如何在小学语文教学中渗透德育教育

1、1小议如何在数学教学中渗透德育教育本人是一名农村的初中数学教师，从事数学教学已经十二年了，我在实际教学中是这样渗透德育教育：众所周知，人的思想政治素质从品德行为的养成，基本观点的确立到世界观、人生观、价值观的形成，是一个长期的过程中。丰富的感性认识和知识经验的积累是基础，对教育内容的领会、接受、内化是关键，实践与认识是交替发展的，并最终导致由量变到质变的变化。数学学科教学给学生提供大量的感性知识经验，有显性的知识内容，也有隐性的德育内容。因此，在教学中要注意与知识、技能的教学有机结合，把数学的掌。

2、1浅谈小学语文教学中渗透德育教育语文我们已经跨入 21 世纪。新世纪面临的新形势、新任务对学校德育工作提出了新的更高的要求。在党的十五届五中全会上，党中央再次强调“继续实施科教兴国战略，全面提高国民素质” 。在这种情况下，加强小学道德教育就显得刻不容缓。但是近期的有关研究显示：我国小学生品德得分随年级增加而逐渐下降。据析，是因为一些道德教育活动只重形式，不重实效的缘故。相当多的学校对于学生的思想品德关心不够，一心只想着怎样让学生提高学习成绩，导致学生在多项思想品德上滑坡。那么，我们怎样来克服这个弊端？。

3、1浅谈在语文教学中如何渗透德育教育072650 河北省定兴县北田乡内章中学 卢金喜 13784052930e-mail: ljxzyyx163.com摘要：教育被誉为太阳底下最光辉的事业，作为人类灵魂的工程师,我们不只是仅仅教书，更重要的是育人。特别是处于新世纪新课改的大背景下，更是任重而道远。“学语文，就是学做人”，这是我国著名语文教育家叶圣陶先生给我们留下的至理名言。语文课程标准中指出：“在教学过程中，应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想教育，培养学生的创造力及爱美的情趣，发展健康个性，养成良好的意志品格，逐渐。

4、浅谈音乐教学中的德育教育摘要:高效课堂创建中强调德育在各学科教育环节的渗入,此刻的各门教学学科,更是育人的精采载体,也可以说是:科科能育人,课课能育人。而音乐教学更是“美”的教育,它决不仅纯挚为了娱乐,更主要的是经由过程对学生审美不雅概念和鉴赏美、缔造美的能力的培育,潜移默化地陶冶学生高尚的道德情操,从而净化学生的幼小心灵。 关键词:音乐教学 德育 教学手段“优化教学模式，构建高效课堂” ，新一轮的教改实验又拉开了序幕。过去的课程改革，历经了从最初的探索到掌握一定规律，再到现在的谈收获说感受，这是一个不断摸索。

5、小学语文教学中渗透德育教育的探讨程河镇小 杨华菊促进小学生德智体美全面发展是新课改下的重要教育目标，德育教育工作在小学学校教育工作中占有重要的地位。小学语文教学中渗透德育教育是一种非常重要的素质教育方式，小学语文素材中有广阔的德育知识。小学语文老师的教学工作不能单纯培养小学生们的语文知识和技能，更要培养学生们的德育素养。在小学语文的教育工作中渗透德育教育，可以帮助小学生们树立正确的世界观和人生观以及价值观，让学生们活泼主动地发展德智体美的素养。以下是我在平时的小学语文教学中渗透德育教育的几点做法。

6、如何在英语教学中渗透德育教育德育教育是学校教育工作的重要组成部分,专家指出:教育具有一种道德上的目标,就是不论学生的背景如何,都要使他们的一生有变化,并在充满活力且日趋繁杂的社会中能够生存和成为有工作成果的公民。 英语新课标明确指出, 英语课程的学习，既是学生通过 英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开 发思维能力、培养合作精神、 发展个性和提高人文素养的 过程。因此在教学中,教师不仅仅是传授知识，还应当关注每个学生的情。

7、浅谈如何在物理教学中渗透德育教育谢春海新的课程标准把德育教育放在了十分重要的地位。新课程培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识。遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会主义责任感，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。英国哲学家培根说过：跛足而不迷路能赶超虽健步如飞但误入歧途的人。雅斯贝尔斯在他的什么是幸福一书中说：教育的过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知的一部分。他将“精神成长”置于“。

8、12016 年成都市中学德育研究成果成果类别： 德育论文 成果题目： 在数学教学中如何渗透德育教育作 者： 陈君 工作单位： 郫县一中犀浦校区 联系电话： 15208215136 2在数学教学中如何渗透德育教育作者单位：郫县一中犀浦校区姓名： 陈君联系电话： 1520825136邮编： 611731摘要在高中数学教材及数学教学过程中存在着大量的德育因素,通过对这些因素的分析,研究在数学教学中渗透德育的方法,制定出适合学生个体发展的教育方式,以便因材施教进行德育教育，提高学生的整体素质，使他们得到全面发展。关键词数学教学、德育因素、德育渗透、促进。

9、如何在美术教学中渗透德育教育教学改革的步伐在不断前行，现在的教育不单单是传授知识，不再是只注重双基教学，现在的教育要培养德、智、体、美、劳、全面发展的新型人才，德育教育已被列为学校教育不可缺少的重要组成部分，纵贯各个学科，那么作为美术教师的我们如何在教学中渗透德育教育呢，这一直是大家比较关注的问题，美术学科思想性强、知识面广，是对学生进行德育教育的强有力的工具。它不仅要传授知识，训练技巧，更重要的是能提高认识、开阔视野、塑造灵魂、陶冶情趣.因此我们在进行美术学科教学中要注重发挥美术课的特点，在课。

10、如何在音乐教学中渗透德育教育高中音乐教育是整个教育中的基本形式之一，而德育更是一切教育的根本。在音乐教学活动中，要让学生在情感上产生共鸣，培养学生高尚的审美情操，进而培养学生的爱国情怀，树立正确的世界观、价值观以及人生观。那么如何在音乐教学中进行德育渗透呢？我归纳出以下几点：一、音乐作品鉴赏中渗透德育音乐鉴赏是以聆听的方式或者以多媒体等手段为载体来对音乐进行领悟，产生各种各样的情绪，并得到精神上的审美。高中音乐教学是美育的一个主要途径，对于培养学生审美能力有非常重要的作用。音乐作品中蕴含了真、善。

11、如何在物理教学中渗透德育教育尹洪艳新的课程标准把德育放在了十分重要的地位。要求每一个教师成为德育工作者，从本学科的实际和特点出发，对学生进行思想教育。作为物理学科，在有计划、有目的的培养学生学习物理学科知识基础和技能的同时，在课堂教学中渗透德育也是一项必不可少的内容。那么如何在物理教学中渗透德育内容，结合多年的教学实践，我谈一下自己的看法：一、通过介绍物理学取得的成就，激发学生爱国热情。物理学的成就就是以自身的成果，促进社会的发展，我国古代人就对物理学方面作出了巨大贡献，指南针的发明，不仅在生产。

12、1如何在小学英语教学中渗透德育教育教师：英语课程标准明确指出英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、培养合作精神、发展个性和提高人文素养的过程。因此在教学中,教师不仅仅是传授知识,而且还应当关注每个学生的情感，利用专业知识,利用一切可能的机会让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华，从而接受品德教育,形成美好的心灵品格.小学英语教科书是一套内容丰富,色彩鲜艳,设计精美的系列教材，以。

13、浅谈小学语文教学中如何渗透德育教育德育是学校教育工作的重中之重，我们为 21 世纪培养的新学生首先应该是富有民族气节，遵纪守法，热爱自己祖国的爱国主义者。近几年来，中学生、大学生崇洋媚外，伟法乱纪屡见不鲜，这正说明小学阶段的德育教育基础薄弱。因此，从小学开始加强这方面的教育，打好思想政基础是新世纪的需要，也是新世纪赋予我们教育工作者义不容辞的责任。在小学阶段对学生进行教育，凭借教材进行应该是主渠道。语文，渗透德育教育重要学科，小学语文教学大纲要求：语文教学要在进行语言训练的同时，使学生潜移默化政治思。

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15、1小学语文教学如何渗透德育教育广西梧州市下廓小学 侯锦玲内容摘要：语文教学中如何合理有效地进行德育渗透问题进行较为全面深入的探讨正素质教育，作为一名小学语文教师,在语文教学中,应重视对学生的德育教育。理论提出:要把我们的学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的新型人才,德育排在首位 ,一个人的品德如何在人的一生中是至关重要的。关键词： 学生培养 渗透德育 素质教育理论 语文课程标准指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程“应培育学生热爱。

16、如何在小学数学教学中渗透德育教育摘要：德育教育就是陶冶学生的情感，对学生进行潜移默化的教育。教师的形象和精神面貌对学生的影响是直接的，也是深远的。其中教师的示范作用以及老师对学生的态度，是培养学生良好习惯的主要方法。教师的一言一行、一举一动都能感染学生，我们要以严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。关键词：小学数学教学 渗透 德育教育; 随着新课程理念的进一步深入，学科教学要加强对学生进行德育的理念已被广大教师接受。但问题的关键是教学实践中如何去渗透。教师们感到，语文教学本身就有“文道结合”。

17、小学语文教学中如何渗透德育教育 庆云县尚堂东宗小学 王琳摘要 在语文教学过程中，要从语文学科的特点出发，对学生经行潜移默化的德育教育，已经成为众多语文教师悉心钻研的课题。本文就这课题，结合自己的教学实践，浅谈语文教学中的德育渗透。关键词 教书育人 语文教学 德育渗透 思想教育我国著名教育家徐特立曾指出“教书不仅仅 是传授知识，更重要的是育人。教育后一代成为具有共产主义思想品质的人。 ” 由此看出做为一名语文教师，他的教学任务不仅在于开拓学生的视野，发展学生的智力，还要培养学生的社会主义道德情操、健康高尚的。

18、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 6小议如何在语文教学中渗透德育教育小议如何在语文教学中渗透德育教育河南省上蔡县党店镇第二初级中学 李秋丽在语文教学中，注意和兼顾到一些道德和思想品质教育，是语文教师应尽的责任与义务。然而，语文教学毕竟应该以语文教育为主，我们不能因为强调德育而冲淡了语文教育的本色和主体。在语文教学中，德育教育只能是一种渗透，以自然的穿插形式出现。既然是渗透，那就一定要讲究一些艺术性和操作方法。1.抽出格言式的句子重点讲解在人类历史上，曾留下过许多晶莹璀。

19、 如何在语文教学中渗透德育教育摘要：如何在语文教学中渗透德育，实现文道统一，是在语文教学实施素质教育的一个重要课题。德育这个词说起来很小,但做起来有一定的难度,需要我们老师多动脑筋想办法,让德育之花在我们的语文课堂上绽放。 关键词:语文教育；立足教材;德育教育教育为本，德育为先，德育的教育必须渗透在传授知识之中，在语文教学中渗透德育教育是语文教师的责任和义务,既然是渗透,那就要讲究一些艺术性和操作方法。 1.结合语文教材特点进行德育教育 课改版中学语文教材选取了一些时代性较强的文章,有的蕴藏爱国主义精神,有的。

20、- 1 -如何在小学语文教学中渗透德育教育近几年来，学校里属于独生子女的学生越来越多。许多孩子的父母或忙于工作，或忙于生意，或外出打工，总之孩子大多由爷爷奶奶或外公外婆照顾，这种隔代的生活和教育，因为生活经历、文化结构、教育理念等诸多因素的影响，家庭教育始终跟不上学校教育的步伐，导致部分学生在家庭中养成了一些不良的品行，如：过惯衣来伸手、饭来张口的娇生惯养的日子，缺少爱心和亲情；好逸恶劳，缺乏吃苦耐劳的传统美德；凭意气用事的时候比较多，理智的时候少等等。学校里，大部分老师在教学时是只管“教”，而不管。