如何培养小学生的写作兴趣

1、第 1 页 共 7 页培养小学生的阅读兴趣之我见厢坝完小 肖素英“兴趣是最好的老师。”学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动，将可养成阅读的习惯，将可获得各种知识,对于陶冶其情操，培养审美能力，提高学生语文水平，提高文化素养，也是至关重要的。学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。适时施教，在学生开读的最佳时段，教师帮助其树立起阅读的兴趣是每个语文教师的责任，也是语文教育走向成功的机遇。 经调查发现，有相当多的学生还没有培养起积极阅读的兴趣，不具有经常阅读的习惯。其原因大致有以下几点：1、应试教。

2、 如何培养小学生的阅读兴趣“兴趣是最好的老师。 ”学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动，将可养成阅读的习惯，将可获得各种知识,对于陶冶其情操，培养审美能力，提高学生语文水平，提高文化素养，也是至关重要的。大教育家苏霍姆林斯基亦早有定论：“在小学里，独立阅读在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着特殊的作用”。我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ” 因而培养阅读兴趣是十分重要的一点。人有学步时，读有起步时。学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。适时施教。

3、如何培养小学生的写字兴趣【摘 要】汉字是中华文明的瑰宝，承载者中华民族五千年的荣辱兴衰，记录着祖辈们的喜怒哀乐，流淌者华夏文明的灵魂。作为传承者，如何教导小学生，让他们提高对写字的兴趣和拥有一个良好的书写习惯应该成为小学教育的目标。 【关键词】培养；小学生；写字兴趣 学生接受正式的教育开始在小学阶段，是学生一生学习的开端，对以后发展具有重要意义。养成良好的写字习惯，培养出浓郁的写字兴趣，就要从小学开始。小学阶段学生容易养成习惯和兴趣，能帮助学生集中注意力，保持一个良好的学习态度。小学不仅是练习书写。

4、如何培养小学生的体育兴趣摘 要：体育教学是现代教育的重要部分，我国小学体育教学的开展需要结合小学生的心理以及生理特征，采取有效的教学方式，培养学生对体育学习的兴趣，有助于培养学生的体育素质，增强学生的体质。 关键词：小学体育；课堂教学；兴趣培养 小学体育教学要重视自身的教学效果，积极培养小学生的体育兴趣。兴趣是学习的推动力，只有提高小学生对体育学习的兴趣，才能够发挥小学生的主观能动性，自主参与体育学习，提高体育教学的效率。 一、小学生的心理及生理特征 （一）小学生的心理特征。小学生由于年龄小，心智发。

5、1如何培养三年级学生的写作兴趣 银川博文小学 吴亚男小学语文教学中，作文教学是其重要的组成部分。而在作文教学中，依然存在一个令大多数语文老师感到头痛的问题：小学生厌作文，怕写作文。特别是三年级的学生，他们刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，觉得写作文简直是：“没门”，没话可说，无从下手。怎样才能改变学生这种态度，让他们乐写作文呢？ 新的语文课程标准在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

6、如何提高农村小学生的习作兴趣叶圣陶先生说：“生活犹如泉水，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流不停息” 。在生活中，很多的事情都可以作为学生习作的素材，文章来源于生活、升华于生活，首先我们知道习作的资源它不会枯竭。但作为老师如何引导学生把习作当成一件十分快乐的事呢？托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生兴趣。 ”一、习作指导生活化，让学生愿写、能写1.认真观察，细心感悟，丰富写作素材农村小学生的习作具有特定的素材优势。拥有美丽神奇的大自然景观，有丰富的人文底蕴，也有现代农。

7、小学生阅读与写作兴趣培养读书笔记在当前小学语文教学中，学生的阅读和写作方面却存在着许多的问题：学生读书太少，写作兴趣低，或者只读些市面上的作文书，最多也就是家长按照老师的指定买来的几本书：学生不会写作文，一拿起笔来就感觉无话可写，更不用说文质兼美的习作了。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，多阅读，多观察，多体会，多思考，多积累，这是提高学生写作兴趣和能力的最好的方法。一、读中求悟，积累材料，丰富语言。阅读是吸收，写作是表达，指导学生写作必须与阅读相结合。可以这样说，文章写得好的人一定爱读书。。

8、小学四年级写作兴趣的调查问卷及分析一、你认为写作文重要吗？.重要 （ ） .不重要（） . 不知道（）二、对自己所写的作文满意吗？.基本满意（） . 有时候满意 （ ） . 都不满意 （ ）三、你喜欢写作吗？ .很喜欢（ ） .一般（ ） . 不太喜欢（ ） . 很不喜欢（ ）四、喜欢作文的原因（不喜欢写作文的同学可以不答这道题）.作文被老师、同学、家长表扬（ ） .作文被张贴、刊登（ ）.写作文可以考出好成绩 （ ） .想成为一名作家 （ ）.喜欢语文老师和语文课（ ） .其他 （ ）五、不喜欢作文的原因（喜欢写作文的同学可以不答这道题）.从没。

9、1“小学生写作兴趣培养的研究” 课 题 结 题 报 告xxxxxxx 小学主持人：李军超课题组成员：xxx摘 要：兴趣作文关键词：兴趣；激发；阅读；生活；活动 （正文字体字号，除一级标题用四号黑体外，其余一般用小四宋体，1.5倍行距，页码置于页面下方居中。文字、标点符号、数字使用、图表格式等符合有关规定和技术要求。注释和参考文献的各项说明，如作者、篇名、书刊名、卷次、期次、出版社、出版地、出版年月、版次、起止页码等应详备。不要将反映课题研究情况的照片放入研究报告中。 ）xxx 小学“小学生写作兴趣培养的研究”课题组一年多的。

10、提高小学生写作兴趣的课题研究研究目标：1、对每次习作具有浓厚兴趣，能按要求，按一定的顺序完成习作。2、能在规定的时间内完成习作，并能大胆朗诵自己的习作。3、学会帮同学修改习作，也能自己为自己修改习作。4、教师想方设法开展各类活动，提高课堂教学质量，引导学生观察生活，积累写作素材。研究内容：研究小学语文习作课的教学现状，教师对习作课教学采用的方法。面对小学生在写作方面存在的困难，着力从学生的写作兴趣方面进行研究，找到学生惧写的症结。以如何提高小学生的写作兴趣、写作水平为研究问题，从学生的实际出发，思考。

11、.页眉.页脚播种诗心 收获诗趣小学生现代儿童诗歌写作兴趣培养的研究研究总报告一、课题简介(一)课题背景我国是一个诗歌的国度，许多璀璨的诗篇润泽着一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受、熏陶和教育。今天，科技的进步，传媒的发达，为孩子们提供了便捷的感官信息，同时也占据着他们的学习和业余生活。加上应试教育的长期影响，诗歌的诵读与写作也被学校、老师、学生乃至家长逐渐淡化了，读诗写诗的人日渐减少了。一天，我的一堂诗歌教学课对孩子们有了一些触动。因此，我敢断定，学生对诗歌的需求并没有消失，只不过是这种需求与诗。

12、 小学生写作兴趣的激发前苏联教育家赞可夫说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。 ”可见，兴趣是提高学生写作能力的内动力，当学生对作文产生了兴趣，他们就会积极主动、心情愉快地去写作，变被动为主动。但是如何激发写作的兴趣呢？1、感受大自然的美妙我们生活在一个美妙多彩的世界里，无论是日月星辰的东升西落，还是花开花落的周而复始；无论是不断变化的山川河流，还是候鸟们的秋去春来，都是美妙而有趣的。春兰秋菊，夏荷冬梅，这。

13、1浅谈小学生写作兴趣的激发和培养咸阳市渭城区窑店学区西毛中心小学 周思微【摘要】作文教学被喻为语文教学的半壁江山，是语文教学工作的重要组成部分。然而，在实际的教学中，学生望文生畏的现象比较严重。究其一个主要原因，是因 为在学生作文起步阶段的教学中，没有激起他们对写作浓厚的兴趣。那么，作 为一名语文教师，我们在自己的教学工作中，就要针对这种现象，从多方面入手，激 发小学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。【关键词】 写作兴趣 激发 培养 作文能力是语文素养的综合体现，也是小学生对字、词、句、段、篇以及标点符。

14、1如何提高小学生写作兴趣一、当前作文教学的现状在许多乡镇小学，目前的作文教学过程，往往要经历“教师指导学生写作教师批改作文讲评”这样几个步骤。当然，这几个步骤本身并没有什么错误，而关键的是教师如何对这几个步骤中师与生、教与学、指导与写作、写作与评改等关系的理解及把握。只要把握不好，就会出现这样的状况：在作文指导时，老师虽然讲得“津津有味”“口若悬河”，学生却或“环顾左右”，或“昏昏欲睡”；写起作文来，有的学生对老师布置的作文题目不感兴趣，写不出东西来却还要硬写，有的学生自己想写的东西不能写，怕写。

15、如何激发小学生的写作兴趣爱因斯坦说：“我认为只有热爱才是最好的老师，他远远超过责任感。 ”这其中地“热爱”可以说就是兴趣，兴趣在人的知识和技能的习得过程中占有重要地位。多年的教学工作使我在激发学生写作兴趣方面积累了一些心得和经验。下面就谈谈自己的做法。 一、 进行周记训练，诱发学生素材积累的兴趣 魏书生曾将学生的日记形象地称为“道德长跑”或“心灵的闪动” ，经过在日常教学中的摸索和实践，我发现周记确有类似的功效。在周记中，学生可以将日常生活中做过的事、见过的人、用过的物乃至各种感受、体会、心情记录下。

16、如何培养小学生的写作兴趣石川乡三条沟小学 张文妹作文教学是语文教学中不可缺少的一个重要部分，是字、词、句、段、篇的综合训练。然而，多年来，在语文教学中，对教师而言，最头疼的是教作文；对学生来讲，最难写的也是作文，几乎是“谈写变色”。其实，小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或事情用适当的语言文字表达出来。小学阶段是学生练习写作文、练习写真人实事、写出自己真实情感、培养写作兴趣、为将来作文打下扎实基础的阶段。当然，要激发学生的写作兴趣，离不开教师引导他们平时的观察、积累、阅读、模仿、。

17、1浅谈如何培养小学生的写作兴趣 平寨乡板江小学 张汉方 摘要：创新是作文教学的生命，也是提高作文水平的关键，因此，在作文教学中注重激发学生的写作兴趣，并通过调动学生多种思维能力和提高创新能力来培养学生的作文能力，是十分重要的。关键词：培养 写作 兴趣 “作文难”几乎是小学生的普遍共识，一难没有内容可写；二难不知怎么写；三难不会取舍材料；四难不懂层次安排，五难语言干巴不具体。以上几种都是困扰小学生作文难的原因。学生怕写作文，老师怕教作文；更怕改作文，学生作文中的错别字、病句、选材、谋篇，一项一项都要精批。

18、论文题目： 浅析如何培养小学生的写作兴趣 姓名：束永存 性别：女 职称：小学高级学历：专科 单位：六安市舒城县千人桥小学电话：13865467904 邮编：231320六安市舒城县千人桥小学二一一年四月二十八日1浅析如何培养小学生的写作兴趣摘 要：现在的小学生怕作文，不愿写作文，谈“ 文”色变。一到写作文时感到茫然无头绪，无话可说。本文从如何培养学生的写作“ 兴趣”入手，让学生在轻松愉快的精神状态下快乐地写作文。关键词： 培养 写作 兴趣小学语文新课程标准中对作文教学提出了总目标：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根。

19、论文提纲作文教学是小学语文教学的难点之一，怎样突破这个难点呢？对思想还未成形的学生来说，兴趣是最好的老师，是一切学习的源泉。所以培养学生写作兴趣可以从以下几方面入手：一、观察感知，体 验生活二、适时激发， 锻炼思维三、多练多写，开拓思路四、阅读摘抄，陶冶情操五、模仿佳作，锻炼能力六、扬长鼓励，激发兴趣七、展示佳作，增强信心小学生对学习、对生活、对这个斑斓的世界充满了神奇的幻想，有着丰富的想像激情，蓄积着强烈的表达欲望，只要我们抓住时机，给孩子创设条件，从生活入手，从学生感兴趣的话题入手，多设平台，。

20、如何培养小学生的写作兴趣张家港市南丰中心小学 张建琴“兴趣是最好的老师” ，对于刚刚学写作文的三年级学生而言，要教他们如何写好作文，首先应该注意培养和激发他们写作文的兴趣。小学生有很强的好奇心，任何新鲜的东西都能引起他们的兴趣，如果在他们学习写作的开始就注意培养他们的兴趣，变“要我写”为“我要写” ，那么以后的作文教学就是一件很轻松的事了。如何培养小学生的写作兴趣呢？我根据多年的教学经验，从以下几方面来谈谈我的一点体会。一、仿效课文，诱发写作兴趣我国现代教育家叶圣陶先生说过：“课文无非是例子，也是。