认识生物

1、1认识生物1科学探究的一般步骤顺序是制订计划 发现问题并提出问题 得出结论作出假设 表达交流 实施计划ABCD2在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于实验法研究的A提出问题B作出假设C实施计划D得出结论3某研究小组要进行“包头市市民红绿色盲发病率的调查” ，采取的措施不当的是A可以选择患红绿色盲的家庭作为调查对象B可以随机选取一部分样本进行调查C可以先以小组为单位进行调查，最后进行汇总D可以用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析4 （2018衡阳）下列属于生。

2、1认识生物1科学探究的一般步骤顺序是制订计划 发现问题并提出问题 得出结论作出假设 表达交流 实施计划ABCD2在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于实验法研究的A提出问题B作出假设C实施计划D得出结论3某研究小组要进行“包头市市民红绿色盲发病率的调查” ，采取的措施不当的是A可以选择患红绿色盲的家庭作为调查对象B可以随机选取一部分样本进行调查C可以先以小组为单位进行调查，最后进行汇总D可以用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析4 （2018衡阳）下列属于生。

3、复习,1. 下列名词属于生物的有 （ ） 狗 山羊 死猫 钟乳石 生物课本 杂草 B. C. D. 2. 下列不属于生命现象的是（ ） A.牛吃草 B.蝌蚪长成青蛙 C.北风吹，雁南飞 D.铁生锈,D,D,第一章 认识生物,第一节 认识我们身边的植物和动物,说一说,你调查的校园周围的生物或你家周围的生物，现在展示你们的调查结果。,第一章 认识生物,第二节 认识我们身边的其他生物,一、自然界中除了动物和植物外，还有病毒、细菌、菌物等生物。,二、菌物这一类生物中最多的是真菌。真菌中的两大类：霉菌和蘑菇。,1、霉 菌,温暖、潮湿的环境，适宜霉菌的生长、繁殖。。

4、认识生物入侵教案学习目标知识与能力目标：掌握本文的说明顺序及说明方法的表达效果。过程与方法目标：自主探究，按照从整体到局部的逻辑顺序分析课文。情感态度与价值观目标：体会“生物入侵者”的危害，增强生物入侵的防范意识；深刻认识生态平衡的重要性。教学重点：1.掌握说明顺序和方法。2.培养学生的环保意识。教学难点：了解“生物入侵者”对生态系统的破坏和为人类造成的损失。课时安排：1 课时。教学过程：一、 新课导入：“生物入侵者”是什么？大家对此可能会感到陌生。要知道，这正是人类自己挑起的一场没有硝烟的战争，不能。

5、第1单元 生物和生物圈,生物：有生命现象的物体 生物与非生物的区别非生物：没有生命现象的物体生物的生活需要营养生物能进行呼吸 生物的共同特征 生物能排出身体内产生的废物认识生物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖除病毒外，生物都是由细胞构成的观察法 认识生物的方法 实验法 比较法调查法按形态结构分：植物、动物、其他生物 生物归类法 按生活环境分：陆生生物、水生生物 生物的多样性按用途分：作物、家禽、家畜、宠物（ 分类依据、分类单位、分类意义、生物多样性的层次、保护措施）,第一章 认识生物,复习指要：,典例解。

6、 第一单元 认识生物 基础梳理1.生物的基本特征： 、 、 、 、 、 。 2.生物学的科学探究过程大致包括六个环节： 。3.显微镜各个部件的名称和作用 4.说明显微镜的基本结构和作用；使用显微镜和模拟制作临时装片。（1）调节光线的两个结构反光镜和光圈。对光时一般选用大光圈、凹面镜、低倍物镜。需要强光时应选择 、 ；视野需弱光时应选择 、 。（2）显微镜的放大倍数目镜倍数物镜倍数（3）转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要看物镜，以免物镜压破玻片；镜筒上升时，左眼注视目镜，寻找物像。微调细准焦螺旋可使物像更清晰。（4）观察。

7、什么叫基因？,第二章 认识生物的多样性,一 生物种类的多样性,资料分析,1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。2、在上述表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少：我国上述几。

8、第一单元 生物和生物圈,第一章 认识生物制作；朱河镇中生物课件设计组孙中华2012.9.1,第一章 认识生物,第一节 生物的特征,教师提问，导入新课：我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是 非生物？（学生可思考，讨论并交流）,观察是科学探究的基本方法,观察的基本要求: 1、要有目的。 2、要全面细致，实事求是，及时记录。 3、有计划、有耐心。 4、积极思考，多问几个为什么。,观察下面的图片 （比较生物和非生物）,金钱豹和它捕获的食。

9、认识海洋生物,不一样的奇幻之旅，小朋友们，让我们一起开始这欢快的旅途吧。,提到海洋你会想到什么？,小朋友们最先想到的就是蓝色的大海,最大的海:珊瑚海,面积有479平方公里,是世界最大的海。,美丽的沙滩,色彩斑斓的贝壳,没有壳的海洋蜗牛：捕食时，从管子中喷出一种粘性物质来捕获猎物。,神秘、广阔、浩瀚、汹涌、 美丽,那么海洋中又有哪些生物呢？,那就让我们跟随镜头去探索神秘又美丽的海底世界。 去认识神奇的海洋生物。,潜水冠军,抹香鲸,空中智叟 海豚,虎鲸属于齿鲸类。一般它体长近10米，重7吨8吨。,虎鲸胆大而狡猾，且残暴贪食。,。

10、,1知道生物与非生物的区别； 2掌握生物的基本特征，用生物的共同特征区分生物和非生物； 3了解认识生物的基本方法； 4知道生物归类的方法。,生物与非生物的区别,生物的共同特征,认识生物,认识生物的方法,生物归类法,一、生物与非生物的区别,1生物：有生命现象的物体 2非生物：没有生命现象的物体,二、生物的共同特征,1生物的生活需要营养 2生物能进行呼吸 3生物能排出身体内产生的废物 4生物能对外界刺激作出反应 5生物能生长和繁殖 6生物具有遗传和变异的特性 7除病毒外，生物都是由细胞构成的;生物能适应环境，也能影响环境。,三、认识。

11、 www.shengwu.xueke.cn 版权所有 生物教育网生物教育网 Page 1 2018/4/13 认识生物复习课 课堂教学设计 认识生物复习课 课堂教学设计教学目标 知识目标:进一步掌握本章的知识框架和各个知识点以及知识之间的联系。 能力目标: 进一步了解科学探究的常用方法(观察与思考,调查和技能训练)，了解亲自进行科学探究是学习生物学的重要方法，初步学会做调查记录,并能将课堂所学知识应用于生活实践，丰富学生的生活经验，并在大自然中培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。 情感、态度、价值观目标：生物具有一系列的生命。

12、認識海洋生物藉由影片及參考書籍的引導，讓學生更進一步的發現海洋世界的神祕與奧妙，占地球表面積十分之七的海洋，似乎有更多不為人知的生物等待生物科學家去研究與探討。從影片中瞭解深海世界的生物透過影片介紹，能獲得更深刻的感受。從書中找尋海洋生物的相關知識。透過理解與統整，呈現海洋生物的知識。學習心得大海的生物令我嘆為觀止，牠們的所作所為都足以讓我目瞪口呆，希望有一天能潛到深海裡，挖掘出更多海洋的祕密。(祐瑄)在這次的學習過程當中，我才知道吸血鬼烏賊有一隻寶藍色的眼睛。(昱慈)我發現原來深海底下奧妙無窮，我。

13、认识微生物,2012.09,Cai zeqiang,好干净的手？,第一节 细菌和真菌的分布,细菌真的存在吗？我怎样才能看见它们！,一、探究细菌和真菌的分布,怎样制作培养基，培养基有什么用处？ 什么是接种，接种之前为什么要高温消毒？ 什么环境条件下不可能有细菌和真菌？实验中有这种情况存在吗？为什么？细菌和真菌的生活必须具有哪些基本条件？,可见细菌真菌广泛分布在土壤中、水里、空气中甚至我们的身体上。,水分、适宜的温度、有有机物。,有的细菌、真菌在生活过程中需要氧气，有的厌氧,二、观察菌落,细菌菌落特点：真菌菌落特点：,菌落较小，表面。

14、,外来入侵种,2009.12,空心莲子草,空心莲子草 学名：Alternanthera philoxeroides 别名：水花生、喜旱莲子草、空心苋 科名：苋科 原产地：巴西 入侵记录：1982年在上海岛屿附近出现，50年代作为推广猪饲料推广栽培，此后逸生导 致草灾。 危害：1、堵塞航道，影响水上交通2、排挤其他植物 3、使农作物减产 4、入侵湿地草坪，破坏景观5、滋生蚊蝇，影响人类健康,菟 丝 子,菟丝子 科名：菟丝子科 简介：一年生攀援性的双子叶草本寄生性种子植物。寄生范围广，可寄生于豆科、蔷薇科、茄科、无患子科等许多科的木本和草本植物。根已退化，叶片退。

15、第二章 认识生物的多样性,生物的多样性（biological diversity） 不仅是指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。,第二章 认识生物的多样性,生物种类的多样性,资料分析：,第二章 认识生物的多样性,基因的多样性,每个生物物种都有不用的基因。但并不是每个物种中它们所有个体的基因完全相同。比如：世界上所有的人都属于同一个物种，但每个人（同卵双胞胎和克隆人除外）的基。

16、第四节 单细胞生物,认识单细胞生物 所有的生物都是由多细胞构成的吗？一个细胞能否构成一个生 物体？ 1.单细胞生物：身体只由_构成的生物。 2.生活环境：大多数生活在_中，有些寄生 在其他生物体上。 3.举例：_等。,一个细胞,水域或湿润的环境,酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫,观察草履虫 【自主探究】 草履虫的形态、结构是怎样的？单细胞生物是如何完成各项生 理功能的？ 1.观察草履虫的工具：_、显微镜等,放大镜,2.观察草履虫 (1)制片：从草履虫培养液的_吸一滴培养液，放在载玻 片上，用肉眼和_观察草履虫。 在载玻片的培养液的液滴上放几。

17、练习一 认识生物一、选择1、下列不属于生物高科技的是（ ）A、培育试管婴儿 B、用体细胞克隆哺乳动物 C、蜜蜂的传粉 D、转基因番茄2、下列属于生物的是（ ）A、朊病毒 B、机器人 C 非典病毒 D 死鱼3、人口普查属于科学探究常用方法中的（ ）A 测量 B 调查 C 观察 D 实验4、 “离离原上草，一岁一枯荣” ，这种生命现象说明生物具有那个特征（ ）A 排出体内废物 B 能生长和繁殖 C 呼吸 D 对刺激发生反应5、下列哪项不是属于生物的基本特征（ ）A 能排出体内产生的废物 B 能对外界刺激作出反应 C 能生长和繁殖 D 能进行光合作用6、触碰含羞。

18、认 识 生 物,你还记得吗？,1、生物学是一门怎样的科学？ 生物学是研究 现象和 规律的科学。 2、培育出举世闻名的杂交水稻的是我国的 哪位科学家？。,第一节 生物的特征,导读,【生活链接】 自然界里的生物，种类多得惊人，与人类的关系也极其密切，所以很早就引起人们研究的兴趣。人们在研究生物的漫长年代里，积累了许多有关生物的知识，逐渐形成了生物科学。生物科学阐明了生物是怎样生活的，怎样繁殖后代的，怎样进化发展的。总之，关于生物的学问可真不少。,观察是科学探究的基本方法,观察的基本要求 1、要有目的。 2、要全面细致，实。

19、Welcome to my class,生物老师：杨 梨,生物 Biology,生命现象,生命活动规律,生物体的基本组成单位是细胞,细胞膜,细胞质,细胞核,动物篇,找出以下和其他不一样的动物,海马,美人鱼,海豚,鲸鱼,海中的超级奶爸鱼,你能区分蚯蚓的头部和尾部吗？,用腹部呼吸的蝗虫,十七年蝉,十七年蝉，北美洲一种穴居十七年才能化羽而出的蝉。它们在地底蛰伏17年始出，尔后附上树枝蜕皮，然后交配。雄蝉交配后即死去，母蝉亦于产卵后死。,是谁在歌唱？,植物篇,红树林是红色的吗？,树上的记号会长高吗？,真相：树木是顶端生长，基部不长,喜欢吃肉的植物,热唇草,伪。

20、- 1 -第一讲 认识生物 生物圈是所有生物的家知识梳理知识点 1：认知生物的基本特征1生物的生活需要营养；2生物能进行呼吸；3生物能排出体内产生的废物；4生物能对外界刺激作出反应；5生物能生长和繁殖；6除病毒外，生物都由细胞构成。例：在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据A有细胞结构 B能生长和繁殖 C体小且绿色 D能对环境的变化产生相应的反应解题思路：生物的基本特征是：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；。