人教新课标四年级数学下册课件 小数的性质和大小比较 1

1、小数的性质和大小比较,北京版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习小数的性质和小数的大小比较，同学们要理解并掌握小数的性质以及比较小数大小的方法，可以正确的比较两个小数的大小，能够解决相关的设计问题。,复习：,1.在下面括号里填上合适的分数，再在后面的 里填上合适的小数。,3角=（ ）元= 元,30分=（ ）元= 元,100毫米=（ ）米= 米,0.3,0.30,0.100,2.填空。,0.4里面有（ ）个0.1,0.40里面有（ ）个0.01,0.4里面有（ ）个0.01,4,40,40,量出0.1米、0.10米、0.100米的纸条。你发现了什么？,因为1分米10厘米100毫米,所以0.1。

2、小数的性质和大小比较,导入新课,1分米( )厘米( )毫米 1元( )角( )分3米( )分米( )厘米 5元( )角( )分,在( )里填上适当的数。,0.5米0.6米 0.4米0.2米0.21元0.09元 0.5元0.38元,比较下面每组中两个数量的大小,教学目标,使学生初步理解小数的性质，会应用小数的性质把末尾有0的小数化简，把一个数改写成含有指定位数的小数；加深对小数意义的理解，培养学生运用知识进行判断的能力。,各种商标价格标签,我们在商店里，常常看到商品的标价，比如标价是638.00元，3.00元，谁能说一说这里的638.00元、3.00元表示的是什么意思?,那么，为什么标价可。

3、小数的大小比较,沪教版四年级数学下册,本节课我们主要来学习小数大小的比较，同学们要理解小数比大小的方法，会比较两个小数的大小。在比较小数大小的过程中发展推理能力。能够解决相关的实际问题。,学习目标,填一填,4元3角5分=（ ）元,7米3分米=（ ）米,47厘米=（ ）米,3角6分=（ ）元,4分米=（ ）米,4.35,7.30,0.47,0.36,0.4,读一读,6.59,100.6,7.2,0.48,0.03,7.20,六点五九,七点二,零点四八,一百点六,零点零三,七点二零,单位：米,第一名,第二名,第三名,第四名,3.05米,2.93米,2.88米,2.84米,你能根据要求写出小数吗？,任意从0、1、2、3。

4、小数的大小比较教学目标：结合“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小及与同伴交流的过程。体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣。教学过程：一、情境导入：师：新学期开始了，同学们都需要买一些文具，今天老师就给你们介绍三家文具店“奇奇文具店” 、 “丁丁文具店” 、 “豆豆文具店” 。现在我们就请三家文具店的售货员分别给我们介绍商品的价钱，请同学们注意听，看看你们能发现什么？（由三个同学扮演售货员，分别介绍商品的价钱。 ）师：听完售货员的介绍，。

5、+,-,+,-,-,小数的大小比较,人教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们来学习小数的比较大小，同学们要知道比较两个小数的大小的方法，先比较小数点前面的数，如果一样再比较小数点后面的数。,14.50元,19.6厘米,0.65千克,老师带了500元钱去买自行车。一辆自行车的价格是368元，请问老师带的钱购买吗？,老师还剩下14.80元，我打算再买一只钢笔，发现钢笔的价格是13.50元，老师带的钱够吗？,14.50元,（ 1）运动会跳远成绩公布出来了，你能给这四名同学排出名次吗？,1.64米,1.57米,1.62米,1.54米,王枫,李丽,张娟,刘红,8.53秒 8.39秒 9.00秒 8.。

6、,小 数 的 性 质,古塘小学-赵清泰,班级：四年级,复习：,填空。,0.30有（）个百分之一,0.300有（）个千分之一,3分米=（ ）米,32厘米=（ ）米,5角=（ ）元,8分=（ ）元,口答,2是什么数？ 如果在2的末尾添上一个“0”是多少？ （20）是2的多少倍？如果在2的末尾添上两个“0”是多少？（200）是2的多少倍？如果在200的末尾去掉一个“0”是多少？20与200比，有什么变化？如果在200的末尾去掉两个“0”是多少？2与200比，有什么变化？,小结：在自然数的末尾添上1个“0”，原数扩大到它的10倍，添上两个“0”，原数扩大到它的100倍。在自然数的末。

7、第 2 课时小数的大小比较1、比较大小。3 元 2.7 元 6.15 米 6.13 米 4.723 4.79 0.485 0.49 2.88 2.84 3 2.999 9.099 9.1 34.13 34.312、下面各小数在哪两个相邻的整数之间？7.1 2.6 21.34 4.56 3、先在直线上表示下面各数，再比较大小。0.3 0.5 0.13 0.18 0.43 0.344、用 4，2，8 和小数点组成 5 个两位小数，并按从大到小顺序排列起来。（ ）( )( )( )( )5、把下面的数按照一定顺序排一排。（1）6.6 6.06 66.06 66.6 6.6069从小到大： （2）7.07 。

8、小数的大小比较,人教新课标四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习小数的大小比较，同学们要结合实际的例题理解并掌握比较小数大小的方法，能够应用这种比较方法比较小数的大小，能够解决相关的实际问题。,现在公布跳远成绩：,你能给他们排出名次吗？,数字越大，成绩越好？,小明跳得最远。,3,2,3 2,先比较整数部分。,小红、小莉没有小军跳得远。,2,2,8 9,整数部分相同，就比较十分位。,8,9,小莉比小红跳得远。,2,2,4 8,想一想：怎样比较两个小数的大小？,4,8,8,8,比一比,4,4,5,7,两个小数比大小，先比整数部分，如果整数部分相同，。

9、小数的大小比较,授課人：曹敏,人教新课标四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习小数的大小比较，同学们结合实际例子理解并掌握小数比较大小的方法，能够解决相关的实际问题。,如果在下面各数的末尾添 “0”，哪些数的大小不变?哪些数的大小有变化?,3.4,18,0.06,700,3.0,908,104.03,150,10.01,42.00,在( )里填上、或：,999（ ）10005469（ ）54598900000（ ）8099999整数怎样比较大小？,整数比较大小的方法： 当整数位数不同时，位数多的那个数就大，当整数数位相同时，从高位开始比较，按数位顺序一位一位地比，哪一位的数大，那。

10、小数的大小比较,人教新课标四年级数学下册,教学目标,本节课我们来学习小数的比较大小，同学们要知道比较两个小数的大小的方法，先比较小数点前面的数，如果一样再比较小数点后面的数。,比较下面每组中两个小数的大小。,0.7,0.4,1.8,2.5,看图比较每组中两个小数的大小。,0.7,（ ）,0.6,（ ）,（ ）,（ ）,0.5,0.5,=,右面是我们班四名同学的跳高成绩。你能给她们排出名次吗？,把他们的成绩都化作厘米来比较。,0.5元,0.8元,1.9元,我买1本练习薄用了1.2元。,我买1套三角尺用了0.8元。,三角尺和练习薄，哪个贵一些？,先写小数，再比较大小。,（。

11、小数的性质和大小比较1.下面的小数种哪些“0”可以去掉，哪些“0”不可以，为什么？23.505 4.80 0.54 300.00 0.00502.化简下面的小数。9.800 130.450 0.80 200.70 0.08003.把相等的数用线连起来。4.1 4.01004.01 4.10104.001 4.10004.101 4.00104.填空（1）小数点向左移动三位，原数就( )。（2）小数点向右移动两位，原数就( )。（3）5.24 要扩大 10倍，小数点向( )移动( )位，得( )。（4）把 42.7写成 0.427，小数点向( )移动( )位。5.比较数的大小。2.502.500 3.053.5 45.7844.93.553.6 890.998916.不改变数的大小,把下面各数写成小数部。

12、,+,-,+,-,-,小数的大小比较,人教新课标四年级数学下册,教学目标,本节课我们来学习小数的比较大小，同学们要知道比较两个小数的大小的方法，先比较小数点前面的数，如果一样再比较小数点后面的数。,14.50元,19.6厘米,0.65千克,老师带了500元钱去买自行车。一辆自行车的价格是368元，请问老师带的钱购买吗？,老师还剩下14.80元，我打算再买一只钢笔，发现钢笔的价格是13.50元，老师带的钱够吗？,14.50元,学校艺术节独唱比赛成绩,（1）比价下面每组中两个数的大小。 3.00元 2.60元 6.35米 6.53米 4.732 4.79 0.456 0.45 （2）判断下面的式子。

13、小数的大小比较,人教新课标四年级数学下册,教学目标,本节课我们来学习小数的比较大小，同学们要知道比较两个小数的大小的方法，先比较小数点前面的数，如果一样再比较小数点后面的数。,现在公布跳远成绩：,你能给他们排出名次吗？,数字越大，成绩越好？,小明跳得最远。,3,2,3 2,先比较整数部分。,小红、小莉没有小军跳得远。,2,2,8 9,整数部分相同，就比较十分位。,8,9,小莉比小红跳得远。,2,2,4 8,想一想：怎样比较两个小数的大小？,4,8,8,8,比一比,4,4,5,7,两个小数比大小，先比整数部分，如果整数部分相同，就从十分位开始顺次比较小数。

14、小数的大小比较,人教新课标四年级数学下册,教学目标,1. 使同学们理解、掌握比较小数大小的方法，能正确比较小数的大小。2. 培养同学们知识迁移的能力。会利用所学知识解决生活中遇到的简单问题，使同学们初步学会购物的策略，并使同学们认识全面考虑问题的重要性。,你能根据要求写出小数吗？,任意从0、1、2、3中选取两个或两个以上的数字，与小数点组成一些小数（不选重复数字）。,1.30 3.21 2.31 2.1 0.21 0.13,你写的小数中哪些大于1.32?把它们圈出来。,找出小于0.23的数,0.21 0.13,好玩的游戏,9,圆圈两侧是两个数，每张纸牌都挡住了一。

15、（人教新课标）四年级数学下册小数的性质和大小比较及答案（一）一、填空（1）100 个 0001 是（ ）。（2）001 里面有（ ）个 0001。（3）0303 中左边的“3”在（ ）位上。表示 3个（ ）。右边的“3”在（ ）位上，表示 3个（ ）。（4）化简小数。200=（ ） 14000=（ ） 0050=（ ）0800=（ ） 40040=（ ） 10000=（ ）二、判断（对的打“”，错的打“”）（1）2 元和 200 元相等。 （ ）（2）在小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 （ ）（3）把 1070 化简得 17。 （ ）（4）把 09 改写成三位小数是 0009。 （ ）三、改。

16、小数的性质,人教新课标四年级数学下册,教学目标,本节课我们来学习小数的性质，同学们要知道小数的性质是什么，知道在一个小数中什么位置上的0可以去掉，小数末尾的0有什么作用！,在（ ）里填上适当的数： 1分米=（ ）厘米=（ ）毫米 1元 =（ ）角=（ ）分 3米=（ ）分米=（ ）厘米,10,100,10,100,300,30,1分米,1分米= 米，写成小数是( )米。,1,0.1,10厘米,10厘米= 米，写成小数是( )米。,10,0.10,100毫米,100毫米= 米，写成小数是( )米。,100,0.100,因为：1分米10。

17、（人教新课标）四年级数学下册小数的性质和大小比较及答案（二）一、在里填上“”、“( ) 023三、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。( )6001( )( )11909( )( )1107( )四、把下面各数用“， ， ， ， 二、471， 3091， 591， 0231 （答案不是唯一）三、 4，5 61 ，60 1，2 120，119 19，20 111，110四、（1）051905205340540543（2）11001101111101五、因为 151506153163所以 第一名：高飞 第二名：张红 第三名：小兵 第四名：李聪。

18、小数的性质和大小比较1.判断（对的打“”，错的打“”）。（1）2 元和 200 元相等。 （ ）（2）在小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（）（3）把 1070 化简得 17。 （ ）（4）把 09 改写成三位小数是 0009。（ ）（5）任何整数都比小数大。（ ）（6）比较小数的大小，整数部分大的那个数就大。（ ）（7）小数尾数越多，这个小数越大。（ ）2.填空（1）9.86 缩小为原来的 1/100，则需将小数点向（）移动（ ）位，变为（）。（2）0.54 扩大为原来的 1000倍，则需将小数点向（）移动（ ）位，变为（）。（3）34.5 扩大到 。

19、小数的大小比较,人教新课标四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习小数的大小比较，同学们要掌握比较的方法，我们大家一起来做游戏，看看谁能顺利的过关，小朋友们有信心吗？,四（3）班跳远前四名的成绩,.,.,第四名,3 . 1 2 3 . 1 5 3 . 4 5 2 . 9 5,第一名,第二名,第三名,.,.,2 . 9 5 3,2.95 3,.,.,2 . 7 2 3 2 . 7 9,2 .723 2.79,智力大挑战,第一关,第三关,第二关,第一关,第一关,恭喜过关！,第二关,比试眼力,观察下面的图片, 猜一猜哪一幅是新疆、内蒙古、西藏。,新疆面积16649万平方公里,内蒙古面积118.3万平方公里。,西藏面积1。

20、小数的性质和大小比较,人教新课标四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习小数的性质以及小数的大小比较，通过实际的动手操作理解并掌握小数的性质，结合整数比较大小的方法，能够正确的比较小数的大小，可以解决相关的实际问题。,量出0.1米、0.10米、0.100米的纸条。你发现了什么？,因为1分米10厘米100毫米,所以0.1米0.10米0.100米,10厘米是10个 1/100米，可写成0.10米,1分米是 1/10 米，可写成0.1米,100毫米是100个1/1000米，可写成0.100米,小数的性质,在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。,遇到小数末尾有“0”的。