三年级数学多位数乘法试题1

1、两位数除多位数教学目标：1. 知识目标：理解和掌握两位数除多位数（首位够除）的计算方法，能正确地进行计算。通过学生的自主探究，理解商的最高位与商的定位问题。2. 能力目标：让学生自主探究两位数除多位数（首位够除）的计算方法。3. 情感目标：通过亲身经历获得计算方法的过程，体验算法多样化。教学重点：理解和掌握两位数除多位数（首位够除）的计算方法，能正确地进行计算。教学难点：理解商的最高位与商的定位问题。教学准备：教学课件等。教学过程：一、情景导入：运动王国里进行了足球比赛，比赛结束后，裁判长为小熊足球队颁。

2、两位数除多位数 教学目标： 1. 知识目标： 初步感知“两位数除多位数”的除法运算顺序是从高位算起。能用分拆被除数的方法正确计算“两 位数除多位数”的除法。 2. 能力目标： 运用小组合作的形式，通过学生自己分的过程感知除法的运算过程。通过学生亲身经历计算方法获 得过程，培养学生的算法思维。 3. 情感目标： 在小组合作过程中，让学生感受合作学习的快乐，发挥学生的互助作用，使小组同学共同完成学习 。

3、多位数乘一位数笔算乘法,104=,40,7008=,5600,说说你是怎么算的?,1 2 3,因数因数积,1 2 3,6,23,3 0,103,3 6,3 6,6,6,4,6,4,2,=28,=636,=846,=84,=99,=884,3422=,342 2,684,684(盆),。

4、多位数乘一位数 口算乘法,人教版三年级上册数学,（ ）5=20 （ ）5=15 （ ）8=32（ ）8=40 （ ）9=63 （ ）7=21（ ）7=42 （ ）9=54 （ ）9=72（ ）4=12 （ ）7=28 （ ）6=18（ ）9=54 （ ）8=56 （ ）8=24（ ）7=35 （ ）6=30 （ ）9=81,坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？,10人要坐 呢？,如果我要玩激流勇进，10人需要多少钱啊？,610= 109= 710= 104= 510= 108=,坐碰碰车每人3元，20人需要多少钱？,540= 308= 。

5、（人教新课标）三年级数学教案 多位数乘一位数复习1复习内容：第六单元复习目标：1、对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理,使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构,以提升学生对本单元知识的掌握水平。2、对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固,进一步培养学生的计算能力,增强学生应用数学的意识。重点及难点:1、对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理,使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构,以提升学生对本单元知识的掌握水平。2、对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固,鼓励学生独立思考与发散思维。

6、小学三年级上册数学期末复习试卷 多位数乘一位数 一 我会填 1 354表示 个 连加 也表示 的 倍是多少 2 6乘7个于是 个十 是 3 一个数加上0得 一个数减去0得 一个数乘0得 4 25的4倍是 24的5倍是 5 4个12的和与4的 倍相等 6 写出两道整十数乘一位数 积是720的算式 7 98 99 100 101 102 5 8 在2 3 199 446 669五个数中 选出4个数分别。

7、人教版三年级上册数学多位数乘一位数口算乘法一、教学内容：人教版小学数学三年级上册第六单元笔算乘法，教科书 74、76 、78页内容。对教材中的 3 个例题进行整合。二、教材分析：多位数乘一位数是多位数乘法的基础，这是学生第一次学习笔算乘法。教材安排了 4 个例题。本课时我们设计将例 1、例 2 和例 3 进行整合，在一节课中教学。例 1 教学不进位乘法，主要解决笔算的格式，笔算过程中从哪一位乘起等问题；例 2 教学两位数乘一位数个位乘积満十需要向十位进位的题目；例 3 教学两位数乘一位数连续进位的题目。笔算乘法与笔算加、减法。

8、1个 性 化 辅 导 教 案授课时间：2011 年11 月 13 日11：00 - 12：30 授课老师：2011 年 11 月12 日年级：三年级 学生姓名:课题：多位数乘一位数 科目：数学教学目标 1.掌握整十，整百数乘一位数的计算。2.掌握不进位和进位的乘法计算。3.掌握因数末尾有0 和因数中间有 0 的乘法。教学内容1知识的梳理1.多位数乘一位数，从多位数的个位起乘，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。2.多位数乘一位数，用一位数一次去乘多位数的每一位。3. 0 乘任何数都得 0；1 乘任何数都得任何数；4.估算方法是把因数看成和它接近的整十或者整百。练。

9、多位数乘一位数,笔算乘法,张玉洁,8245,3136,竖式计算，回顾算法,小结：计算多位数乘一位数的乘法，要从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。,90,8720,1000,34070,小结：“0”和任何数相加还等于原来的那个数，任何数减“0”也还等于原来的那个数。,9,872,100,3407,有0的加减运算,图一,图二,图三,070（个） 700（个）,00000000（个）,1、7个盘子里一共还有多少个桃子？,想一想，总结规律,07 90 00,0,0,0,0和任何数相乘，都表示有几个0相加或者0个几相加，所以，0和任何数相乘都得0。,巩固。

10、,多位数乘一位数的笔算乘法（不进位）,学习目标：,掌握多位数乘一位数的笔算乘法的方法，并会正确地进行计算。,自学检测,1、课本第74页的“做一做” 。 （写在书上，全班完成。）2、练习十六的第2题。（1）靠窗户的大组做第一列的两道题；（2）中间大组做中间一列的两道题；（3）靠门边的大组做第三列的两道题。,（完成在练习纸上，要列出竖式）,1 2 3,6,2,讨论：,多位数乘一位数（不进位）的计算方法,1、先用一位数去乘另一个因数个位上的数，得数和个位对齐。,2、再用一位数去乘另一个因数十位上的数，得数和十位对齐。,3、再用一位数去。

11、1第十讲 多位数乘一位数【知识要点】知识要点整十或整百数乘以一位数用因数中的“0”前面的数去乘，即先把题目看作表内乘法，算出积后，再看因数末尾有几个“0” ，就在积末尾添上几个“0” 。口算乘法 估算 把因数中的两位或三位数看成整十或整百数再与一位数相乘，口算出近似数。笔算方法1. 一位数要与多位数的个位对齐，用一位数分别去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，与哪一位乘，积就写在那一位下面。2. 0 和任何数相乘都得 0。3. 不管因数中间是否有 0，都要用一位数去乘多位数的每一位上的数，与中间的。

12、第 1 页个性化辅导教案课题名称 多位数乘一位数（二） 课时计划（全程或具体时间）第（11、12）课时共（36）课时授课时间 2011-11-19同步教学知识内容1、使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数。2、使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。教学目标个性化学习问题解决 提高学生学习数学的兴趣教学重点 1、多位数乘一位数的进位运算。2、利用乘法计算解决实际问题。3、提高学生的学习兴趣教学难点 1、多位数乘一位数的进位运算。2、利用乘法计算解决实际问题。3、提高学生的学习兴趣。

13、三年级数学多位数乘一位数测试题,数学书,人教版三年级数学,三年级数学多位数乘一位数教案,三年级上册数学多位数乘一位数,三年级数学多位数乘一位数,三年级数学多位数乘一位数进位乘法,人教版三年级数学多位数乘一位数,三年级数学多位数乘一位数教学反思,三年级数学多位数乘一位数说课稿。

14、义务教育课程标准试验教科书 三年级 数学 上册,多位数乘一位数连续进位乘法,开发区第一小 申玲,口算,38+5=,69+8=,57+6=,57+4=,36+2=,78+9=,一共多少瓶？,运动场旁边放有4箱矿泉水，每箱24瓶,每箱24瓶。9箱一共多少瓶？,10箱是240箱,9箱一定比240少 ，是多少呢？,10箱是240箱, 9箱一定比240少。,10箱是240箱,9箱一定比240少,那再减去24瓶约等于220瓶。,4箱共有96瓶，9箱是4箱的2倍还要多，大约是20多瓶,每个方阵有128人，求出一共有多少人？,1284=,小小科学家,考考你:笔算题,367 = 486 = 598 = 279 =,252,288,472,243,小小神医,4 3 1 2 3 5。

15、三年级数学多位数乘一位数测试题一、认真读题，谨慎填空。 （16，每小题 2 分）1、0 和任何数相乘都得（ ） 。2、12560，12 和 5 都是乘法中的（ ）数，60 是乘法中的（ ） 。3、6 个 418 的和是多少？列式与得数是（ ） 。4、要使“341”的积是三位数，内最大可以填（ ） ；要使积是四位数，内最小可填（ ） 。5、三位数乘以一位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。6 、算式 XY153，当 Y 为最大一位数时，X（ ） ，当 Y 为最小时，X（ ） 。7、对折 3 次后的绳子长度是 5 厘米，这根绳子长是（ ）厘米。8 、小苗看一本 105 页的。

16、两位数除多位数本教时主要通过观察、比较、分析、归纳出除法计算的方法：被除数的前两位比除数小时，就用除数去除被除数的前三位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上。哪一位上不够除，要用“0”来占位。对学生在学习过程中的基本数学方法和能力进行培养。通过对商的位数的估计，突出了本节课的重点：商的最高位和商的定位问题。练习的形式采取小组合作，游戏比赛的形式，提高学生估算的积极性，但学生真正在做题时还是没养成先进行判断商的最高位再逐一计算的这一习惯。同时要正确地进行计算，除了掌握计算方法之外，还要养成认真仔。

17、多位数的连减 第（ ）课时教学内容：运白菜 P78教学目的：1、结合“运白菜”的情境，发展提出问题、运用不同方法解决问题的能力。2、结合具体情境，探索连减的具体方法，能正确进行计算。3、运用连减的有关知识，解决一些简单的实际问题。教学重点：掌握连减的计算方法。教学难点：用两种思路解答连减问题。教具准备：课件教学流程：一、开门见山，揭示课题。1、回忆：这两天我们学习了什么知识？（连加）2、今天我们学习解决另一种生活中经常遇到的数学问题连减。二、探究连减算法1、创设情境。（1） 出示情景图。（2） 问：从图中你获得。

18、- 1 -三年级数学多位数乘一位数口算乘法说课稿石门中心小学 周俊一 、说教材 多位数乘一位数的口算乘法是人教版三年级上册第六单元多位数乘一位数的第一节，本节课教材在编排上注意体现新的教学理念，将计算教学与解决问题相结合，充分考虑到学生已有的知识经验和儿童的年龄特点,创设学生熟悉的实际生活情境,使学生体会到口算的必要性,培养学生从数学角度观察周围世界的习惯,让学生感受到学习数学的实用价值，并在教学中重视学生学习方法的选择，注重算法多样化与算法最优化的运用，尊重每一名学生的独特感受，同时也让每一名学生都获得不。

19、三年级数学多位数乘法（6 单元）练习题一、搭桥过河。1、185=90 ，18 和 5 都是（ ），60 是（ ）。2、一个因数是一位数的乘法，从（ ）位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位；哪一位上乘得的积满几十，就向（ ）进几。3、3 个十乘 5 得（ ）个十，也就是（ ）。4、分针走一大格是（ ），走一圈是（ ）；秒针走一小格是（ ），走一圈是（ ）；时针走一大格是（ ），走一圈是（ ）。5、小明 7：35 到校，学校 8：20 上课，离上课还有（ ）。6、一列火车预计 10：45 分达到，现在要晚点 25 分钟，火车现在（ ）到达。7、3 米=（ ）厘米 40 。

20、一个因数是 1177，另一个因数是 5，积是多少？一个数比 145 的 4 倍少 68，这个数是多少？180 减去 175 的差，乘 124 的积，结果是多少？37 的 5 倍减去 55，再乘 8，积是多少？2、学校图书室买回科技书 240 本，文艺书 320 本。买回的故事书是科技书和文艺书本数的和的 3 倍，买回的故事书有多少本？3、一台录音机 229 元，一辆自行车 236 元，1000 元够买 3 辆自行车和 1 台录音机吗？4 、冬冬一家三口寒假准备去广州探望外公、外婆。如果乘火车，票价为每人253 元；如果乘飞机，票价为每人 850 元。往返车费必须控制在 3400 元以内。你。