浅谈如何培养小学生的阅读兴趣

1、浅谈小学生阅读兴趣和习惯的培养小学语文教学的主要目标就是让学生学会运用语言文字，打好听、说、读、写的基本功，而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节，是培养学生的说话、识字能力和学习语文的主要途径和凭借。提高学生的阅读能力，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，是阅读教学的当务之急。那么，怎样才能提高小学生的阅读能力呢？培养兴趣是前提，培养习惯是关键。一、培养学生的阅读兴趣 众所周知，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。也就是说，如果我们对某件事物感兴趣就会孜孜不倦的去追求，乃至形成爱好，。

2、如何培养小学生课外阅读的兴趣摘要：新课程标准提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动，是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，它是语文课的延伸，是阅读能力训练必不可少的组成部分。课外阅读兴趣的培养，要从孩子们的心理入手，从选择课外读物，营造读书氛围，教给读书方法，开展各种活动等方面去培养学生的课外阅读兴趣，使学生养成良好的阅读习惯。 关键词：小学生 课外阅读 兴趣培养正文：所谓“课外阅读”，是指学生在课外的各种独立的阅读活动。语文课程标准提出。

3、浅谈如何培养学生的阅读兴趣兴趣是最好的老师。鲁迅说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧。 ”读书要有持之以恒的心，不要蜻蜓点水，三天打渔两天晒网。因此，要从小培养孩子的阅读兴趣，让孩子爱上读书。 ”学生把阅读当作一种兴趣，将可获得各种知识,对于陶冶其情操，培养审美能力，提高学生语文水平，提高文化素养，也是至关重要的。学生阅读的兴趣，源于学生对课外阅读的一种喜好，这种情绪是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力，是从学生内心深处对课外阅读所产生的一种主动需求。人有学步时，读有起步时。 适时施教，在学生开读的最佳。

4、浅谈如何培养小学生英语学习兴趣摘要：教育家孔子曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”由此可见兴趣是最好的老师。在英语教学中，欲使学生学得积极主动，并达到良好的学习效果，大面积地提高教学质量，激发学生学习兴趣是至关重要的。英语课程标准中明确指出：基础教育阶段英语课程的首要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。正因为如此，作为一名小学英语教师，该如何去看待兴趣与英语教学的关系以及如何去激发学生学习英语的兴趣，这正是一个值得探讨的问题。因此，教师在教学过程中要精心设计教案，想方设法以新颖、丰富。

5、浅谈如何培养小学生学习美术的兴趣【论文摘要】学习兴趣是人类有选择地、愉快地接近或探究某些事物而进行学习的心理倾向，是推动人去认识事物探求真理的一种重要动机。对学生来讲它是学生学习行为驱动系统中积极、活跃的内在心理因素，能对学生的学习起到良好的促进作用，是学生学习中最活跃的因素。本人根据小学生美术课教学的实际情况，分析学生美术课学习兴趣的形成规律，运用美术教育学的理论和方法，提出了提高学生美术学习兴趣的具体教育对策：构筑教师的独特人格力量激发学生美术学习兴趣。建立良好的师生关系来激发与保持学生美术。

6、1浅谈如何培养小学生的写作兴趣 平寨乡板江小学 张汉方 摘要：创新是作文教学的生命，也是提高作文水平的关键，因此，在作文教学中注重激发学生的写作兴趣，并通过调动学生多种思维能力和提高创新能力来培养学生的作文能力，是十分重要的。关键词：培养 写作 兴趣 “作文难”几乎是小学生的普遍共识，一难没有内容可写；二难不知怎么写；三难不会取舍材料；四难不懂层次安排，五难语言干巴不具体。以上几种都是困扰小学生作文难的原因。学生怕写作文，老师怕教作文；更怕改作文，学生作文中的错别字、病句、选材、谋篇，一项一项都要精批。

7、1如何培养小学生学习英语的兴趣吴川市振文镇奇艳小学 陈 娟兴趣是最好的老师，一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣。那么我在多年的英语教学中是如何培养学生学习英语的兴趣呢？以下是我的几点做法：一、加强思想教育，明。

8、 自 考 本 科 毕 业 论 文考籍号: 010410100237 姓 名: 胡琪题 目:浅谈如何培养小学生的学习兴趣 指导教师:专 业: 小学教育(本科) 联系电话: 18684741447地 址: 邮 编: 410205长沙市枫林三路长丰小区 40 栋四单元三楼 QQ 号: 454694216二 O 一 二 年 八 月目 录前言1一、对学习兴趣的内涵的理解1（一） 学习兴趣概念的界定.1（二） 学生学习兴趣的基本特点.11 、学生兴趣的广泛性.12 、学习兴趣的倾向性.23 、学习兴趣的可塑性.2二、小学生厌学的原因2（一）自身因素2(二) 学校教育方面2（三）家庭方面3（四）社会影响3三、培养学习兴趣的。

9、浅谈小学生课外阅读兴趣的培养摘 要：吕叔湘先生说：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂讲的占多少；得之于自己课阅读的占多少。我回想自己大概是三七开吧。”可见课外阅读的重要性，而要激发小学生课外阅读的兴趣，首先，要树立以学生为中心的语文课外阅读观；其次，要激起小学生阅读的需要，优化校园文化环境，加强对小学生课外阅读指导，开展丰富多彩的活动，才能事半功倍；最后，要让学生在阅读中培养个性。关键词：阅读兴趣 方法 教师 叶圣陶曾说过：“要养成一种阅读习惯，必须经过反复的历程，必须在课本以外再看其他。

10、浅谈培养小学生课外阅读的兴趣语文课程标准-前言中说到：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神，合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。我们从这一段话中，无疑会感受到阅读的重要性。学生人文素养的形成，需要阅读；现代技术信息的搜集和处理，离不开阅读；理解和表达，更和阅读息息相关。有人说，人可以离得开写作，却完全离不开阅读。在静心的阅读中，会使一个人的语文能力、理解能力、生存处事的能力以及品德修养和审美情趣等，得。

11、.浅谈如何培养小学生英语学习的兴趣摘要：新课程标准下的小学英语提出了培养小学生综合语言运用能力的总体目标,要真正把这个要求落到实处,需要教师在教学中不断探索激发学生学习英语兴趣的方法与途径,最大程度动起他们的积极性.文章从以下几个方面对培养小学生学习英语兴趣的方法和途径做了初步探讨。关键词：小学生 英语 学习兴趣 方法引言小学英语教学目的就是一培养小学生学习英语的兴趣为主，从而获得英语的感性知识，养成良好的学习习惯，为进入中学进一步学习英语奠定一个良好的基础。兴趣是学生积极认识事物积极参与学习活动的一种。

12、浅谈如何培养小学生学习兴趣兴趣是最好的老师，很多著名科学家在说到取得的成绩时，都说兴趣起了很大的作用。教学中，老师如果能激发学习兴趣，激活学生的思维，就等于开启了学习的发动机，兴趣便成了所有学科学习的生命力。在小学数学课堂中强调能力的培养，既是现代教育思想体现，又是实施小学素质教育的重要内容。可是，我们要如何培养学生的学习兴趣呢？下面我结合自己的经历，谈一谈我的一些看法。一、激趣（1）以史激趣历史启迪人的智慧，也激发人的兴趣。小学阶段的数学，我认为只有四种符号“+”、“”、“”、“”通过一些历史的。

13、 如何培养小学生的阅读兴趣“兴趣是最好的老师。 ”学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动，将可养成阅读的习惯，将可获得各种知识,对于陶冶其情操，培养审美能力，提高学生语文水平，提高文化素养，也是至关重要的。大教育家苏霍姆林斯基亦早有定论：“在小学里，独立阅读在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着特殊的作用”。我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ” 因而培养阅读兴趣是十分重要的一点。人有学步时，读有起步时。学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。适时施教。

14、浅谈如何培养农村小学生课外阅读的兴趣江苏省东台市富安镇小学 葛晓芳【摘 要】全日制义务教育语文课程标准(实验稿 )对小学生的课外阅读量提出了明确的要求：12 年级课外阅读总量不少于5 万字，34 年级不少于 40 万字，56 年级不少于 100 万字。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”【关键词】农村小学 小学生课外阅读 培养兴趣【现状】我一直在农村小学任教，发现现在农村小学生的阅读能力比较差，表达能力不强，课堂语言表达干涩，发言积极的只是少数学生，而。

15、浅谈如何培养小学生的阅读兴趣“读书破万卷，下笔如有神。”阅读是我们获取知识、积累知识的重要途径。对小学生来说，培养阅读兴趣尤为重要。那么，如何有效地引导小学生进行阅读呢？一、创设良好的读书环境，激发学生阅读的兴趣小学生最喜欢听讲故事，一听老师要讲故事，都会挺直身子，两眼闪烁着兴奋的目光，嘴角露出甜甜的微笑，听得津津有味。但是，仅仅靠老师讲故事，学生听还远远不够。还可以让学生讲，还可以师生、生生之间比赛讲，这样，学生有了自主的发言权，就会千方百计地寻找自己感兴趣的课外书，选择自己喜欢的故事，或有趣。

16、浅谈如何培养 小学生阅读兴趣摘要：只有培养了学生课外阅读的兴趣，学生才会将教师的“要我读”转化为“我要读”，才会努力寻求阅读机会。才能使学生从书中获取丰富的知识，开阔自己的眼界，提高学生的语文素养和阅读能力。增强学生的想象能力，培养对语言艺术的欣赏能力。如何培养小学生的阅读兴趣，使他们阅读快乐，快乐阅读，养成良好的读书习惯，是本文要探讨的问题。关键词：小学生 阅读 兴趣现代心理学的研究表明：兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性心理品。

17、教学论文浅谈如何培养小学生课外阅读兴趣乌市第五十中学周宁浅谈如何培养小学生课外阅读兴趣现在的一些孩子并不喜欢阅读，老师愁，父母愁。实际上兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有培养了学生课外阅读的兴趣，学生才会将老师的“要我读转化为自主寻求的“我要读” 。学生有了阅读兴趣。自然就如花香引来了蜜蜂一样，努力寻求阅读的机会，从中获得信息，得到阅读，满足，产生愉悦的情感体验。得到的知识和愉快的体验又会增加阅读的兴趣。一、从课内向课外延伸。小学生阅读欲望的产生主要来自于读物本身。读物中生动曲折的情节、扣人心。