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写。

8、有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我 那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。 在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰。

9、实验中学语文教学设计课题本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 新授 主备人 颜贞 复备人审核任文会一、教学目标： 注重朗读，感受两首散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵。 引导学生进行积极的情感体验，在欣赏品味中享受审美乐趣。 模仿写作，初步培养学生创造性地感受与表达的能力。二、教学重点难点分析 在朗读中整体感知这两首散文诗中的形象及作者思想感情。2. 促使学生在积极的情感体验中感悟作品的思想内涵和艺术特点。3通过模仿写作，锻炼学生自由想象能力及表达能力。三、教学过程一、导入新课我们在前面集中学习了几位中国作。

10、实验中学语文教学设计课题本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 新授 主备人 颜贞 复备人审核任文会一、教学目标：1、了解古诗有关知识 2、有感情的反复朗诵，熟练背诵，积累诗文语句。3、品味语言，体会古诗意境。 二、教学重点难点分析重点：诵读古诗，熟练背诵，积累诗文语句难点：品味语言，体会意境，培养学生热爱古代文化的思想感情。三、教学过程一、导入新课。中国是诗的国度，古诗是我们中华名族最值得世代相传的精神瑰 宝。今天我们就随赠从弟这首诗来感悟古代诗歌意境二、走进诗人：刘桢（？217），字公干，东平（今山东省东。

11、课题 本学期总第 课时本单元第 课时 日期课型 阅读 主备人 任文会 复备人教学目标1.理解艺术家“在忧患困顿的人生征途上历经困难而不改初衷的心路历程。”2.体会他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟。教学重点和难点让学生以自己的理解感悟来表达独特的感受，用不同的方式表达阅读后的收获，从而体会到获取成功的快乐，阅读的快乐。教学过程 时间复备一、同学们，拿起一本书，我们首先要看的是这本书的导读：第一部分告诉我们名人传是贝多芬传米开朗琪罗传托尔斯泰传的总称。第二部分为我们介绍了本书作者罗曼罗兰。第三部分对作品进。

12、实验中学语文教学设计课题 本学期总第 课时本单元第 课时课型 讲读 主备人 任文会 日期 复备人一、教学目标：1学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2研读品味，体悟诗的表现手法。3反复阅读，领会作者意志和情趣。二、教学重点难点分析重点：1整体把握和感悟诗的表现手法。2语感的培养和诗歌表现手法的学习。难点：把握和感悟诗的表现手法。三、教学过程过程 时间复备一、导语设计 我国的诗歌源远流长，从诗经算起，至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，下面就让我们一起学习吧！二、作者了解陶渊明，字元亮，一说。

13、实验中学语文教学设计课题本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 主备人 孙玲 复备人 审核人 任文会一、教学目标：1理解、积累“绯红、标致、诘责、油光可鉴、深恶痛疾”等词语。 2回顾复习作者鲁迅及相关知识；了解散文集朝花夕拾和时代背景材料。 3诵读课文，整体感知文意，理清思路。 4研读典型事例，理解人物形象。学习运用本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。 5学习藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情。二、教学重点难点分析学习运用本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人 物形。

14、11 .敬畏自然教学设计学习目标：1.感知把握内容，领会作者的观点；2.品味富有哲理性的语言，学习反语的运用；3.了解人与自然和谐统一的道理，提高认识自然、爱护自然的理性认识。课时安排：2 课时第一课时教学环节：一、 导入：来源:Www.zk5u.com“不说不知道，世界真奇妙”。交流大自然的美妙。二、 整体感知：认真阅读，学习任务是：1.标注自然段落序号，梳理出文章的内容思路：人类“征服自然”的想法是错误的。 大自然窃笑人类。 (理由：打开的空间只不过咫尺之间； 今人也会变成古人；科学史也是犯错误的历史) 人类发明的工具可能是。

15、实验中学语文教学设计课题 本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 讲读 主备人 张丽君 复备人一、教学目标：1反复朗读课文，读出语气，读出风味，感受文章的语言魅力。2整体感知，把握文章结构，体会作者的美好情思。3感培养学生热爱生活，关注日常生活细节的习惯二、教学重点难点分析教学重点：加强朗读训练和品味语言特色。教学难点：引导学生合作、探究学习、品味语言特色。三、教学过程课堂活动 时间复备一、营造氛围，导入新课。从中国的传统节日说起：1.我国的传统节日有哪些？2你能说出端午节的来历吗？你的家乡的人民是怎样过端午。

16、实验中学语文教学设计课题本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 新授 主备人 颜贞 复备人审核任文会一、教学目标：知识与能力： 1 整体感悟文章的内容：2 品析文中的两幅雪景图：过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发主动意识和探究精神。二、教学重点难点分析重点：诵读，体会文章的语言美。品析两幅雪景图。难点：体会文章的深邃寓意。三、教学过程第一课时1给下列加点字注音。磬口(qing4) 忙碌(lu4) 脂粉奁(Iian2) 灼灼(zhuo2) 嘻笑(xi1) 褪尽(tui4) 朔方(shuo4) 凛冽(lin3lie4) 2解释下列词语。博识：见识广博。来。

17、实验中学语文教学设计课题本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 新授 主备人 颜贞 复备人审核任文会一、教学目标：1、在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。2、体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。3、体验和培养乐观精神。 二、教学重点难点分析1、赏析海燕形象，领会作品的象征内涵。2、在反复诵读中，揣摩作品的语言和手法。三、教学过程一、导入美文。介绍海燕的深远影响，激发学生的求知欲望：它是俄国无产阶级革命文学导师高尔基所写的一首散文诗。它是无产阶级文学的开山之作，有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的。

18、实验中学语文教学设计课题 本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 讲读 主备人 张丽君 复备人一、教学目标：1反复朗读课文，读出语气，读出风味，感受文章的语言魅力。2学习本文幽默风趣的语言和独特的结构3结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗。二、教学重点难点分析教学重点：加强朗读训练，学习风趣幽默的语言；理清思路，学习独特的文章结构。教学难点：感受京城特色的民风民俗，欣赏作品深厚的文化意蕴和美学价值。三、教学过程课堂活动 时间复备一、营造氛围，导入新课。如果时光倒流几十年，在旧北京城的大。

19、实验中学语文教学设计课题 来源:Www.zk5u.com本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 讲读 主备人 张丽君 复备人一、教学目标：1朗读文章，理清文章基本内容。掌握本文的词语。2分析本文结构，理解散文特点。 3感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。 二、教学重点难点分析重点： 1.散文特点、结构。2.以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。三、教学过程来源:学优课堂活动 时间复备一、 听写字词，导入新课。 听写词语，并用其中的三个词语口头造句。蹲踞 酬和 熹微 譬喻 淳朴 即物起兴 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕导入：沈从文先。

20、实验中学语文教学设计课题 本学期总第 课时本单元第 课时日期课型 讲读 主备人 张丽君 复备人一、教学目标：1朗读文章，理清文章基本内容。掌握本文的词语。来源:学优2分析本文结构，理解散文特点。 3感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。 二、教学重点难点分析重点：1朗读文章，理清文章基本内容。掌握本文的词语。2分析本文结构，理解散文特点。 （难点）三、教学过程课堂活动 时间复备一、营造氛围，导入新课。1.观看两段电影片段，欣赏云南民歌的艺术魅力。2.走进云南，知道这是一个能歌善舞的民族。揭示课题云南的歌会。“同。