三年级语文上册教学目标及措施

1、三年级语文阅读教学总目标1学习了解文中自然段的意思。尝试说出自然段的主要意思。学习用总起句或总结句表述段意。了解 2学习略读，粗知文章大意。初步学习略读，在导读的提示下，了解文章的大意。1借助字典、词典、生活积累和联系上下文理解课文中词句的意思。在学习过程中，能利用字典、词典理解课文中不懂的词语意思。学习在语境中联系前后句、上下段理解词句意思。学习联系生活实际和语言积累，理解词句意思。理解2学习用提问 题的方法理解课文。从课文人物成功的事例中学习提问的方法。学习对课文中不懂的词语、句子进行提问。学习对。

2、本学期教学总体目标1. 会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2. 会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3. 初步认识简单的分数（分母小于 10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4. 初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5. 认识长度单位千米，初。

3、三年级科学单元教学目标及重难点第一单元：植物的生长变化科学概念： 1 绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。2 一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的。3 植物的器官有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能相适应。4 植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。5 植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。6 植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。7 不同植物的种子，。

4、提升三年级语文教学质量及措施一、学生情况分析三年级人数 23 人，男生 14 人,生 9 女人。整体看本班学生在语文学习上综合能力非常薄弱,体现在下面几个方面：1、个别学生学习态度差！三年级的学生，熟悉了学校生活，没有一二年级的新鲜感！些孩子思想开始松懈，对自己放松了要求。读书浅尝辄止，做作业粗心马虎，书写也错字百出寥寥草草！2、基础知识掌握得不够扎实基础差，大部分同学不会拼拼音，下课时阅读少,课外积累欠缺。个别还不会写汉语拼音，没有良好学习习惯,个别不能积极完成老师置的作布业,课上不专心听课,上课不能集中精力，。

5、第一单元教材分析第一单元有四篇课文，其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。教学目标1有感情地朗读课文。2体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。3掌握 36 个生字。

6、三年级语文教学质量提升措施实验小学 陈碧容一、班级情况分析三年(1 班)共有学生 48 人,其中男生 26 人,女生 22 人。从整体看 ,本班学生在语文学习上有一定的基础,当然也避免不了好坏之分。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。尤其是个别男同学，如苏思卿、许向荣等，上课不能集中精力，纪律涣散，陈楠、许义宗林接收知识存在困难，在本学期对。

7、人教版三年级语文上册语文园地三教学设计及反思,三年级上册语文园地三教学设计,三年级语文园地三教学设计,部编版三年级语文园地三教学设计,三年级上语文园地三教学设计,部编版三年级上语文园地三教学设计,三年级下册语文园地三,部编三年级上语文园地三教学设计,一块奶酪教学设计,语文园地三教案。

8、课 题 Unit 1 Lesson 1知识与技能 Word:my,your,name,new,year,oldDrills:Whats your name?My name is .过程与方法 能用较为连贯的几句话介绍自己的姓名和年龄。教学目标 情感态度价值观通过对话，表达自己的交友意愿。教学重点 my,your,name,new,year,old教学难点 能够问答 Whats your name?My name is .教学用具 书、卡片教学手段 多媒体课件教学方法 演示法学习方法 自主探究，合作交流，自学、互学课 题 Unit 1 Lesson 2知识与技能 Drills:How old are you? Im eight years old.Which class are you in? Im in class.过程与方法 能够。

9、最新苏教版国标本三年级语文（上）教学目标和要求A识字与写字（1）对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。遇到不认识的字能主动请教他人，有借助字典识字的意识。 （2）认识常用汉字 413 个，读准音，认清形，能初步结合词语理解字义。其中要求会写的 208 个生字，能借助笔顺正确书写。 （3）有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 （4）能使用硬笔熟练地书写正楷字，书写规范、端正、整洁、匀称。 （5）努力养成良好的写字习惯。写字姿势正确，尽力做到头正、身直、臂开、足安，保持正确的握笔姿势。。

10、1三年级上册习作教学总目标教学总目标：1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 3、愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。 4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。5、根据表达的需要，正确使用冒号、引号。 教学重点：1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 教学难点：。

11、北师大版语文三年级上册总教学目标1、 在 语 言 文 字 训 练 中 ,让 学 生 受 到 热 爱 祖 国 的 教 育 ;懂 得 幸 福 生 活 来 之 不 易 ,学习 革 命 前 辈 的 远 大 理 想 和 献 身 精 神 ;受 到 尊 敬 师 长 、 关 爱 他 人 、 助 人 为 乐 等 社 会 主义 思 想 教 育 ;培 养 热 爱 科 学 、 勇 于 实 践 和 创 新 的 精 神 ， 培 养 环 境 保 护 意 识 和 社 会 责 任感 。2 、 利 用 汉 语 拼 音 识 字 、 学 习 普 通 话 。3 、 学 会 323 个 生 字 ， 会 认 368 个 生 字 。 具 有 一 定 的 识 字 能 力 。4 、 能 联 系 上 下 文 。

12、三年级语文教学整改措施一、上学期的主要问题：1、学生基础知识掌握不细致、扎实，特别是听力、按课文内容填空等基础题得分率不高。2、学生阅读能力及写话、作文能力不强。不能完全读懂短文，准确把握文章的核心内容，联系上下文解决问题的能力不强。写话要求不明确，不能抓住题目的关键词，合理开展想象，进行准确恰当的表达。3、学生发展存在差距，不平衡。 “后 30%”学生数比较多，占总量的38%；前 30%学生数比较少，但可喜的是学生的平均水平较好，班级平均分排年级组第二，今后要狠抓两头，促中间。二、新学期努力的方向：1、教师方。

13、三年级上册语文教材分析及目标教材分析：本册共有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇。此外，教材后面还附有 8 篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略。

14、部编版三年级上册语文教学总要求（一）识字写字1、对学习汉字产生深厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、订识常用汉字 250 个，会写常用汉字 250 个。3、有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。4、能使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。5、写字姿势正确，有良好的书写习惯。（二）阅读1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。3、能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。4、能初步把握文章的主要内。

15、第一单元教学目标1.认识 16 个生字，会写 33 个字；掌握词语表里词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文初步把握课文的主要内容，如讨论课文写了燕子的哪些特点；3.学习观察、展开想象，如想象“赶集似聚拢来” 的景象，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。4.积累课文中优美的语言，如要求把喜欢的句子抄下来。课时安排：1燕子 2 课时 2.古诗两首 2 课时 3.荷花2 课时 4.珍珠泉课时 语文园地一 5 课时合计12 课时第二单元 教学目标1认识 38 个生字，会写 40 个字；体会语言表。

16、三年级上册语文教学计划汲建玲年级学生情况这学期，学生进入了三年级第一学期的学习。从本班学生的情况来看，课堂上学生不太活跃，大部分学生倾听习惯不太好。在学习上，基础不够扎实。经过三年级上学期的学习，大部分学生独立识字的能力有所提高，学生们能够选择自己喜欢的适合自己的书籍进行阅读，部分学生还养成了积极积累好词佳句的习惯，但是绝大部分学生在习作中表现出思路较窄，语言较为简单，想象力不够丰富的问题。本学科本学期教学目标1、在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；。

17、一、 想一想，再填空。1一年有（ ）个月，31天的月份有（ ） ，30天的月份有（ ） ，平年的二月有（ ）天，闰年的二月有（ ）天。22004年的二月份有（ ）天，全年共有（ ）天，是（ ）年。3刘波是1986年7月12日出生的，到2005年生日时，他满（ ）周岁。.小青的生日在第三季度里的小月，而且是这个月的倒数第八天，小青的生日是（ ）月（ ）日：小平的生日比小青的生日早10天，小平的生日是（ ）月（ ）日。52005年1月1日是星期六，2005年1月31日是星期（ ） 。6火车12：35分出发，下午4：00到达，中间经过了（ ）时（ ）分。闰年全年有（ 。

18、三年级上册语文教学目标一、教学目标1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。2、认识 200 个字，会写 300 个字。累计认识 2000 个字，会写 1300 个字。2、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用。

19、1三年级上册语文教学计划一、教材分析 本册共有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇。此外，教材后面还附有 8 篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、中华传统文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、爱护周围环境、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略。