人音版小学六年级下册教学计划2018

1、六年级下册海西家园教学计划一、指导思想: 海西家园是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容的地方课程教科书。家乡的天空和大地、山水和草本、风景和人物，都是我们成长的伙伴。让我们了解福建，爱我“海西”，继续建设我们美丽的家园。 二、教材分析: 以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作为主要的学习内容，形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。 “绿色海西”主要体现良好的绿色生态环境。 “蓝色海西”注重追寻丰富的海洋文明传统。 “人文海西”旨在呈现福建精彩的文明进程。 “红色海西”追思革命先。

2、1小学语文 S 版六年级下册教学计划东庄镇钟庄完小 张雷一、教材分析（一）教材编排体系教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：神话与传说，人间天平，科学与发现，情暖人间，中华文化，校园畅想曲。本册教材共有课文 28 篇，其中精读课文 17 篇，略读课文 11 篇。（二）教材内容结构及特点这六组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“语文百花园”三部分组成。课例包括 45 篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了 “学习链接”，全册安排“安排“学习链接”五。

3、1新人音版小学六年级上册(第 11 册)音乐教学计划心提示： 新人音版小学六年级上册（第 11 册）音乐教学计划 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文 新人音版小学六年级上册（第 11 册）音乐教学计划 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 二、学生情况分析： 六年级的学生现在一。

4、2010-2011 学年第二学期六年级英语教学计划一、学生情况这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，因此教学上一定要注意讲究效率，既要让学生学好知识，又不能给学生过重的负担。 二、教材整体分析：本学期六年级普通班英语课所使用教材是: 河北教育出版社的Learning English第八册，本套教材 充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松。

5、XXXXXXXXX 小学 2017 至 2018 学年度第 二学期教学进度计划科目： 音乐 班级： 六年级 授课教师： 罗丽珊2018 年 3 月 1 日一、前一学期学生学习情况（“双基”情况能力发展分析）1，六年级的学生节奏律动感不错，相比于低年级的孩子来说已经会比较安静不爱动,但是, 学习能力和基础是相对比较好的, 。但是1 班和 2 班的学习情况也有所偏差，1 班的同学整体纪律相比于 2班注意力较集中，课堂的完成情况较好。 2，小学范围识谱能力处于中级水平，能视唱简短稍有难度的作品3，能打出“ 二分音符，四分音符，八分音符 四十六分音符”这些较均。

6、第十二册语文教学计划一、个别生情况：语文：个别学生语文成绩差的主要原因是对所学生字、词语不能及时、牢固的掌握，他们这些人中有一部分是住宿生，主要因思想懒惰，无家长看管；基础差，反应慢造成的。字词是学习语文的基础，没有基础什么都无从谈起。本学期我打算努力为他们辅导,争取考试达标。语文预期目标：项目 学期 指标参考人数达标率（）平均分 优秀人数差生率（） 上学期 31 80.6% 70 12.9% 19%本学期 31 82% 72 14% 16%二、对课标的理解： 小学语文教学，立足于促进全体学生的发展，为他们终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。

7、青岛版小学六年级科学下册教学计划一、学生基本情况分析：六年级学生通过几年的学习，探究能力、观察能力、语言表达能力、思维能力等都有了提高，他们能独立完成一些探究活动、科技制作、观察活 动、科学 实验 、搜集 资料等，愿意与他人合作，进行合作探究，有计划地开展一些实地考察、现场采访、种植养殖等活动，探究积极性高，具备一定的科学素养，而且能按照制定的研究方案对锁定的课题进行课外探究，学到许多课本上没有的知识，主动从自然界、社会中获取知识。 二、教材分析：本册教科书以主题单元的形式编排了“人的一生” 、“无处。

8、人教版小学六年级英语下册教学计划 高坦中心小学 刘丹 一 班级学生情况分析 本班共有学生37 名 其中男生 20 名 女生19 名 学生性格比较好动 个性外向 但从学习情况来看 学生的英语基础知识比较扎实 但是学习习惯差 没有养成认真仔细的学习习惯 甚至有个别学生作业不能自觉 认真 按时完成 课外知识不够丰富 知识面不广 没有良好的自觉阅读的习惯 表达能力差 不善于表达自己的思想 特别是学生的独立。

9、12017-2018 人教版六年级语文下册教学计划林延军一、 指导思想：本学期的语文教学主要着眼于学生的发展,提倡个性培养.坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划,加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量。二、学情分析：本班共有学生 38 人。语文水平不平衡，大部分学生学习比较认真，能按时完成，但也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了。

10、2017-2018 下学期六年级音乐教学计划一、教材分析1、本学科所使用教材的编排体系本教材在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图，突出单元主题，图文并茂，较多地运用了图谱，注重音乐教学活动。教材强调学生的学习，以学生发展为本，注重学生的个性发展，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标，引导学生用自己独特的方式学习音乐，有个性化的见解。2、全套教材的特点（1）以审美为中心音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体。

11、人音版音乐六年级上册教学计划总结1 / 5人音版音乐六年级上册教学计划以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，六年级如何制定上册音乐教学计划？下面是六年级音乐上册教学计划，欢迎阅读。六年级音乐上册教学计划篇一一、指导思想：引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。二、学生情况分析：六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中。

12、120142015 学年第一学期六（1）、六（3）音乐上册教学计划科任教师：孔德宣一、学生情况分析：六年级的学生经过系统的学习，已经打下了扎实基础，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态很好，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高。还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连基本的音乐知识、音乐技能都没有掌握，更谈不上视谱。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而。

13、-最新资料推荐-1 / 7人音版六年级上册音乐教学计划1、 本册教材分析：本册的教材重点、 难点在于教会学生用自然的声音、 准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、 合唱， 并能够对自己和他人的演唱作简单评价， 并乐于参与各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法， 并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。2、 学生情况分析 学生知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音， 按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。能采用不同的力度、 速度表现歌曲的情绪。个别学生在音准方面有偏差； 也有个别同学还。

14、2016人音版最新六年级下册音乐教学计划,人音版六年级上册音乐教学计划,人音版小学音乐六年级上册教学计划,人音版六年级下册音乐教学计划,人音版六年级下册教学计划,小学音乐人音版六年级下册教学计划,人音版六年级上册教学计划,人音版六年级上教学计划,音乐培优辅差计划表,六年级上册音乐下载。

15、1教学计划一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。二、学生情况分析：我担任六年级三个班的音乐教学工作，六年级学生对音乐知识的掌握不是很好，识谱能力也一般，在老师的引导下进行两声部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节奏的把握存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。三、教材总体介绍及分析 ：1、全册有 14 首要求学唱的歌曲，。

16、0六年级音乐下册教学计划一、学情分析：六年级的学生共有 人，其中男生 人，女生 人。经过系统的学习，已经打下了扎实基础，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态很好，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高。还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连基本的音乐知识、音乐技能都没有掌握，更谈不上视谱。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教。

17、 浙江省嘉兴市秀洲区磻溪教育集团 版权所有 各 单 元 教 学 计 划第一单元1、教学目标一、 聆听两首古诗词歌（乐） 曲，体会作品所表现的意境。知道歌曲但愿 人长久 在乐句结束音运用上的特点，以及所表现的情景和情感。二、能饱含深情地背唱歌曲游子吟， 表达自己对母爱的感激之情，并能 说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同。三、能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲花非花， 在吟诵中感知词曲之间的 紧密关系。四、在聆听古琴曲关山月的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音 色。五、学习竖笛双吐音和三吐音的吹奏方法，能与同伴合。

18、1小学音乐六年级上册教学计划一、学生基本情况分析六年级的学生是第一届新教材的实施对象，只有一部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐。

19、小学音乐六年级下册教学计划一、 教材分析1、本学科所使用教材的编排体系 本教材在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图，突出单元主题，图文并茂，较多地运用了图谱，注重音乐教学活动。教材强调学生的学习，以学生发展为本，注重学生的个性发展，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标，引导学生用自己独特的方式学习音乐，有个性化的见解。 2、全套教材的特点 （1）以审美为中心 音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体验才。