人教版小学三年级语文下册我想发明的机器人课件

1、,课 时：_ 授课人：_,1课时,颜家顺,盐井学校六年级信息技术,学习任务,1了解机器人处理信息的过程。 2掌握机器人的基本组成。 3熟悉机器人的基本组件。,机器人的组成,传感系统,控制系统,执行系统,识别外部环境,判断识别信息和抑制动作,让机器人实际动起来,机器人组件,机器人组件,大脑,微控制器与个人计算机中的微处理器相似。有少量的内存和存储空间，也拥有不同种类的输入输出端口。,机器人组件,电力单元,普通机器人通常采用干电池或可充电锂电池。,机器人组件,传感器,能探测或感受外界信号、物理条件或化学组成，并将探知的信息进行传递。

2、走进机器人世界,机器人的组成,机器人一般都有微处理器、传感器、执行机构三大部分组成,初识机器人,教育机器人,机器人教学,上一页,下一页,机器人大赛,AS-MII能力风暴机器人的外观俯视图，像一个飞碟_.jpg,机器人后部的图片，可以看到1602LCD、程序下载接口、充电插口、电源开关、复位按钮和运行按钮。,机器人的前方，可以看到红外收发、光敏等传感器，避障可少不了它们。,拆掉传感器盖子的样子，呵呵，一个可移动的平台一块电路板,近点看看电路板，不算复杂_,核心CPU是MOTOROLA的MC68HC11，没记错的话应该是一个8位单片机，8M的外部时钟，。

3、新人教版小学三年级语文下册课件,指教者：王老师,果园机器人,你认识机器人吗？,机 器 人,机 器 人,机 器 人,机 器 人,机 器 人,机 器 人,机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，自60年代初问世以来，经历40余年的发展已取得长足的进步。走向成熟的工业机器人，各种用途的特种机器人的实用化，昭示着机器人技术灿烂的明天。,借助拼音自读课文，我们来看一看果园机器人是什么样的。,正确、流利朗读课文，想一想：,果园机器人是什么样子的？有什么特点？你认为哪些特点最有趣？, 如果让你来设计果园机器人，你准备设计成什么样子？向大。

4、 授课科目授课年级 语文三年级 教材解读 教学目标 课 ( 体现三维 ) 教学重点 教学难点 预习导学 前 教（学）具 准备 集 体 备 课 学路建议 授课内容 授课教师 : 授课时间 口语交际：我想发明的机器人 杨亚琼 4 月 27 日 本次口语交际的内容是“我想发明的机器人”。教学中可以借助有关机器人的图片资料，引导学生打开思路，。

5、 口语交际 我想发明的机器人 教学目标： 1、引导学生展开奇特而又合理的想象，能从“名称、发明原因、样子和本 领”四个方面组织自己的语言介绍自己想发明的机器人，培养学生热爱科学的兴 趣。 2、让学生乐于参与口语交际，并清楚明白地表达自己的意思。同时也能对 别人的发言进行评价，提高交往能力。 教学准备： 1、学生课前通过上网、阅读书籍等方式查找有关机器人的资料，了解一些 机器人的一些知识。 。

6、 人教版第六册口语交际：我想发明的机器人 广州市荔湾区培真小学赖爱军 学情分析： 三年级学生对科学、科技比较感兴趣，想象力丰富，也有很多自己的想法。 但由于学生可利用资源少，在前置性学习部分，为了激发学生的创作热情，我 让学生阅读走进机器人、科学好好玩系列，还播放了当今已经发明的 一些机器人的视频，让学生了解现有的奇思妙想，自己再去创造和发明想发明 的机器人。 教学目标： 1、。

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9、我想发明的机器人,金 湖 小 学 张 润,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级下册,口 语 交 际,猜一猜,名字叫人不是人， 不吃不喝手脚勤。 能开机器能下棋， 干活听话负责任。,（机器人）,机器人医生,潜水机器人,保姆机器人,机器人管家,美女机器人 智能机器人,机器人乐队,会跳舞的机器人,口语交际：我想发明的机器人,机器人越来越聪明能干了。它们可以进入险区，排除险情；可以潜入深海，寻找宝藏；还可以进入人体，查病治病让我们展开想象，说一说自己想发明什么样的机器人，它有哪些本领。然后评一评，看谁的想象既奇特又合理。