人教新课标必修三四知识整合

1、高中数学必修+选修知识点归纳新课标人教 A 版寄语高三学子：迎考是一个化蝶的过程，须经历破茧时剧烈的阵痛，只要你耐心地坚持，终能自由飞舞天空。迎考是一个冶炼的过程，须经历烈火与锻造的折腾，只要你经得住考验，钢铁就是这样练成。迎考是一个登山的过程，须经历曲折和坎坷的困境，只要你不停地登攀，就会尽情享受美景。这里就是战场没有炮火硝烟，却似乎看到一场场激战；没有鼓号铮鸣，却仿佛听见一阵阵呐喊！这里就是战场，迎考就是作战，老师前线在指挥，家长后方来支援。坚定必胜信念，何惧重重难关，同学们，拼了吧！胜利在向你。

2、1高中数学必修 3 知识点一：算法初步1：算法的概念（1）算法概念：通常是指可以用计算机来解决的某一类问题是程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确和有效的，而且能够在有限步之内完成.（2）算法的特点:有限性：一个算法的步骤序列是有限的，必须在有限操作之后停止，不能是无限的.确定性：算法中的每一步应该是确定的并且能有效地执行且得到确定的结果。顺序性与正确性：算法从初始步骤开始，分为若干明确的步骤，每一个步骤只能有一个确定的后继步骤，前一步是后一步的前提，只有执行完前一步才能进行下一步，并且每一步都准确无误，才。

3、第 1 页 共 57 页必修 1 文言知识归纳烛之武退秦师一、通假字 1今老矣，无能为也已 （已，通“矣”，语气词，了。 ）2共其乏困 （共，通“供”，供给。 ）3夫晋，何厌之有 （厌，通“餍”，满足。 ）4若不阙秦，将焉取之 （阙，通“缺”，侵损，削减。 ）5秦伯说，与郑人盟 （说，通“悦”，高兴。 ）6失其所与，不知 （知，通“智”，明智。 ）二、古今异义 1贰于楚也 古：从属二主，动词； 今：“二”的大写，数词。2若舍郑以为东道主 古：东方道路上的主人； 今：泛指设宴请客的主人。3行李之往来，共其乏困 古：使者，出使的人； 今：。

4、高中数学必修 1 知识点第一章 集合与函数概念一、集合有关概念：1、集合的含义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合，其中每一个对象叫元素。2、集合的中元素的三个特性：（1）元素的确定性； （2）元素的互异性； （3）元素的无序性说明：(1)对于一个给定的集合，集合中的元素是确定的，任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素。(2)任何一个给定的集合中，任何两个元素都是不同的对象，相同的对象归入一个集合时，仅算一个元素。(3)集合中的元素是平等的，没有先后顺序，因此判定两个集合是否一样，仅需比较它们的元素是否一。

5、人教版新课标高中英语必修一知识点归纳总结（按单元分）新课标必修 1 Unit1 Friendship重点词组：be good to 对 .友好 add up 合计 another time 改时间 get sth done 使被做 calm down 镇定下来 have got to 不得不walk the dog 遛狗 make a list of 列出 hide away 躲藏；隐藏be concerned about 关心；挂念 share sth with sb 和某人分享某物go through 经历；仔细检查 set down 放下；记下 a series of 一系列；一套be crazy about 对着迷 on purpose 故意 in order to/ so as to 为了 face to face 面对面地 get along with 与相处 p。

6、1、4Li + O 2 2Li2 O2Na+O2 Na2O22Na+2H2O=2NaOH+H22K+2H2O=2KOH+H22、卤素单质与氢气反应F2 + H2 = 2HFCl2 + H2 = 2HClBr2 + H2 = 2BrI2 + H2 = 2HI3、卤素单质间的置换反应：（1）Cl 2可以从溴化物（或碘化物）中置换出 Br2（或 I2）：Cl 2+2NaBr=Br2+2NaClCl 2+2KI=I2+2KCl（2）Br 2可以从碘化物中置换出 I2：Br2+2KI=I2+2KBr4、Mg+2H 2O = Mg(OH)2 +H22Al+6HCl=2AlCl3+3H2Mg+2 HCl = MgCl2+ H25、氯化钠的形成过程：略氯分子的形成过程：氯化氢的形成过程：用电子式表示下列分子：略第二章 化学反应与能量1、 Ba(OH) 28H2O+2NH4Cl=BaC。

7、第 1 页 共 38 页Unit 3 Life in the future核心单词1. impression n.印痕；印记；印象；感想impress vt. 使感动，使留下印象 impressive adj. 给人深刻印象的常用结构：have an impression of sth.doing sth. 对(做)某事有印象make/leave an impression on sb. 给某人留下印象give sb. a (favorable/strong) impression 给某人留下好印象/深刻印象make no impression on 对无影响效果/不起作用第 2 页 共 38 页be (deeply) impressed by/at/with 对印象深刻试一下：Your performance _. (gave me a strong impression)你的表演给我留下了。

8、2018 年高考群 特供高中数学必修 1 知识点第一章 集合与函数概念一、集合有关概念：1、集合的含义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合，其中每一个对象叫元素。2、集合的中元素的三个特性：（1）元素的确定性； （2）元素的互异性； （3）元素的无序性说明：(1)对于一个给定的集合，集合中的元素是确定的，任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素。(2)任何一个给定的集合中，任何两个元素都是不同的对象，相同的对象归入一个集合时，仅算一个元素。(3)集合中的元素是平等的，没有先后顺序，因此判定两个集合是否一样，仅需比。

9、- 1 -高中数学必修 4 知识点总结第一章：三角函数1.1.1、任意角1、 正角、负角、零角、象限角的概念.2、 与角 终边相同的角的集合： .Zk,21.1.2、弧度制1、 把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做 1 弧度的角.2、 .rl3、弧长公式： .Rnl1804、扇形面积公式： .lS21361.2.1、任意角的三角函数1、 设 是一个任意角，它的终边与单位圆交于点 ，那么：yxP, xyytan,cos,sin2、 设点 为角 终边上任意一点，那么：（设 ）,Axy 2r， ， ，sinrcosxrtanyxcotxy3、 ， ， 在四个象限的符号和三角函数线的画法 .t正弦线：MP; 余弦线：OM; 正切线：AT4。

10、第 1 页 共 81 页Unit 4 Making the news1. occupation n. （ by 职业 ）1) 工作, 职业 （second /female） Please fill your occupation here. I hope that teaching will be my future occupation.2) 业余活动, 消遣 （=entertainment ）Fishing is a peaceful occupation. 第 2 页 共 81 页3) 占领，占有 She was born in France during the German occupation.试一下：在我看来，他最喜爱的消遣就是吃。It seems to me that his favorite _ is eating.他最爱的消遣是读书。第 3 页 共 81 页阅读对我们是一种有益的消遣。 （a useful t。

11、高中数学必修 2 知识点总结第一章 空间几何体1.1 柱、锥、台、球的结构特征（1）棱柱：定义：有两个面互相平行，其余各面都是四边形，且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的几何体。分类：以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱柱、四棱柱、五棱柱等。表示：用各顶点字母，如五棱柱 或用对角线的端点字母，如五棱柱EDCBA AD几何特征：两底面是对应边平行的全等多边形；侧面、对角面都是平行四边形；侧棱平行且相等；平行于底面的截面是与底面全等的多边形。（2）棱锥定义：有一个面是多边形，其余各面都是有一个公。

12、嘉兴英语教学网 www.jxenglish.com 收集整理 欢迎使用第 1 页 共 7 页Unit 5 First aid核心单词1. aid n.援助;救助They aided flood victims. 他们援助遭受水灾的灾民。They aided in solving the problem. 他们帮忙解决这个问题。常用结构:first aid 急救aid sb. 帮助某人aid sb. with sth. 帮助某人(做)某事in aid of 支持;为筹措aid sb. in (doing) sth. 在方面帮助某人联想拓展表示一般意义的“帮助”或“援助”时，aid 是不可数名词；表示具体意义的 “助手”、“辅助用品”时，aid 是可数名词。如：A dictionary is an important ai。

13、第 1 页 共 10 页必修 4 Unit 1 Women of achievement核心单词1. achievementn.C成就；功绩 ;U实现；完成；达到联想拓展achieve v.取得，实现achieve an aim/a goal 达到目标achieve success 获得成功He received the Nobel Prize for his scientific achievements. 他因科学上取得的成就而获得诺贝尔奖。Flying across the Atlantic for the first time was a great achievement. 首次飞越大西洋是一个伟大的功绩。 高手过招完成句子（原创）没有人民的支持，我们将一事无成。Without the support of the people we can .我只完成了我所。

14、第 1 页 共 5 页Unit 5 Theme parks核心单词1. themen. 题目；主题（曲）易混辨析theme/topic/title/subjecttheme意为 “主题；论题；题目”。演讲、文章或艺术作品的题目，主题，主题思想；乐曲的主题，主旋律。topic意为“话题，主题”。指人们普遍感兴趣或对之持有不同观点，可供讨论的题目，也可指名篇作品的主旨或某个章节、段落的要点。title意为“标题；题目” 。指文章、书、绘画等作品的名称，还有“头衔；称呼”之意。subject意为 “题目；主题 ”时，指在讨论、信件、书本中写的或讨论的事、人、观点或事件。侧重发言人或作者。

15、第二单元知识检测温馨提示：1、测验共 100 分，答题时间 120 分钟。2、测验的内容难度适中，请同学们本着先易后难的原则，认真审题，仔细作答。3、书写要工整，卷面要整洁。学校：_ 班级：_ 姓名：_积累与运用（10 分）1、下列加红词的注音有误的一项是（ ）（2 分）A、逢（png）孙、杨孙戍之 肆（s）其西封B、人不敢与忤视（ch） 士皆瞋目（chn）C、旦日飨士卒（xing） 鲰生说我曰（zu）D、如今人方为刀俎（z） 赐之彘肩（zh）2、下列各句中没有通假字的一项是（ ）（2 分）A、共其乏困B、毋内诸侯C、燕王诚振怖大王之威D、竖子不足与谋3。

16、必修 1 文言知识归纳烛之武退秦师一、通假字 1今老矣，无能为也已 （已，通“矣”，语气词，了。 ）2共其乏困 （共，通“供”，供给。 ）3夫晋，何厌之有 （厌，通“餍”，满足。 ）4若不阙秦，将焉取之 （阙，通“缺”，侵损，削减。 ）5秦伯说，与郑人盟 （说，通“悦”，高兴。 ）6失其所与，不知 （知，通“智”，明智。 ）二、古今异义 1贰于楚也 古：从属二主，动词； 今：“二”的大写，数词。2若舍郑以为东道主 古：东方道路上的主人； 今：泛指设宴请客的主人。3行李之往来，共其乏困 古：使者，出使的人； 今：指外出之人随身携。

17、第 1 页 共 11 页Unit 2 Healthy eating核心单词1. balance n. 天平；平衡；结余，余额v.平衡；权衡Can you balance yourself on skates?你穿冰鞋能保持平衡吗?If you earn 100 and spend 60，your balance is 40.如果你挣 100 英镑，花 60 英镑，那么你就会结余 40 英镑。You have to balance the advantages of living in the country against the disadvantages.你得权衡一下住在乡下的好处和坏处。常用结构:keep a balanced diet 保持饮食平衡keep one s balance 保持平衡lose one s balance 失去平衡out of balance 不平衡a sense of。

18、人教新课标必修五第二单元知识梳理归去来兮辞文言知识梳理一、通假字曷不委心任去留（通“何”，为什么）二、词类活用1 名词作动词或棹孤舟（划） 策扶老以流憩（拄着） 乐琴书以消忧（弹琴；读书）2 名词作状语园日涉以成趣（每天） 时矫首而遐观（有时）3动词作名词审容膝之易安（空膝的小屋） 感吾生之行休（一生）4形容词作名词携幼入室（幼儿，儿童） 倚南窗以寄傲（傲世的情怀）5动词作状语感吾生之行休（将要）5意动用法悦亲戚之情话（以为愉快） 乐琴书以消忧（以为乐）善万物之得时（以为欢喜）6使动用法眄庭柯以怡颜 （使愉快）。

19、地理必修 2第一章 人口的增长、迁移与合理容量 第一节 人口增长的模式及地区分布1、世界人口增长特点 总趋势：持续增长特点：阶段性，工业革命以前：缓慢增长；工业革命以后：增长加速；二战后：快速增长 对人口增长起决定性作用的是生产力的发展2、近代人口增长模式及特点模式 特点 分布 举例 利弊高低高模式 高出生率、低死亡率、高自然增长率发展中国家、工业化初期人口再生产模式埃塞俄比亚、坦桑尼亚、肯尼亚人口增长快，劳动力充足 人口年轻化，物质资料需求量大，资源短缺，环境、就业、住房压力大三低模式 低出生率、低死亡率、低。

20、高中英语必修 3-4 要点综述Unit 1 Festivals around the worldTeaching aims and demands1.topic: 1Festivals 2 how festivals begin 3how to celebrate festivals2.function: 1RequestEg: Could you please?Could I have ?I look forward to doing2ThanksEg: Its a pleasure. /Dont mention it.Its very kind of you toId love to Thank you very much./Thanks a lot.You are most welcome.3.vocabulary: 4.grammar: 情态动词的用法Jin can speak English well. (ability)Could you please show me the way to ? (request)May we see t。