人力资源管理师二级第三章培训与开发考点及题型

1、培训师的指派 培训费用的预算等一系列工作所作出的统一安排。
员工培训规划具有承上（公司战略）启下（员工需求）作用。
二、企业员工培训规划的分类： 规划的内容来看：员工培训开发战略规划、员工培训开发管理规划、其他培训规划；期限上看：长期、中期、短期；对象上看：管理人员、技术人员、技能操作人员或一般人员、中层人员、高层人员。
三、培训规划的主要内容：（多选）1 培训的目的2 培训的目标 3 培训对象和内容4 培训的范围5 培训的规模6 培训的时间7 培训的地点8 培训的费用（P214, 选择题）培训费用亦即培训成本，它是指企业在员工培训的过程中所发生的一切费用，包括培训之前的准备工作，培训的实施过程，以及培训结束之后的效果评估等各种与之相关活动的各种费用的总和。
培训成本由两部分构成：1、直接培训成本 2、间接培训成本9 培训的方法（专业技能培训应采取边实践边学习）10培训的教师（培训管理工作以教师为主导）11计划的实施四、制定培训规划的要求（系标有普,多选）培训规划作为实现企业人力资源开发的目标，满足员工培训需求的活动实施方案，其制定过程必须达到以下几点要求：1系统性。

2、一） 无权威押题试卷（二） 培训教师/企业管理继任者胜任力培训与开发2015 年 11 月 如何起草培训规划2015 年 5 月二级真题卷册二：专业能力2、 综合题第 3 小题3.根据本案例，回答以下问题：（1 ）本次培训没有达到预期效果的原因有哪些？（10 分）答：培训与需求严重脱节。
案例中，企业完全没有考虑员工的需求，不是以是否需要培训为出发点。
如果员工看不到培训给他的工作和职业生涯发展带来益处，他会感到厌倦，甚至对培训产生反感。
由于企业员工素质参差不齐、岗位不一，培训需求各异，因而不能全厂人员开同一个“药方” ，全厂人员同喝“一灌药” 。
（3 分）培训层次不清。
根据岗位特色、员工层次，选择合适的受训人员和培训内容是企业培训成功的必要条件。
（3 分）培训没有评估。
培训评估是监督和检查培训效果不可缺少的一个环节，只有重视培训的全面评估才能改进培训质量，增强培训效果、降低培训成本。
因为培训评估不仅关系到培训工作本身是否做到位，更是一个不断反思的过程，反思怎样进行培训才能达到效果，反思怎样才能把培训落到实处。
培训效果评估，主要包括四个层面：反应层面、学习层面、行为层面、结果层面。

3、 企业人力资源管理师二级第三章培训与开发简答题 资料仅供参考 第三章培训与开发 一、企业员工培训规划的概念、分类、内容、要求、程序、培训规划设计的程序 1、培训规划的概念：在培训需求分析的基础上，从企业总体发展战略的全局出发， 根据企业各种培训资源的配置情况， 对计划期内培训目标、 对象和内容，培训的规模和时间、培训估的标准，负责培训的机构和人员、 培训师。

4、 人力资源管理师二级第三章培训与开发复习重点 资料仅供参考 第三章培训与开发 第一节企业培训计划设计与实施 第一单元企业员工培训规划的设计 知识要求 一、企业员工培训规划的概念 作为企业人力资源开发的重要组成部分， 员工培训规划在企业培训管理活动中具有极为重 要的地产和作用。
它是在培训需求分析的基础，从企业总体发展战略的全局出发， 根据企业各种培训资。

5、由于企业培训受企业的人力、物力、财力等方面的条件限制，因而为减少浪费，提高培训纯净，必须对培训的各子项止或阶段性目标，按轻重缓急分配培训资源，以确保各项目标都有相就的人力、物力和财力的支持。
（四） 进行综合平衡主要从五个方面进行综合平衡（1） 在培训投资与人力资源规划之间进行平衡（2） 在企业正常生产与培训项目之间进行平衡（3） 在员工培训需求与师资来源之间进行平衡（4） 在员工培训与个人职业生涯规划之间进行平衡（5） 在培训项目与培训完成期限之间进行平衡2、 我国常见的教学设计程序答：在我国的学校教育与培训教学中，流行着一种比较简单实用的教学设计程序。
该程序既适用于一门课程和一个教学单元的设计，又适用于一节课的教学设计。
其主要步骤是：（1） 确定教学目的（2） 阐明教学目标（3） 分析教学对象的特征（4） 选择教学策略（5） 选择教学方法及媒体（6） 实施具体的教学计划（7） 评价学员的学习情况，及时进行反馈修正3、 企业管理人员的培训答：管理人员的一般培训要求：岗位工作会议组织能力，进行岗位开发的能力，开展团队活动所需的知识、信息等。
具体包括以下四方面的内容：（1） 知识补充与更新。