人教版小学三年级数学上册课件 毫米分米的认识

1、1人教版小学三年级数学上册教学设计课时编号 课 题 毫米分米的认识练习课课 时教学目标 1、巩固对长度单位毫米和分米的认识，进一步建立 1 毫米和 1 分米的长度观念2、知道 1 厘米10 毫米、 1 米10 分米、 1 分米10 厘米。3、知道单位之间的简单换算，知道用哪些长度单位来度量物体的长度。重 难 点建立 1 毫米、1 分米的长度观念，形成表象，加深对概念的理解，并应用概念正确表示物体的长度。准 备学生尺、分米尺、米尺教学过程 设疑自探题：1、判断下面叙述是否正确？蜡笔长 6 毫米跳绳长 2 厘米课桌高 7 米粉笔长 75 分米小名身高 134。

2、厘米、分米的认识,三年级上册,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,量一量纸条的长短,0 1 2 3 4,从刻度“0”到刻度”3”是几厘米？,这块橡皮有多长？,0 1 2 3 4 5,从刻度“0”到刻度“5”是几厘米？,10厘米1分米,0 1 2 3 。

3、三年级数学上册,认识长度单位-毫米和分米,858小学谢淑云,请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？,：数学书的长大约是、宽大约是、厚有。,学法提示：1、请在直尺上找出1厘米。2、直尺上1厘米中间的每一小格的长度是1毫米.3、1 厘米长度有几个小格， 1厘米有多少毫米?,1厘米里面有10个1毫米。 1厘米= 10毫米,1 厘米,1 厘米,1 厘米,1 厘米,1 厘米,1毫米,4、在我们周围有哪些物体的长度或厚度，大约是1毫米，请你量一量。,1分硬币、磁卡、钥匙等物体的厚度大约是1毫米,在括号里填上适当的长度单位。。

4、,毫米与分米的认识,苏教版三年级数学上册,学习目标,认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念。 知道1厘米10毫米，1米10分米，1分米10厘米。,1厘米,10厘米,？,看下面的线段有多少厘米？,当测量的长度不是整厘米时，怎么办？,复习：,我们学习了厘米，除了这一个单位，生活中还可以用什么单位来表示物体的长度呢?,1毫米,0刻度,（1小格表示1毫米）,1厘米=10毫米,数一数1厘米的长度里有几小格,1分米,（10厘米的这一段长度就是1分米）,1分米=10厘米,个1毫米 （ 厘米）,个1分米 （ 厘米）,用毫米怎么表示下面的线段长度？厘米呢。

5、,人教版数学三年级（上）,毫米、分米的认识,单击页面即可演示,我估计数学课本的长大约是,数学课本宽大约是,数学课本厚大约是,厘米,1厘米中间每一小格的长度就是1毫米。,用铅笔尖指着直尺上的小格，数一数，1厘米有多少小格？,1厘米=10毫米,10小格,（ ）厘米（ ）毫米,（ ）厘米（ ）毫米,3 5,4 3,2 8,（ ）厘米（ ）毫米,练一练。,（ ）毫米,（ ）毫米,72,80,在直尺上看看1分米有多长?,1分米,1分米（ ）厘米,10,1.先判断下面哪个图形是正方形，再量一量，看你的判断对不对。,1.先判断下面哪个图形是正方形，再量一量，看你判断对不对。,通。

6、,毫米和分米的认识,一.复习1.我们已经学过了那些长度单位？,一根跳绳长2（ ）,一支铅笔的长上18（ ）,一张DVD光盘大约厚（ ）,米,厘米,？,你想知道关于毫米的那些知识吗？,2.填上合适的单位：,1厘米=10毫米,长毫米,18,长毫米,28,例2,那一根米尺，指出10厘米的长度， 10厘米也叫做1分米。,0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,1分米,1分米=10厘米,想： 1米= 分米,10,0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,巩固练习 1.读出下面图形的长度,长 58 毫米,。

7、（人教版）三年级数学上册 毫米、分米的认识（二）一、在（ ）里填上合适的单位。一支钢笔长 135（ ）汽车每小时行驶 60000（ ） 。一张标准双人床长 2（ ）宽 15（ ）李强的身高是 140（ ） 。二、填空：6 厘米=（ ）毫米700 毫米 =（ ）厘米4 分米=（ ）毫米67 厘米+133 厘米=( ) 分米=（ ）米65 厘米15 毫米=（ ）毫米三、在里填上“、或” 。5 米50 厘米 400 毫米4 米7 厘米62 毫米 97 厘米10 分米83 毫米8 厘米 40 毫米+6 厘米1 分米四、一本书厚 18 毫米，5 本书撑在一起，厚多少厘米？五、你能想办法量出下面曲线的长度吗参考答案。

8、毫米、分米的认识教学目标：1知识目标：认识长度单位毫米和分米，初步建立 1 毫米和 1 分米的长度观念。2能力目标：知道 1 厘米10 毫米 1 米10 分米 1 分米10 厘米。3情感目标：加深对概念的理解，并应用概念正确表示物体的长度。教学重点：使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立 1 毫米和 1 分米的长度观念，知道 1厘米10 毫米，1 米10 分米，1 分米10 厘米教学难点：帮助学生建立 1 毫米、1 分米的长度观念，形成表象，加深对概念的理解，并应用概念正确表示物体的长度。教具学具准备学生尺、分米尺、米尺。教学过程：一、复习铺垫1导。

9、1毫米、分米的认识教学设计一、教学目标1. 通过使学生经历猜测、探索、验证的过程来认识长度单位毫米和分米，初步建立 1 毫米、1 分米的长度观念，知道 1 厘米= 10毫米、1 分米=10 厘米、 1 米=10 分米。2. 培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。3. 结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观点，同时培养学生的创新意识及应用所学知识，解决实际问题的能力。二、教学重点：使学生初步建立 1 毫米、1 分米的长度观念。三、教学难点：在建立长度观念时，对毫米、厘米、分米、米之间的关系易混淆，故教学时应讲清它们之。

10、（人教版）三年级数学上册 毫米、分米的认识（三）一、蜗牛从 9 厘米深的碗底往上爬，每爬 3 厘米就要用 3 分钟时间，然后停 2 分钟，问蜗牛从碗底爬到碗口要用多少时间？二、有一根蜡烛，长 3 分米，其影子要比它长 9 分米。问：影子长是蜡烛的多少倍？三、一根铁管长 2 米 5 分米，用去了 75 厘米，现在这根铁管有多长？列式：2 米 5 分米75 厘米=（ ）四、一叠纸共有 25 张，厚度为 2 毫米，6000 张同样的纸厚多少厘米？再算一算：如果这样的纸摞起来高 2 分米约有多少张？参考答案一、分析：因为根据蜗牛每爬 3 厘米要用 3 分钟停 2 。

11、,毫米和分米的认识,一.复习 1.我们已经学过了那些长度单位？,一根跳绳长2（ ）,一支铅笔的长度18（ ）,一张DVD光盘大约厚（ ）,米,厘米,？,你想知道关于毫米的那些知识吗？,2.填上合适的单位：,1厘米=10毫米,长毫米,18,长毫米,28,例2,那一根米尺，指出10厘米的长度， 10厘米也叫做1分米。,0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,1分米,1分米=10厘米,想： 1米= 分米,10,1.选择适合的长度在( )里打,黑板,毛巾,2、在括号里填上长度单位,米,厘米,毫米,毫米,圆珠笔长14分米。,床铺长2厘米。,大树高25米。,饭桌宽100毫米。,3.括号里填的单位对吗？,(对 的打。

12、,毫米分米的认识,度量单位,三年级数学 wolf-boy,下面的几种测量方法正确吗？ 为什么？,估一估：请同学们估一估自己的数学书大约有多长，有多宽？,动动手：请同学们用尺子量一量自己的数学书有多长，有多宽？,问题：你们在测量中遇到了什么问题？互相交流下。,发现：测量的长度不一定是整厘米。,同学们：拿出尺子，数一数1厘米的长度里有（ ）小格。,10,1厘米=10毫米,1 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米.,是厘米，中间有( )个小格。 是厘米，中间有( )个小格。 是厘米，中间有( )个小格。,10,10,10,1厘米=（ ）毫米 9厘米=（ ）毫米 60毫。

13、,毫米和分米的认识,一.复习1.我们已经学过了那些长度单位？,一根跳绳长2（ ）,一支铅笔的长上18（ ）,一张DVD光盘大约厚（ ）,米,厘米,？,你想知道关于毫米的那些知识吗？,2.填上合适的单位：,1厘米=10毫米,长毫米,18,长毫米,28,例2,那一根米尺，指出10厘米的长度， 10厘米也叫做1分米。,0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,1分米,1分米=10厘米,想： 1米= 分米,10,0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,巩固练习 1.读出下面图形的长度,长 58 毫米,。

14、测量,毫米、分米的认识,一、复习旧知,测量物体的长度一般用哪些工具？,我们一般用尺子测量物体的长度。,我们学过的长度单位有米和厘米。,回忆一下，我们学过了哪些长度单位？,二、探究新知,（一）情境引入，提出问题,估一估数学书的长、宽和厚 大约是多少厘米。,二、探究新知,（二）认识毫米,同学们估得准确吗？ 用尺子量量看!,1厘米10毫米,二、探究新知,1厘米中间的每一个小格的 长度是1毫米。,1厘米里有10毫米。,数一数，1厘米里有多少毫米。,（二）认识毫米,二、探究新知,用手势表示出1毫米的长度。,哪些物品的长度大约是1毫米？,1分硬。

15、分米和毫米的认识,米 厘米,1 =100,1m = 100cm,下面的线段长（ ）厘米，用毫米作单位是（ ）毫米。,4,40,读出这块橡皮的长度：,一扇门5厘米宽，小乌龟能进去吗？,不知道这样100粒米按照它的长连起来，会有多少长？你有什么办法知道？,说说学到了什么,同学们下课了,再见！,。

16、第3单元 测量,1 毫米、分米的认识,学习目标,3.知道毫米与厘米、分米与厘米、分米与米之间的关系,会进行简单的计算。,1.建立1毫米、1分米的长度概念,会用毫米、分米为单位测量物体的长度。,2. 能选用合适的单位测量物体的长度。,测量物体的长度一般用哪些工具？,我们一般用尺子测量物体的长度。,我们学过的长度单位有米和厘米。,回忆一下，我们学过了哪些长度单位？,复习导入,课件PPT,估一估数学书的长、宽和厚 大约是多少厘米。,情景导入1,课件PPT,同学们估得准确吗？ 用尺子量量看!,探索新知,课件PPT,1厘米10毫米,1厘米中间的每一个小格。

17、,估一估数学书的长、宽和厚 大约是多少厘米。,问题引入,测量,毫米、分米的认识,一、复习旧知,测量物体的长度一般用哪些工具？,我们一般用尺子测量物体的长度。,我们学过的长度单位有米和厘米。,回忆一下，我们学过了哪些长度单位？,知识点讲解,二、探究新知,（一）认识毫米,同学们估得准确吗？ 用尺子量量看!,知识点讲解,1厘米10毫米,二、探究新知,1厘米中间的每一个小格的 长度是1毫米。,1厘米里有10毫米。,数一数，1厘米里有多少毫米。,（一）认识毫米,知识点讲解,二、探究新知,用手势表示出1毫米的长度。,哪些物品的长度大约是1毫米？,。

18、第3单元 测量,1 毫米、分米的认识,学习目标,3.知道毫米与厘米、分米与厘米、分米与米之间的关系,会进行简单的计算。,1.建立1毫米、1分米的长度概念,会用毫米、分米为单位测量物体的长度。,2. 能选用合适的单位测量物体的长度。,测量物体的长度一般用哪些工具？,我们一般用尺子测量物体的长度。,我们学过的长度单位有米和厘米。,回忆一下，我们学过了哪些长度单位？,复习导入,课件PPT,估一估数学书的长、宽和厚 大约是多少厘米。,情景导入1,课件PPT,同学们估得准确吗？ 用尺子量量看!,探索新知,课件PPT,1厘米10毫米,1厘米中间的每一个小格。

19、第3单元 测量,1 毫米、分米的认识,学习目标,3.知道毫米与厘米、分米与厘米、分米与米之间的关系,会进行简单的计算。,1.建立1毫米、1分米的长度概念,会用毫米、分米为单位测量物体的长度。,2. 能选用合适的单位测量物体的长度。,测量物体的长度一般用哪些工具？,我们一般用尺子测量物体的长度。,我们学过的长度单位有米和厘米。,回忆一下，我们学过了哪些长度单位？,复习导入,课件PPT,估一估数学书的长、宽和厚 大约是多少厘米。,情景导入1,课件PPT,同学们估得准确吗？ 用尺子量量看!,探索新知,课件PPT,1厘米10毫米,1厘米中间的每一个小格。