人教版五年级数学下册课件 数字与编码 3

1、生活中,数字编码,的,人教版五年级数学下册,教学目标,1.通过调查收集一些编码，并设法了解编码的结构与含义。2.通过给自己编身份证、学号，大家亲身感受运用所学知识解决实际问题的过程，感受到数学与生活的密切联系。培养同学们的探索精神和实践能力。,14052119550225171X,晋E640521,13903560516,048200,03567027038,14,05,21,1955,02,25,X,省,市,县,年,月,日,所在地派出所的代码,性别,校验码,17 1,这是老师的身份证号码： 140521198602141721你能从中获取哪些信息？ 山西省晋城市沁水县人1986年2月14日出生户口所在地龙港镇派出所 性别：。

2、匡宵友珐玄黔嫂激迸聚矾恒霖惋后敬征徘独篡噶瞅已促竟场憋卜迁沤温轩五年级数学上册课件_数字与编码五年级数学上册课件_数字与编码,神奇的数字编码,五年级上册数学广角,百肉解巩惧俐脯唉帆逐煎略拇竣盒住呀况巢阀荒晒拣逞惕磕舀谢胆番即羽五年级数学上册课件_数字与编码五年级数学上册课件_数字与编码,530322198501131311,13408746565,655604,老师身边的数字,978-7-107-18617-2,沏讣岭韵邮著倍锗薯统捻霸拙佬避铂掸缴弥足扰而国饥等瘤沂社宿极壳赂五年级数学上册课件_数字与编码五年级数学上册课件_数字与编码,思考：在刚才的影片中，从老。

3、数字与编码,邮政编码,鹿城区各乡镇邮政编码 街道、镇名 邮政编码 街道、镇名 邮政编码 七都镇 325103 双屿镇 325007 藤桥镇 325019 仰义乡 325008 临江镇 325021 双潮乡 325021 岙底乡 325019 上戍乡 325019,瓯海区各乡镇邮政编码 街道、镇名 邮政编码 街道、镇名 邮政编码 潘桥镇 325018 新桥镇 325006 梧埏(田)镇 325014 瞿溪镇 325016 景山街道 325005 仙岩镇 325062 泽雅镇 325023 南白象镇 325015 茶山镇 325015 郭溪镇 325016 娄桥镇 325016 丽岙镇 325060 三垟乡 325014 五凤垟乡 325。

4、数字与编码教学反思:数字与编码是让学生了解生活中有些多位数能够起到编码的作用，学生在经历探索数学编码和设计编码的过程中，了解数字编码的知识，使学生体会到数学与生活的紧密关系，教学中教师力图给学生提供一个释放个性和展示自我的空间，让学生在体验中学习，丰富学生的生活经验，培养学生的创新精神和学习兴趣。一、给学生一片空间，培养学生收集信息的能力。小学资源网 www.xj5u.com每个学生都具有巨大的潜能，教师给学生自主的空间，学生就一定会给我们创造性的惊喜。在这节课中，我课前让学生收集调查生活中的数字编码，课上再。

5、约 分,人教版五年级数学下册,教学目标,1.通过教学，使大家理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。 2.培养同学们应用所学数学知识解决问题的能力。 3.培养大家思维的简洁性。,复习,一、写出28和42的公约数。,28的约数有：1、2、4、7、14、2842的约数有：1、2、3、6、7、14、21、4228和42的公约数有：1、2、7、14,新授1,例1：把化简。 思考：1、化简指什么？ 2、化简要运用什么性质？ 3、化简到什么时候为止？,18,27,18的因数,27的因数,1、 、3、9,6、,、18,2,1、3、9、,27,它们的公因数1、3、9中，9最大！,18的因数,27的因数,1、3、9,。

6、通 分,比较下列每组分数的大小。,讨论:,把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。,1.异分母化成同分母；,2.分数大小不变。,1.求出原来几个分母的 最小公倍数；,2.把各分数分别化成用 这个最小公倍数作分 母的分数。,求下列每组数的最小公倍数。,6和9,10和11,7和49,6和9,6 9,3,3,3,3=,2,18,2,把下面每组中的两个分数通分。,和,和,和,下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？,=,=,1、,=,=,2、,=,=,3、,三名学生跳远的成绩是：甲 米，乙4 米，丙4 米，谁是第一名？谁是第三名？,下面的五个分数排列得对不对？如果。

7、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,旋转、欣赏与设计,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,指针从“12”绕点O 顺时针旋转300到“1”,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,指针从“1”绕点O 顺时针旋转600到( ),12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,3,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,指针从“3”绕点O 顺时针旋转 ( )到“6”,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,900,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,指针从“6”绕点O 顺。

8、数字与编码,邮政编码,鹿城区各乡镇邮政编码 街道、镇名 邮政编码 街道、镇名 邮政编码 七都镇 325103 双屿镇 325007 藤桥镇 325019 仰义乡 325008 临江镇 325021 双潮乡 325021 岙底乡 325019 上戍乡 325019,瓯海区各乡镇邮政编码 街道、镇名 邮政编码 街道、镇名 邮政编码 潘桥镇 325018 新桥镇 325006 梧埏(田)镇 325014 瞿溪镇 325016 景山街道 325005 仙岩镇 325062 泽雅镇 325023 南白象镇 325015 茶山镇 325015 郭溪镇 325016 娄桥镇 325016 丽岙镇 325060 三垟乡 325014 五凤垟乡 325。

9、数字与编码教学目标：1.使学生在理解身份证号码的结构和含义的基础上，初步掌握数字编码方法。2.培养学生探求知识的兴趣和解决实际问题的能力。3.使学生感受到数字与生活的密切联系。教学重难点：1.让学生发现编码中的编排规律和数字所表示的含义。2.运用所学的知识去解决简单的实际问题。教学准备：学生搜集身份证号，多媒体课件教学过程：一、课前活动：师：同学们，上课前我们先来做个游戏，好吗？注意啦，我说“1”表示起立，我说“2”表示坐下。师：好，注意了 1，2，2，1师：换一种规则，我说“1”男同学起立，我说“2”女同学起立。

10、数字与编码教学目标：1.使学生在理解身份证号码的结构和含义的基础上，初步掌握数字编码方法。2.培养学生探求知识的兴趣和解决实际问题的能力。3.使学生感受到数字与生活的密切联系。教学重难点：1.让学生发现编码中的编排规律和数字所表示的含义。2.运用所学的知识去解决简单的实际问题。教学准备:身份证号、多媒体课件教学过程：一、激发兴趣播放英文歌曲“Ten Little Fingers”二、导入课题由歌曲中的数字谈起生活中的数字编码，导入课题，并板书。 （课件展示生活中的数字编码）小学资源网 www.xj5u.com二、探究规律1.探究身份证号码。

11、数字与信息,苏教五年级数学下册,教学目标,1.知识目标：让大家通过调查身边的数字编码，知道数码不但能表示数量的多少，还可以表达一定的信息。初步了解一些简单的数字编码的方法，感受数字编码的思想及其应用价值。2.能力目标：让大家在具体情景中，尝试应用数字对信息进行处理，培养收集信息、选取信息的能力，提高应用意识。3.情感目标：让大家在活动过程中，学会与他人合作交流。,邮政编码,贴 邮 票 处,寄：北京市地安门邮电局 投递区,陈小雨 收,桂平市逸夫实验小学李丽寄,537200,1,0,0,0,0,0,国内邮政编码http:/www.ip138.com/post/,。

12、数字与编码,人教新课标五年级数学上册课件,邮政编码,贴 邮 票 处,寄：北京市地安门邮电局 投递区,陈小雨 收,宝鸡市陇县东风镇中心小学李丽寄,721202,1,0,0,0,0,0,地区 邮政编码 长途区号 西安市 710000 029 咸阳市 712000 0910渭南市 714000 0913韩城市 715400 09238延安市 716000 0911 宝鸡市 721000 。

13、数字与编码教学目标1.了解邮政编码等数字编码在日常生活中的实际应用，提高收集、分析信息的能力，进一步体会数学与现实生活的密切联系。2.经历运用所学数学知识解决简单实际问题的过程，探索用数字表示事物的简单方法，并能进行交流。3.感受数学学习的乐趣，增强应用数学的意识和主动积极的学习情感。教学重难点1.让学生发现编码中的编排规律和数字所表示的含义。2.运用所学的知识去解决简单的实际问题。教学过程活动一：目标通过游戏活动，让学生明白数字在不同的地方有不同的含义。1.游戏一：老师喊“1” ，男同学起立，老师喊“2” ，。

14、数字 编码,人教版五年级下册,教学目标,1、知识目标：认识生活中各种常见的编码，了解编码的有关知识。2、能力目标：培养大家收集信息、分析信息、发现规律的能力，并能运用所学的知识解决简单的实际问题。3、情感目标：通过课前的调查访问、上网搜索资料、独立思考、探究规律、合作交流以及课中的信息发布、成果展示等活动，让大家感受成功，体验数学在日常生活的广泛运用，激发大家学习数学的兴趣，培养大家的竞争意识和合作精神。,11,0,119,114,120,121,12315,12345,南新街76号,13958752400,817001040001,64662235,05777552406,05777552。

15、人教版五年级数学下册,数字与编码,教学目标,1. 通过调查收集一些编码，并设法了解编码的结构与含义。2. 通过“数字与编码”的实践活动，了解有关邮政编码、电话号码、身份证等数字编码的知识，接触到实际生活中更多数字编码的应用，初步掌握数字编码方法，体会到数学应用的广泛性，提高学习数学的兴趣和积极性。,永嘉县渠口乡中心小学,From：,Name:,吕芬芬,车牌号码,身份证号码,门牌号码,银行卡,021-69874666,浙江省温州市永嘉县渠口乡中心小学,少先队大队部 寄,新疆乌鲁木齐安宁渠镇第一小学 少先队大队部 收,8 3 0 0 3 1,3 2 5 1 0 8,浙。

16、数字与编码,人教版五年级数学下册,教学目标,1. 通过调查收集一些编码，并设法了解编码的结构与含义。2. 通过“数字与编码”的实践活动，了解有关邮政编码、电话号码、身份证等数字编码的知识，接触到实际生活中更多数字编码的应用，初步掌握数字编码方法，体会到数学应用的广泛性，提高学习数学的兴趣和积极性。3. 通过给自己编身份证、学号，学生亲身感受运用所学知识解决实际问题的过程，感受到数学与生活的密切联系。培养同学们的探索精神和实践能力。,邮政编码,贴 邮 票 处,寄：北京市地安门邮电局 投递区,张三 收,537200,1,0,0,0,0,0。

17、数字与编码,人教版五年级数学下册,教学目标,1.通过调查收集一些编码，并设法了解编码的结构与含义。2.通过“数字与编码”的实践活动，了解有关邮政编码、电话号码、身份证等数字编码的知识，接触到实际生活中更多数字编码的应用，初步掌握数字编码方法，体会到数学应用的广泛性，提高学习数学的兴趣和积极性。,你能根据这组数字猜出老师的年龄吗?,362526197204221718,说说生活中使用数字编码的事例:,1.通信:,(2).移动电话号码13870438899. 13117946789,(1).固定电话和小灵通号码6599662 6581921,2.身份证号码:如362526197204221718,3.车牌。