人教版四年级语文下册研课标说教材pptPPT课件

1、人教版小学语文 三年级下册说教材,黄花山中心校 孙国艳,三年级,说课标,说教材,说建议,第二学段,识字与写字,阅 读,写 作,口 语 交 际,综合性学习,养成主动识字的习惯,初步学会默读，粗知文章大意，通过重点词句来体会表情达意的作用,能将观察到的事物写清楚，学习修改习作中有明显错误的地方,把握主要内容并作简要转述,在老师的指导下组织有趣的活动，在活动中学习语文，学会合作,学段目标,说教材,内容结构,教材特点,立体式整合,（一）教材内容结构,本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。。

2、人教版小学四年级体育,香山中心校：李鼎新,4,发展学生自主、合作、探究学习能力,课程资源 开发与利用,评价建议,教学建议,内容标准,内容,课程目标,编写特点,编写体例,内容结构,知识与技能立体式整合,说课标,说建议,说教材,二、说课标,第一部分,课程总目标,情感、态度、 价值观,增强体能，掌握 和应用基本的体育 与健康知识和 运动能力,发扬体育精神，形 成积极进取、乐观 开朗的生活态度,过程与方法,培养运动兴趣好 爱好形成坚持锻 炼的习惯,具有良好的心理品 质，表现出人际 交往的能力与 合作精神,提高对个人健康和 群体健康的责任感， 。

3、,义务教育人教版音乐四年级下册,研究中超越,实践中焕彩,情感态度与 价 值 观,过程与 方 法,知识与技 能,课 程 目 标,2、音乐基本技能,1、歌曲演唱与情绪,3、音乐创作意识,4、音乐与相关文化,知识与技能,体 验,模 仿,合 作,探 究,综 合,过程与方法,培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。,丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。,提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。,培养爱国主义和集体主义精神。,尊重艺术，理解多元文化。,情感态度与价值观,教材内容结构,第一单元手挽手,第二单元 跳起来,第三单元家乡美,第四单元水上的歌,第五单元童年的。

4、西师大版四年级下册第二单元说课标 说教材,（一） 操 作 方 法,说 课 标,第二学 段目标,单元 目标,说 课 标,本册教 学目标,知识与能力,情感态度与价值观,说学段目标,过程与 方法,1、培养初步的识字能力。2、把握主要内容，体会思想感情。3、乐于书面表达。,1、发展语言、思维和创造能力。2、主动探究学习,培养爱国情感，合作精神，形成正确的人生观、价值观,识字与写字,综合性学习,说本册目标,习作,阅读,口语 交际,开展讨论，运用语文知识解决简单问题。,学会本册生字，会使用字典、词典独立识字。能用硬笔书写正楷字。,能用普通话正确、。

5、青岛版四年级数学下册第二单元节能减排用字母表示数,宋家镇社区中心小学张晓霞,说建议,说教材,内容标准,编写体例,内容结构,立体整合,评价建议,教学建议,课程资源开发利用,说课流程,说课标,课程目标,用字母表示数,用字母表示数,说课标,说建议,说教材,课程目标,内容标准,编写体例,内容结构,立体整合,评价建议,教学建议,课程资源开发利用,说课流程,用字母表示数,在具体情境中能用字母表示数,数与代数,综合与实践,结合简单的实际情境，了解等量关系，并能用字母表示。,内容标准,教学重点： 1、用字母表示数的意义。 2、能用字母表示数量关系和。

6、1小学语文四年级下册说教材各位老师：大家好！今天我说课的内容是人教版小学语文四年级下册。我将从课标、教材结构特点、教学建议（课件 2）三个方面来解读。（一） 说课标： （课件 3）课程标准分为学段目标和本册内容标准。一、先看学段目标，（课件 4）下面我就新课标对第二学段的要求具体谈一谈。1、识字与写字方面：要求学生认识 2500 个字，会写 1800 个字。2、阅读能力上要求学生有感情地朗读，并学会默读。3、习作主要培养学生乐于表达自己的真情实感，学会如何修改。4 口语交际方面培养学生认真倾听，会简要转述，并清楚明白地讲。

7、人教版小学语文四年级下册牤牛营小学 冯丽秋,研课标说教材,说课标,研说内容,说教材,说建议,一、说课标,第二学段目标,识字与 写字,阅 读,习 作,口语交际,综合性 学习,生认识汉字 2500个，会写,有感情朗读， 并学会默读。,要求学,2000个。,达自己的真情实感，,学生乐于表,学会如何修改。,把握内容，简要转述 清楚明白的讲述见闻 表达自己的感受想法,组织趣味活动， 解决问题。,搜集资料，,本册目标：,目标 （一）认识至少200个字、书写至少200个字，能联系上下文并结合生活实际或查阅工具书，理解词语意思和句子含义，并学会运用文中语句。 。

8、人教版语文四年级下册研课标说教材各位老师上午好，今天我研课标说教材的内容是义务教育课程标准实验教科书四年级下册。下面，我就从说课标，说教材，说建议三方面与大家交流。一、说课标课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，对各个学段提出了不同的要求。课程标准从知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三个维度提出了语文教学目标。我将从以下五个方面说一下第二学段的目标:首先是识字与写字教学，本学段对学生有四个方面的要求。一是对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 二是。

9、义务教育课程标准实验教科书 四年级 下册研课标 说教材,1、能说清楚课程标准对本册教材的基本要求。(15分)2、能说清楚教材的编写特点、编写意图。(15分) 3、能说清楚教材的知识结构和内在的逻辑关系。(15分) 4、能针对教学内容提出具有可操作性的教学建议。(15分)-来自：刘海娇能说出教学评价(考试大纲或教学质量检测)的基本要求。(10分)6、能脱稿、内容熟练。(7分)7、语言流畅、简洁、生动,教态自然大方。(8分)8、课件制作清晰、大方、有新意。(15分)-,说课标,研说内容,说教材,说建议,一、说课标,第二学段目标,识字与 写字,阅 读,习 作,。