人教版生物八年级上册课件第5单元第2章 动物的运动课件

第一章 动物的主要类群, 动物和植物的两个主要区别:“取食”和“运动”,第三节 软体动物和节肢动物,想一想 议一议,你喜欢图中的贝壳吗?坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗?,通过本节学习,你将知道:,1、软体动物和节肢动物的主要特征是什么? 2、它们与人类的生活有什么关系?,一、软体动物,双壳类动物的运动

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1、第一章 动物的主要类群, 动物和植物的两个主要区别:取食和运动,第三节 软体动物和节肢动物,想一想 议一议,你喜欢图中的贝壳吗坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗,通过本节学习,你将知道:,1软体动物和节肢动物的主要特征是什么 2它们与人类的生活有。

2、新站始发,引入新篇章 师生融汇,激情迸发,自然导入第五单元 生物圈中的其它生物,目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。,你还知道哪些动物是无脊椎动物,哪些动物是脊椎动物,腔肠动物门 扁。

3、动物的主要类群,腔肠动物,水螅生活环境,在缓流清澈且水草茂盛的溪流中,一般固着在水草上。,判断,小明家前有条污水沟,里面有很多水螅,水螅特征,身体由内外两层细胞构成。内层细胞所围成的空腔叫消化腔。消化腔与口相通,吃进的食物在腔内被内层细胞消。

4、14,蚂蚁,22,蚂蚁见面时,常常要相互叩击几下触须。触须内含有化学信息,可以通过触碰来传递给对方。,32,44,54,蜜蜂,64,白蚁,74,蚁后,84,猴群中只有猴王可以翘尾巴,猴王在猴群中的地位绝对是至高无上的,猴王吃东西没有其他猴子。

5、1第一节 动物的运动一教学目标1描述动物运动的结构基础。2概述骨关节和肌肉的协调配合。3概述运动对动物生存的意义。二重点难点重点:1.理解肌肉关节与功能相适应的结构特点。2理解运动对动物生存的重要意义。难点:理解肌肉关节与骨的协调配合。三教。

6、人教版生物八年级上,动物的运动,情景设置,这些动物在做什么它们为什么要这样做,捕食求偶迁徙,为了生存和繁殖后代,鸬 鹚,大雁南飞,动物所进行的这一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动,叫做动物的行为。,快乐点击,请你欣赏,视频中看到那些动物的。

7、第一节 动物的运动蠕动 动物的运动方式多种多样游泳行走飞行奔跑跳跃动物依靠哪些结构来完成各种运动呢想一想骨骼运动系统骨肌肉 骨骼肌 哺乳动物人运动系统的组成: 关节观察与思考一肱骨桡骨尺骨 腕骨掌骨指骨股骨腓骨胫骨跗骨趾骨 蹠骨家兔的前肢骨。

8、第一章 动物的主要类群, 动物和植物的两个主要区别:取食和运动,第二节 线形动物和环节动物,想一想 议一议,你知道蛔虫病吗蛔虫寄生在人体的什么器官内为什么儿童容易得蛔虫病,通过本节学习,你将知道:,1线形动物和环节动物的主要特征是什么 2它。

9、,第三节 社会行为,传说公元前202年, 楚霸王项羽在楚汉战争中,为刘邦击败.项羽逃到乌江边,刘邦生计,派张良用蜜糖写下霸王自刎于乌江,蚂蚁就爬在蜜糖上,项羽逃到乌江边,看到蚂蚁都排成字要他死,于是就拔剑在乌江边自刎了。,蚂 蚁,你仔细观察。

10、第三章 动物在生物圈中的作用,两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。,杜甫,滥捕乱杀 滥砍乱伐,带给人类的灾难,我们知道绿色植物养育着地球上的其他生物 ,那麽动物在自然界中起什么作用,第一节 动物在自然界中的作用,生态系统生物部分的组成,生产者。

11、第二章 动物的运动和行为 第一节 动物的运动 复习课,动物的行为,1概念:,2动物行为的表现,动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动,各种运动,运动系统的组成,运动系统是由骨胳和骨骼肌构成的,而骨骼又由骨和骨连结构成。,骨,骨连结。

12、,第一节 动物的运动,家兔的前后肢分别是由哪些骨组成的,观察与思考,一,家兔的前后肢分别是由哪些骨组成的,跗骨,关节囊,关节头,关节窝,关节面,关节软骨,关节腔, , , , , , ,你能找出多少个关节,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝。

13、第一章 动物的主要类群, 动物和植物的两个主要区别:取食和运动,第七节 哺乳动物,想一想 议一议,哺乳动物用乳汁哺育幼仔,小动物一出生就会吮吸乳汁。,请问:哺乳有什么优越性,通过本节学习,你将知道:,1哺乳动物的主要特征是什么 2哺乳动物与。

14、第二章 动物的运动和行为,高文慧,1帮助学生认识动物的本质特征。 2理解结构和功能的统一性。 3引导学生认识动物行为形成的机理,理解行为形成的本质和意义。 4引导学生在周围环境中观察动物的运动和行为,培养观察能力和学习兴趣 。,本章课标要求。

15、动物的运动和行为,什么是动物的行为,动物所进行的一系 列有利于它们存活 和繁殖后代的活动。,动物的行为常表现为运动,而运动依赖于一定的身体结构,运动系统的组成,骨,关节,肌肉,运动系统的组成,骨骼,关节,关节头,关节囊,关节腔,关节窝,关节。

16、第一节 动物的运动一教学设计思路本课依据面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习的课程理念,探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动。提升学生在课堂上的主体地位,使课堂成为知识产生和建构的场所,是学生做中学的乐园,使学生真。

17、第一节 动物的运动,第二章 动物的运动和行为,1.说明动物的运动依赖于一定的结构。 2.理解运动时各器官系统的协调与配合。 3.说出运动对动物生存的意义。,这些动物在做什么它们为什么要这样做,捕食求偶迁徙,为了生存和繁殖后代,动物所进行的这。

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