人教新课标五年级品德与社会下册课件 我们的地球村 1

1、我们的地球村,地球村的形成的原因,地球是人类共同生活的地方。过去,高山.大河.海洋阻碍了人们的来往。近几年来交通进步及资讯发达,使人们的距离缩短, 使人们就像共同住在一个地球村一样。,看看缩小的地球-地球仪,人们要认识地球，研究地球，最好是 进行实地观察。但是地球太大了，人们很难看到 它的全貌。于是，人们仿照地球的形状，并按照一定的比例缩小，制作了地球的模型地球仪。,地球仪的来源,经线,在地球仪上，连接南北两极的是经线。,纬线,在地球仪上，顺着东西方向，围绕地球仪一周的是纬线。,北半球,南半球,南北半球,最长的纬线叫。

2、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五年级下品德与社会教学反思-我们的地球村人教新课标 品德与社会是综合学科，除了老师要精心准备，开发课程资源外，有时还需要学生在课前收集资料，使课堂教学更有效。 我们的地球一课虽将很多的地理常识融入其中，但我不能将地理知识的教学与品德教育分割开来，完全被知识所迷惑，先完成知识的教学，再进行德育。其次品德与社会课程的目标是“促进学生良好品德形成和社会性发展” ，表明了课程的人文性。由此，我们在教学过程中要牢牢把握课程的人文性和综合性。

3、人教新课标）五年级品德与社会下册教案第四单元 我们生活的地球,生活在地球村的人们,议一议：,世界上的人肤色都相同吗？,世界上的人种,世界上的人类，根据他们的外表特征，主要可以分为：黄色人种、白色人种、黑色人种。,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.。

4、我们的地球村,谜 语,不是桔子不是蛋， 用手一推它就转， 不要看他个子小， 能载大河和山川。,打一文化用具,地球仪,谜底是,看看缩小的地球-地球仪,人们要认识地球，研究地球， 最好是 进行实地观察。 但是地球太大了， 人们很难看到 它的全貌。 于是，人们仿照地球的形状， 并按照一定的比例缩小， 制作了地球的模型地球仪。,通过观察地球仪，我们发现它有如下几个特点：,(1)地球仪是缩小了的地球模型。 (2)地球仪上有一些的地球上实际并不存在的，用于确定地理事物方向、位置的经纬网和经纬度。 (3)地球仪上还有一个能使地球模型转动的地。

5、我们的地球村,地球村是一个比喻的说法。地球村就是整个世界。地球表面积虽然有5.1亿平方公里，但由于交通的进步和信息的发达,我们这个世界越来越一体化，联系越来越紧密，使得我们的地球就像一个村子那么小,地球村在哪？,看看缩小的地球地球仪,人们要认识地球，研究地球，最好是进行实地观察。但是地球太大了，人们很难看到它的全貌。于是，人们仿照地球的形状，并按照一定的比例缩小，制作了地球的模型地球仪。,地球仪,谁能说说地球仪上告诉了你哪些信息？,看看地球仪，你有什么发现？,看看课本P99，让我们认识经线、纬线和赤道。,在地球。

6、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五年级下品德与社会教学反思-我们的地球村人教新课标 品德与社会是综合学科，除了老师要精心准备，开发课程资源外，有时还需要学生在课前收集资料，使课堂教学更有效。 我们的地球一课虽将很多的地理常识融入其中，但我不能将地理知识的教学与品德教育分割开来，完全被知识所迷惑，先完成知识的教学，再进行德育。其次品德与社会课程的目标是“促进学生良好品德形成和社会性发展” ，表明了课程的人文性。由此，我们在教学过程中要牢牢把握课程的人文性和综合性。

7、（人教新课标）五年级品德与社会下册教案第四单元 我们生活的地球第三课 生活在地球村的人们教学目标：（1）知道世界有不同的人种，各民族有不同的文化和风俗习惯。（2）探讨人种的形成与地理环境的关系。（3）学会尊重、欣赏、接纳、树立人种无优劣的观念。教学重点：不同肤色的居民；人种的分布；有趣的文化现象。课前准备：搜集黄、白、黑种人的图片。准备相关的课件，地球仪等相关教具。教学难点：从有趣的文化现象，你发现了什么？教学过程：一、测评谈话：你知道世界上人的肤色都相同吗？（先由学生讨论，然后教师给出准确的描述）。

8、（人教新课标）五年级品德与社会下册教案第三单元 独具魅力的中华文化,我们的国粹,看一看,红灯记选段,说脸谱,我们的国粹,红脸：忠义、英勇,包拯,项羽,张飞,黑脸： 正直、无私 刚正不阿,白脸： 奸诈阴险 狡猾疑心,大家唱：,说唱脸谱,京剧的四大行当：京剧舞台上的角色根据其性别、性格、年龄、职业及社会地位的不同，划分为生、旦、净、丑四种类型，在京剧专门名词里称作“行当”。 生行是扮演男性角色的一种行当，包括老生、小生、武生等。 旦行是扮演女性的角色，分青衣、花旦、武旦、老旦等。 净行俗称“花脸”，一般扮演男性角色，分正。

9、我们的地球村郑村中心学校 叶新宇教学目标：(1)知道经线、纬线、赤道、东西半球和南北半球的划分，大洲、大洋的名称和位置。（2）了解地球村的自然环境。（3）感受地球的美丽与神奇,激发学生热爱地球,保护地球的情感。教学重点：观察缩小的地球地球仪，经线、纬线和赤道，七大洲和四大洋。教学准备：课件、地球仪、乒乓球教学过程：一 、猜谜导入1、 今天老师给小朋友带来一个谜语，不知道你们能不能猜出来？（出示课件）2、 我们生活在地球上，整个地球现在大约有 50 亿人口，这 50 亿人生活在同一个地球上，就犹如一个很大的村庄，今天。

10、我们的地球村教学目标1、能够识读和运用地球仪，知道经线、纬线的特征和东西半球、南北半球，知道大洲和大洋的名称和位置。2、培养学生观察能力、搜集资料、筛选资料以及合作学习的能力。3、感受地球的美丽与广大，激发学生对地球的无比热爱与探究欲望。教学重点：学习经线、纬线的有关知识，并能够利用经纬线确定位置。教学难点：在地球仪上识别经线和纬线，学习按照经纬度在地球仪上准确寻找位置。教学流程猜谜导入，说它象球不是球， 肚子里面啥都有。 人物、动物和植物， 全都生活在里头。 高山、森林处处见， 江河、湖水向海流。 天。

11、我们的地球村,五年级下册品德与社会 我们生活的地球,地球村的形成的原因,地球是人类共同生活的地方。过去,高山.大河.海洋阻碍了人们的来往。近几年来交通进步及资讯发达,使人们的距离缩短, 使人们就像共同住在一个地球村一样。,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www。

12、第四单元 我们生活的地球,我们的地球村,不是桔子不是蛋， 用手一推它就转， 不要看他个子小， 能载大河和山川。,打一文化用具,谜 语,地球仪,一、什么是地球仪,地球仪：按照一定的比例缩小，制作而成地球的模型。,二 、什么是经线、纬线和赤道,纬线：线圈的圆心位于地轴上；纬线指示东西方向；地球上纬线与经线垂直；赤道纬线圈最长。两极的纬线圈则缩成一点。 纬线的长度不一样,每一条纬线就是一个圆圈,纬线分为南纬和北纬.,东,西,经线也称子午线，为地球表面连接南北两极的大圆线上的半圆弧。任两根经线的长度相等，相交于南北两极点。每。

13、我们的地球村,地球村是一个比喻的说法。地球村就是整个世界。地球表面积虽然有5.1亿平方公里，但由于交通的进步和信息的发达,我们这个世界越来越一体化，联系越来越紧密，使得我们的地球就像一个村子那么小,地球村在哪？,看看缩小的地球地球仪,人们要认识地球，研究地球，最好是进行实地观察。但是地球太大了，人们很难看到它的全貌。于是，人们仿照地球的形状，并按照一定的比例缩小，制作了地球的模型地球仪。,地球仪,谁能说说地球仪上告诉了你哪些信息？,看看地球仪，你有什么发现？,看看课本P99，让我们认识经线、纬线和赤道。,在地球。

14、人教新课标五年级品德与社会下册教学反思第四单元 第二课 我们的地球村人们要认识地球，研究地球，最好是进行实地观察。但是地球太大了，于是，人们仿照地球的形状，并按照一定的比例缩小，制作了地球的模型地球仪。在教学中，我让学生观察地球仪，按照比例想象、计算地球的大小，识记地球的全貌，然后我让学生当导游，介绍地球的情况，其他学生补充介绍，从而学到知识，在学生都介绍完后，我话锋一转：同学们，地球是我们美丽的家园，我们应该怎样保护我们的家园地球呢？请同学们思考，然后组成小组讨论：怎样用实际行动来保护我们的家园。

15、我们的地球村,五年级下册品德与社会 我们生活的地球,不是桔子不是蛋， 用手一推它就转， 不要看他个字小， 能载大河和山川。,打一文化用具,谜 语,地球村的形成的原因,地球是人类共同生活的地方。过去,高山.大河.海洋阻碍了人们的來往。近几年来交通进步及资讯发达,使人们的距离缩短, 使人们就像共同住在一个地球村一样。,我们生活在地球上，整个地球现在大约有50亿人口，这50亿人生活在同一个地球上，就犹如一个很大的村庄，今天我们就通过地球仪来学习我们的地球村，更深刻的了解我们大家庭。,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www。

16、人教新课标五年级品德与社会下册课件,我们的地球村,你从地球仪上发现了什么？,经线,赤道,北极,南极,纬线,地球仪,我从地球仪上发现了：,经线 纬线 赤道,在地球仪上，连接南北两极的是经线。 在地球仪上，顺着东西方向，围绕地球仪一周的是纬线。 最长的纬线叫赤道。,人们用西经20度、东经160度两条经线将地球分成东半球和西半球。,赤道将地球平分成南北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。,赤道,北半球,南半球,大洲和大洋,七 大 洲,亚洲 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲,海洋,七大洲和四大洋,亚洲 北美洲 非洲 北美洲 。

17、人教新课标五年级品德与社会下册说课稿第四单元 第一课 我们的地球村一、教材内容分析：主要讲了从古代到现代人类对地球形状的认识发展过程；通过一些现象和方法 探究地球是一个球体；通过一些数据分析知道地球的大小。来培养学生科学的探究能力和分析能力。二、内容处理：教材内容要求学生课前收集有关外星人的资料，来探讨地球以外的其它星球上是否也存在有生命物体，但这并不是本节课的重点。我认为与本节课的联系不是很大，因此对此作一下调整，让学生在课后收集这方面的资料，作为兴趣活动可在课外展开讨论。为了突破地球形状的证明。

18、（人教新课标）五年级品德与社会下册教案第四单元 我们生活的地球第二课 我们的地球村教学目标：（1）知道经线、纬线、赤道、东西半球和南北半球的划分，大洲、大洋的名称和位置。（2）了解地球村的自然环境。（3）了解世界上许多国家及一些国家的地理位置和概况。（4）感受地球的美丽与神奇。教学重点：看看缩小的地球地球仪；经线、纬线和赤道；大洲和大洋；美丽的地球村；世界上的国家。教学过程：第一课时一、从地球仪上找出自己的家乡1展示缩小的地球仪2学生读文中第一段的文字，理解意思，回答问题：你从地球仪上发现了什么？3.学习。

19、人教新课标五年级品德与社会下册课件,我们的地球村,你从地球仪上发现了什么？,经线,赤道,北极,南极,纬线,地球仪,我从地球仪上发现了：,经线 纬线 赤道,在地球仪上，连接南北两极的是经线。 在地球仪上，顺着东西方向，围绕地球仪一周的是纬线。 最长的纬线叫赤道。,人们用西经20度、东经160度两条经线将地球分成东半球和西半球。,赤道将地球平分成南北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。,赤道,北半球,南半球,大洲和大洋,七 大 洲,亚洲 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲,海洋,七大洲和四大洋,亚洲 北美洲 非洲 北美洲 。

20、我们的地球村,人教新课标 五年级品德与社会下册 第四单元 我们生活的地球,地球村的形成的原因,地球是人类共同生活的地方。过去,高山.大河.海洋阻碍了人们的來往。近几年来交通进步及资讯发达,使人们的距离缩短, 使人们就像共同住在一个地球村一样。,全球性的交通网、经贸网、资讯网陆续成立，无论距离多远，人们可以到达想去的地方，可以互通有无，可以迅速得知世界各地发生的大事。文化交流更频繁，更增进彼此的了解，发展不同的合作模式，以解決人类所面临的共同问题。,地球村形成了,地球村的形成促进全球的发展,国际社会成员间交往更容。