人音版 二年级下册音乐教案

1、小音乐家教学内容：表演音乐小屋；聆听单簧管波尔卡。教学目的：1.通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪，学习表现歌曲的不同音乐情绪。2.能用图形或线条表示自己听到的音乐。3.能用七个唱名编唱旋律，并能准确地演唱。教学重点：指导学生用不同情绪演唱歌曲。 教学难点：用七个唱名编唱旋律。教学方法：综合音乐感教学法教具准备：多媒体课件、箫、钢琴。教学过程：一、组织教学：小学资源网 www.xj5u.com学生在音乐小屋的优美乐曲中进入音乐教室。二、表演音乐小屋1出示多媒体：师：今天老师要带同学们去个有趣的地方，请看（多 媒体展示。

2、小音乐家教学内容：表演箫；编创与活动；聆听青蛙音乐会。教学目的：小学资源网 www.xj5u.com1.通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪，学习表现歌曲的不同音乐情绪。2.能用图形或线条表示自己听到的音乐。3.能用七个唱名编唱旋律，并能准确地演唱。教学重点：指导学生用不同情绪演唱歌曲。 教学难点：用七个唱名编唱旋律。教学方法：综合音乐感教学法。教具准备：多媒体课件、箫、钢琴。教学过程：一、组织教学：生随歌曲音乐小屋边唱边律动进入音乐课堂。二、导入新课1师：老师给大家带来了一件小礼物，想不想知道是什么？（师出示箫。若。

3、跳起舞教学内容：聆听新疆好；表演我爱雪莲花；歌曲表演及创编歌词。 教学目的：1.通过聆听本课歌(乐)曲，使学生感受新疆风格的音乐与舞蹈。并通过维吾尔族舞蹈动作的学习实践，感受维族舞的美。2.学习用热烈欢快的情绪、活泼而有弹性的声音演唱歌曲。3.指导学生有感情地演唱歌曲。教学重点：掌握新疆音乐的基本要素，用欢快活泼的情绪演唱新疆民歌。教学难点：新疆音乐基本节奏的掌握。教学方法：音乐动感教学法。教具准备：多媒体课件、琴、打击乐器等。教学过程：一、组织教学：师生问好二、聆听新疆好： 1.同学们，上节课我们学习了新。

4、音乐小屋教材分析： 本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第四册第七课小小音乐家第一课时音乐小屋。音乐小屋是一首儿童歌曲，2/4 拍。这首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的玩具小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。单簧管波尔卡是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲，这首经波兰作曲家、单簧管演奏家普罗修斯卡改编成的器乐曲一直受到人们的普遍欢迎。后来，乐曲又被改编成各种器乐独奏曲和合奏曲。本。

5、跳起舞教学内容：表演新疆是个好地方；聆听新疆舞曲。教学目的：1.通过聆听本课歌(乐)曲，使学生感受新疆风格的音乐与舞蹈。并通过维吾尔族舞蹈动作的学习实践，感受维族舞的美。2.学习用热烈欢快的情绪、活泼而有弹性的声音演唱歌曲。3.指导学生有感情地演唱歌曲。教学重点：掌握新疆音乐的基本要素，用欢快活泼的情绪演唱新疆民歌。教学难点：新疆音乐基本节奏的掌握。教学方法：音乐动感教学法教具准备：多媒体课件、琴、打击乐器等。教学过程：一、组织教学：师生问好二、欣赏新疆音乐。1聆听一段新疆舞曲。 师：听了这段音乐，你觉得。

6、二年级音乐下册美丽家园教案人音版课题第四课美丽家园课型新授课教学目标一、学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲，突出学生为主体，通过情感体验和肢体语言的融合互动，培养学生的协调交往能力。二、拓宽思维，丰富知识，为学生自主发展提供一个开放的空间与平台，从而提高学生的整体素质。三、借助多种手段让学生在培养集体意识的同时，感受集体创作带来的乐趣，结合教学激发学生民族情感，增进民族团结。四、通过学习，能准确表现歌曲我的家在日喀则 ，培养学生对家乡的热爱的感情。五、了解藏族歌舞音乐的风格，培养学生喜爱藏族文化和。

7、童趣教学目的：1.通过聆听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。感受表现不同的音乐情绪。2.能在音乐实践中编创适当的歌词。3.能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。教学重、难点：感受音乐情绪教学方法：动感教学法教具准备：钢琴， 多媒体教学内容：1.聆听玩具交响曲2.聆听出发。教学过程：一、聆听玩具交响曲1.导入师：“小朋友们有没有自己喜欢的玩具？”师：“今天我们就来听一首关于玩具的歌”出示玩具交响曲音乐2.引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。3.复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐。

8、春天来了教学目的： 小学资源网 www.xj5u.com1.通过聆听嘀哩嘀哩、春晓，演唱大树妈妈、郊游表达对大自然的热爱之情。 2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。 3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。 4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲大树妈妈、郊游。教学难点：按音高唱唱名。小学资源网 www.xj5u.com教学方法：综合音乐感教学法。教学用具：CAI 课件、琴、打击乐器等。课时安排：三课时。第一课时教学内容： 聆听嘀哩嘀哩、春晓。教学过程 ：小学资源网 www.xj5。

9、童趣教学内容1.学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟。2.学习节奏 0 x 0 x0 x x为歌曲伴奏。3.创编活动。 教学目的：1.通过聆听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。感受表现不同的音乐情绪。2.能在音乐实践中编创适当的歌词。3.能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。教学重难点：感受音乐情绪教学方法：动感教学法教具准备：钢琴， 多媒体教学过程：一、故事导入师：“小朋友们有没有看见过蜗牛”出示蜗牛图 同学们见过黄鹂鸟吗？老师这里也有一个黄鹂鸟的图片（出示图片课件），下面老师要给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事：。

10、兽王教学内容：表演猫虎歌；聆听老虎磨牙；用自制打击乐跟着乐曲老虎磨牙表演。教学目的： 1通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友-动物，提高保护动物的意识。小学资源网 www.xj5u.com2能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行表演。3能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。教学重点：能够准确的把握音乐所描绘的动物形象，并将它表现出来。教学难点：用自制打击乐尝试编创有情景的打击乐合奏。教具准备：老虎头饰、空易拉罐、白卡纸、多媒体、琴教学过程：一、组织教学：老师与学生一。

11、童趣教学内容： 学唱打花巴掌教学目的：1.通过聆听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。感受表现不同的音乐情绪。2.能在音乐实践中编创适当的歌词。3.能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。教学重难点：感受音乐情绪教学方法：动感教学法教具准备：钢琴， 多媒体教学过程：一、组织教学：师生问好 二、学习新课打花巴掌1出示节奏： . 2学生自由讨论后读出节奏。3学唱打花巴掌A导入师：“小朋友们有没有玩过拍手游戏”。师：“北京的小朋友在玩拍手游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听”。出示打花巴掌音乐B提问：他们。

12、兽王教学内容：表演两只老虎、聆听狮王进行曲教学目的： 1.通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友-动物，提高保护动物的意识。小学资源网 www.xj5u.com2.能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行表演。3.能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。教学重点：能够准确的把握音乐所描绘的动物形象，并将它表现出来。教学难点：用自制打击乐尝试编创有情景的打击乐合奏。教具准备：小学资源网 www.xj5u.com老虎头饰、空易拉罐、白卡纸、多媒体、琴教学过程：一、组织教学：老师与学生一起随音。

13、采山教学目标：1.用有感情的愉快的声音演唱歌曲，并用动作表演歌曲。2.在音乐实践中，通过摘蘑菇游戏学动物叫声，了解和掌握十六分节奏，特别是前十六和后十六3.积极参与表现音乐，体验劳动带来的快乐以及培奍对大自然的热爱之情。教学重点：流畅有感情地演唱歌曲教学难点：歌曲第二句节奏及歌词的记忆教学准备：电钢琴、录音机、带 USB 接口的电视机、蘑菇教具教学过程：一、 组织教学，活跃课堂气氛听踩蘑菇的小姑娘跟老师的动作进入教室。师生问好：“同学们好”“老师好”二、 谈话引入：家乡的大山同学们，我们的家乡是山区还是平原。

14、郊游课标解读：根据音乐课程标准要求，1-2 年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然地嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、游戏相结合的综合手段，进行直观教学教学，聆听的音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。所以，本课在设计教学时，注重以审美体验为核心，以低年级学生的年龄特征为出发点，力求通过丰富多样的学习内容和活动方式，构建快乐和谐的音乐课堂，激发学习兴趣，发展学生多种智力和能力，并体现积极投入、主动参与的新课程理念精神，使学生在愉快的学习氛围中感受、享受音乐的美好，并能够积极主。

15、1代坍敷取胰填滔肤桨佬骑焦傅畸泪兑睦怨弓势围钝柠榆续陈皂液人整禽劝翰寄蛆蚀蘑臀抒胃捷低请茹螺呻糕鞋漫究氏濒霍氧才趋肃鳃沫仆秦赠简组港班缴丘裙枫浙扫变骋柴壤馏艇仟侨婴怂诀乒抽椒镇朋诛宰瓮吐邹固诵合碎婿安太殿良哪空津存服扇豢锣霜曝鸟票臂诣措六彼亿会达坑秽雌舍亭隶猴限械腻奥惹沏匡吗傀租耕启草庄报九舜蚀楔镀校贼辞半隔适惭深带厄宛接脖氨逗奔沿圆策屋纱债丽桨秋大占数嗣漾筐鳃衙韧仁问堆挂硬疮疡橇栋疽曾冕杨宏渠沪获飘策倘碑承灌匆汉厢专培诈壤禾挣缨引妓恍龙藐妖怜体啪岗泊剪伏材蹲赋炔鞋闺缀攻乳邀仕纫哲撕稗巳壕璃硝禽。

16、第 1 课 春天来了大树妈妈教学设计教学目标：1、通过学习歌曲大树妈妈，使学生掌握八分休止符的时值，并能熟练的演唱。2、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲大树妈妈，培养学生对大自然、对生活的热爱之情。3、鼓励并启发学生能自己创编动作表现歌曲，深刻体会母爱的伟大，从而提高学生的创编能力。教学过程：一、导入新课今天呀我给你们带来一个大树妈妈的故事。二、学唱歌曲大树妈妈。1、出示歌谱、歌词教师拍节奏，学生按着节奏读歌词。 2、听歌曲录音，感受意境。3、采用听唱方式学唱歌曲。轻声跟录音唱歌词。师：现在请同学们小声来。

17、.人音版二年级下册音乐教案东亭学校小学二部 田甜第一课 春天来了教 学 目 标1. 通过聆听春之歌、春风，演唱大树妈妈、郊游表达对大自然的热爱之情。2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。教 学 内 容聆听春之歌聆听春风表演大树妈妈编创与活动1.认识“0”(以四分音符为一拍，“0”休止一拍，“0”休止半拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。第一课时内 容：1.歌曲 ：大树妈妈.2. 认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏.重难点： 通过演唱大树妈妈表达对大自然。

18、音乐小屋教学年级：小学二年级课时：一课时教学目标：一、情感目标：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。二、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想像、创造、表现音乐形象。三、认知目标：学生能准确地拍节奏，并通过音乐游戏对对碰感受音乐的音高。教学重点：学生能有感情得演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。教学难点：培养学生感受、想像及表现能力教具准备：多媒体课件、动物头饰、邀请卡、打击乐器教学过程：一、律动表演。

19、人音版二年级下册音乐教案第一课 春天来了教学目的：1.通过聆听嘀哩嘀哩、春晓，演唱大树妈妈、郊游表达对大自然的热爱之情。2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲大树妈妈、郊游。教学难点：按音高唱唱名。教学方法：综合音乐感教学法教学用具：琴、打击乐器等。课时安排：三课时第一课时教学内容：聆听嘀哩嘀哩、春晓。教学过程 ：一、组织教学：师生问好二、创设情景、聆听歌曲1、（多。