1、小音乐家教学内容：表演箫；编创与活动；聆听青蛙音乐会。教学目的：小学资源网 1.通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪，学习表现歌曲的不同音乐情绪。2.能用图形或线条表示自己听到的音乐。3.能用七个唱名编唱旋律，并能准确地演唱。教学重点：指导学生用不同情绪演唱歌曲。 教学难点：用七个唱名编唱旋律。教学方法：综合音乐感教学法。教具准备：多媒体课件、箫、钢琴。教学过程：一、组织教学：生随歌曲音乐小屋边唱边律动进入音乐课堂。二、导入新课1师：老师给大家带来了一件小礼物，想不想知道是什么？（师出示箫。若没有实物，可用图片代替）你认识它吗？根据学生回答的情况，教师来补充。（箫，又名洞箫，吹奏乐器。这种单管竖
2、吹的箫，早在汉代陶俑中已出现。汉代以前，横吹竖吹的单管乐器统称为笛或篴，所称箫者是排箫。唐宋时期的尺八、箫管和竖篴，则是明清时期以至现代箫的前身。为区别横吹之笛，明代将竖吹之篴称为箫。现代箫用紫竹、黄枯竹或白竹制作，上端留有竹节，下端和管内去节中空。上端边沿开吹口，管身中部开六个按音孔，前面五个后面一个，后面下方开出音孔两个，用以调音，其下开助音孔两个，可美化音色、增大音量、拴系飘穗。不设膜孔。常见的箫有紫竹洞箫、九节箫和黑漆九节箫。紫竹洞箫，管身较粗，节数不限，音色低沉宏亮，多用于独奏或合奏；九节箫，管身上有九个节并刻各种图案或文字雕饰，有的在下端镶骨圈；黑漆九节箫，管身外涂黑漆。这两种九节
3、箫，发音淳厚、音色优美，多用于地方戏曲伴奏。箫音色柔和、低音深沉，善于表现乐句悠长、细腻、典雅的乐曲。适于独奏、重奏，还用于江南丝竹、广东音乐等器乐合奏及越剧伴奏。琴箫合奏也是常见的演奏形式之一。）小学资源网 2网上下载一首箫独奏曲，请学生欣赏。3师：箫是人们极喜欢的乐器之一，下面老师就请同学们听一首好听的歌，名字就叫箫。小学资源网 三、学唱歌曲箫1完整聆听歌曲、随着歌声轻轻拍手，感受节拍、旋律。提示：歌中讲述了一件什么事?2听教师范唱。3学生随 CAI 课件轻声哼唱。4有感情地朗读歌词。5在多媒体的伴奏下有感情地唱歌。6分小组编创动作，边唱边表演。四、创编与活动：1看课本，随琴唱一唱所出示的唱名。2学生分组用这几个音来创编旋律。A各组的创编由教师一一弹奏出来，全体学生共同演唱。B请同学们为箫写一首小曲子，然后请各组来表演。五、聆听青蛙音乐会1静地聆听全曲。提示：你在音乐中听到了什么？2复听音乐。提示：说一说音乐有什么变化？请随音乐用动作表现出来。简短地叙述你听到的音乐会。3再听音乐，跟着哼唱你喜欢的旋律，背唱一两句给同学听。提示：动脑筋想一想用什么方法参与到青蛙音乐会中。启发学生自制乐器或用人声（学青蛙叫）加入到乐曲中，还要保持音乐的完整。 六、课堂小结
