1、,义务教育人教版音乐四年级下册,研究中超越,实践中焕彩,情感态度与 价 值 观,过程与 方 法,知识与技 能,课 程 目 标,2、音乐基本技能,1、歌曲演唱与情绪,3、音乐创作意识,4、音乐与相关文化,知识与技能,体 验,模 仿,合 作,探 究,综 合,过程与方法,培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。,丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。,提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。,培养爱国主义和集体主义精神。,尊重艺术，理解多元文化。,情感态度与价值观,教材内容结构,第一单元手挽手,第二单元 跳起来,第三单元家乡美,第四单元水上的歌,第五单元童年的回忆,1、歌曲拍手拍手 阳光牵着我的手 2、欣赏祝你
2、快乐 彩桥架到台湾岛,1、歌曲我和提琴跳吧 2、欣赏马刀舞小步舞曲,1、歌曲杨柳青 大雁湖2、欣赏故乡是北京 我爱五指山,1、歌曲白桦林好地方红蜻蜓 2、欣赏彼得与狼,1、歌曲小溪水响叮咚2、欣赏森林的歌声,1、歌曲钟太阳小纸船的梦2、欣赏长大后我就成了你年轻的朋友来相会,第六单元 风景如画,第七单元 校园里,第八单元 理想,1、歌曲小螺号 2、欣赏划龙船 水上音乐,欣赏运动员曲进行曲 歌曲校园多美 冬夜静悄悄,第一课时 唱歌和欣赏 第二课时 掌握音乐基础知识的活动 第三课时 欣赏和器乐合奏,课时安排,主题式单元,教材编写意图,四大领域,重难点标记,归纳与整合,表现,感受与鉴赏,创造,音乐与相关文化,歌曲,调式,主题旋律,表 现,创 造,音乐与相关文化,编写体例,音乐体裁与形式,音乐情绪与情感,音乐表现要素,音乐风格与流派,演 唱,演 奏,综合性艺术表演,识读 乐谱,音乐与艺术之外的其他学科,音乐与姊妹艺术,音乐与社会生活,探索音响与音乐,即 兴 创 造,创 作 实 践,感受与鉴赏,注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。加强备课和教研活动，认真钻研教材，精心准备，努力提高自己的业务水平多运用浅显的语言、形象的示范、多种多样的直观教具 教学遵循由浅入深、循序渐进的原则,谢谢,
