人教版八年级生物上册导学案5-2-1动物的运动

1、课题名称：第五节 两栖动物和爬行动物 年级：八年级 学科：生物 导学案主备人： 审核人： 审批人： 第 周第 课时【感悟学习目标】：1.描述两栖动物的生殖和发育过程。2.两栖动物爬行动物的主要特征以及它们与人类的关系。3.关注动物栖息地的保护。来源:学优高考网一、【自主学习】(一)、两栖动物【阅读教材P2526页，通过阅读和观察图回答下列问题】：1. 常见类型：青蛙、 、 蝾螈等。2.青蛙的形态结构特征：（1）生活环境：青蛙的幼体是 ，生活在 中，用 呼吸，成体生活在 、 、 边的陆地上或水中。（2）形态：眼睛后面有 ，头部前段有一。

2、第一节 动物的运动一、教学设计思路本课依据“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”的课程理念，探索学生在教师的引导下进行自主学习、合作学习和探究活动。提升学生在课堂上的主体地位，使课堂成为知识产生和建构的场所，是学生“做中学”的乐园,使学生真正成为学习的主人,使科学探究真正成为学生学习科学的学习方式,从而提高课堂教学质量，培养学生自主探究、合作学习的习惯。二、教材分析动物的运动是生物学八年级上册第五单元第二章动物的运动和行为的第一节内容。学生通过学习运动系统组成的知识，揭示动物运动的本质，。

3、 动物的 运动 课 题 5.2.1 动物 的运 动 课 型 新 授 学 习 目 标 知识目 标：1.认 识动 物的 运动依 赖于 一定 的结 构， 。 2.能举 例说 明运 动对 动物 生存的 意义 。 能力目 标：1.通 过对 运动 系统组 成的 观察 与学 习， 使学生 能与 生产 实践 相联 系。 2.认同 动物 结构 与功 能相 统一的 观点 ，确 立辩 证统 一看问 题思 维观 点。 情感目 标： 形成 积极 参加 体育锻 炼的 观点 和养 成体 育锻炼 的习 惯。 重 点 1.运动 系统 是由 骨 、 关 节 和肌肉 组成 2. 骨 、 关 节 和肌肉 的协 调配 合产 生躯 体运 动 学 习 过 程。

4、课题名称：第三章动物在生物圈中的作用 年级：八年级 学科： 生物 导学案主备人： 审核人： 审批人： 第 周第 课时【感悟学习目标】：1、 通过材料分析、列举实例和图文资料来说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2、 理解生态平衡和物质循环的概念。3、 辩证地认识动物与人类的关系。【重、难点】1. 动物在维持生态平衡、促进生态系统物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2. 认同动物是生物圈中重要成员的观点，学会用辩证的观点认识动物与人类的关系，培养学生爱护动物、。

5、北仓二中 _八_年级 _生物_学科 _ _周第 课时导学案课题 软体动物和节肢动物 编写人 课型 新授 审核意见 _【感悟目标】学习目标：1、 概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。来源:gkstk.Com2、 初步确立生物结构与功能相适应的观点，增强我们的环保意识学习重难点：软体动物和节肢动物的主要特征。【课内探究】开心预习梳理,轻松搞定基础。【自主学习】(一)、软体动物【阅读P12-P13文字，回答下列问题】（5分钟）：1、软体动物种类很多，约有 万种，是动物界第二大门类。2、常见的软体动物有： ， ， ， ， ，其中没。

6、 名校名 推荐 第一节动物的运动 教师寄语：生命在于运动！ 学习目标： 1. 认识动物的运动依赖于一定的结构，。 2. 能举例说明运动对动物生存的意义。 3. 通过对运动系统组成的观察与学习， 使学生能与生产实践相联系。 认同动物结构与功能相统一的观点，确立辩证统一看问题思维观点。 4. 形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯。 学习过程： 一、课前预习： 1. 动物所进行的一。

7、第一节 动物的运动学习目标：1.说明动物的运动依赖一定的结构。2.描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉的协调配合完成运动的过程。3.说出运动对动物生存的意义.学习重点：1.运动系统的组。2.骨、关节和肌肉的协调配合完成运动的过程。学习难点：骨、关节和肌肉的协调配合完成运动的过程。反思与补充：预习案一、预习提纲1、运动系统是由哪些部分组成的？2、骨、关节、肌肉是怎样协调配合完成动作? 3、运动对于动物的生存有什么意义？二、预习自测题1、哺乳动物的运动系统由 、 和 组成。2、关节的结构包括: 、 、 、 、 。3、骨的运动要靠 。

8、北仓二中 _八_年级 _生物_学科_ 周第 课时导学案课题 腔肠动物和扁形动物 编写人 课型 新授 审核意见 _【感悟目标】学习目标：1、 识别腔肠动物、扁形动物。2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。3、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学知识4、养成良好的生活卫生习惯。学习重（难）点：腔肠动物和扁形动物的主要特征。【课内探究】开心预习梳理,轻松搞定基础。探点一 腔肠动物一、自主学习阅读 P3-P5 文字，回答下列问题（5 分钟）：1、常见类型：海洋中有水母、 、 、珊瑚。

9、课题名称： 第七节 哺乳动物 年级：八年级 学科：生物 导学案主备人： 审核人： 审批人： 第 周第 课时【感悟学习目标】：1.概述阐明哺乳动物的主要特征。2.举例说明哺乳动物与人类生活的关系。3.辩证地认识哺乳动物和人类的关系。【重、难点】 哺乳动物的主要特征，哺乳动物与人类的关系。一、【自主学习】阅读教材P3639页，回答下列问题：（8分钟）1.哺乳动物的形态、结构特征：（1）体表：被 ,有很好的 作用。（2）体温：可维持恒定，属于 。（3）生殖：生殖方式属于 ，雌性用 哺乳后代，提高了后代的 。（4）牙齿：有 、 、 的分化。。

10、第一节动物的运动（学案）学习目标：1、 说出动物的行为的概念。2、 描述运动系统的组成。3、 举例说出骨、关节和肌肉的协调配合关系。学习重点、难点重点：运动系统的组成及各组成部分的结构和功能难点：骨、关节和肌肉的协调配合关系学习过程学习任务一：知道动物的行为的概念。1、 自学教材 P41 第一自然段，总结动物行为的概念（在教材中划出）2、 列举并观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。学习任务二：描述运动系统的组成。1、 小组讨论教材 P42“观察与思考”，思考：（1）运动系统由 和 组成。（2）观察关节模。

11、班级 _ 小组 _ 姓名 _【学习目标】：1、 说出动物的行为的概念。描述运动系统的组成。3、举例说出骨、关节和肌肉的协调配合关系。【学习重难点】：重点：运动系统的组成及各组成部分的结构和功能 难点：骨、关节和肌肉的协调配合关系 【自主学习】 ：动物的行为阅读课本 P41 页，回答问题：动物所进行的一系列有利于 的活动，都是动物的行为，动物的行为常常表现为 ，动物的运动依赖于 【自主学习】 ：运动系统的组成 阅读课本 P42-43 页，回答问题：1、组成：运动系统主要由 、 、 组成。2、关节：（1）结构： 、 、 、，在关节头和关节。

12、1第一节 动物的运动【学习目标】1.掌握运动系统的组成。2.描述关节的结构和与其功能相适应的特点。3.可概述骨、关节、肌肉在运动中的作用和协作关系。【学习重难点】重点：运动系统的组成。难点：骨、关节、肌肉各自的主要结构特征和功能。【学习过程】一、学习引入：你知道马戏团中的动物表演吗？猴子骑自行车、山羊驮着猴子走钢丝、老虎钻火圈等。马戏团中的动物是怎样完成这些高难度的动作的？二、旧知复习：1.蚯蚓、鲫鱼、家鸽、家兔的运动方式分别是 、 、 、 。2.蚯蚓的运动是通过 的收缩和 的协助完成的，鲫鱼的运动是依靠躯干部和。

13、北仓二中 _八_年级 _生物_学科 _ _周第 课时导学案课题 线形动物和环节动物 编写人 课型 新授 审核意见 _来源:gkstk.Com【感悟目标】学习目标：1、识别线形动物和环节动物2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。3、养成良好的生活卫生习惯。学习重点：蛔虫和蚯蚓的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征。【课内探究】开心预习梳理,轻松搞定基础。探点一 线形动物一、自主学习阅读 P8-P9 文字，回答下列问题（3 分钟）：1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈 。前端有 、后端有 。

14、 教者：唐双英课题名称 空中飞行的动物 2 课时 课型 综合解决课课程标准学习目标 尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究和对昆虫翅的“观察与思考”通过上述探究和观察，能在教师的提示下阐明鸟、 昆虫等适于空中飞行的形态结构特点，并据此能自己组织语言概述鸟类、节肢动物的主要特征。通过教师和同学提供的资料能举例说出动物的生活可能跨越多种环境重点难点 重点 ： “鸟适于飞行的特点 ”探究活动的设计及实施翅对昆虫生活和分布的意义 难点 ：鸟适于飞行的特点 ”探究活动的设计及实施学习过程学习内容（任务）及问题 学习活动及。

15、班级 姓名 编号 第一节第二节 动物的运动方式的多样性1、动物的运动方式的多样性 （）动物和植物的主要区别之一是动物能通过 ，主动地、有目的的迅速改变其 。 （）动物的运动方式多种多样，主要有 、 、 、 等。 （）陆生动物中的和昆虫能够能够在空中振翅飞行或滑翔。其他陆生动物的运动方式主要是 、 、 和 。水生动物的运动方式以 为主。、动物在长期的进化过程中，逐渐形成了通过 适应环境的特征，提高了 的能力。 （）动物的运动有利于自身的生存和 ，如鸟类的迁徙。第二节 动物运动的能量来源、动物的运动器官 多细胞动物依靠 进行。

16、1第一节 动物的运动教师寄语：生命在于运动！学习目标：1.认识动物的运动依赖于一定的结构，。2. 能举例说明运动对动物生存的意义。3.通过对运动系统组成的观察与学习，使学生能与生产实践相联系。认同动物结构与功能相统一的观点，确立辩证统一看问题思维观点。4.形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯。学习过程： 一、课前预习：1.动物所进行的一系列有利于它们-和-的活动，都是动物的行为。2.运动系统有什么组成？3.屈肘和伸肘分别是由哪些肌肉的收缩和舒张引起的？二、导入新课在非洲草原上，一头母狮正在悄悄地潜近斑马群。

17、第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动学习目标：1.说明动物的运动依赖一定的结构。2.描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉的协调配合完成运动的过程。3.说出运动对动物生存的意义.学习重点：1.运动系统的组。2.骨、关节和肌肉的协调配合完成运动的过程。学习难点：骨、关节和肌肉的协调配合完成运动的过程。来源:学优高考网 gkstk反思与补充：预习案一、预习提纲1、运动系统是由哪些部分组成的？2、骨、关节、肌肉是怎样协调配合完成动作? 3、运动对于动物的生存有什么意义？二、预习自测题1、哺乳动物的运动系统由 、 和 组成。2、关。

18、第五单元 生物圈中的其他生物 第二章 动物的运动和行为 第一节 动物的运动【学习目标】1.掌握运动系统的组成。2.描述关节的结构和与其功能相适应的特点。3.可概述骨、关节、肌肉在运动中的作用和协作关系。【学习重难点】来源:gkstk.Com重点：运动系统的组成。难点：骨、关节、肌肉各自的主要结构特征和功能。【学习过程】一、学习引入：你知道马戏团中的动物表演吗？猴子骑自行车、山羊驮着猴子走钢丝、老虎钻火圈等。马戏团中的动物是怎样完成这些高难度的动作的？二、旧知复习：1.蚯蚓、鲫鱼、家鸽、家兔的运动方式分别是 、 、 、 。2。

19、! 学习课题：第五单元 第二章 第一节 动物的运动 课型设置：新授课学习目标：1、说出哺乳动物运动系统的组成。 （重点） 2、分析说明运动是如何产生的。 3、说出运动对动物生存的意义。独立预学 合作学习（对学、群学、展示） 点拨提升学习秘诀：认真倾听.大胆质疑。记录主要概念、方法规律、解题思路、基本规范。互动评价： 倾听：互动：记录：学法指导：1.认真阅读教材，独立思考完成下边所列问题。2.熟悉右边合作学习内容，并尝试解答，运用双色笔勾画或记录重点、疑难点。独学评价：疑难点拨：知识总结：拓展应用：学习内容：请同学们。

20、课题名称： 第二章第一节 动物的运动 年级：八年级 学科：生物 导学案主备人： 审核人： 审批人： 第 周第 课时【感悟学习目标】：1.说明动物运动依赖于一定的结构。2.概述结构与功能的统一性。3.说出运动对动物的生存意义。【重、难点】运动系统的组成及各组成部分的结构和功能；一、【自主学习】阅读教材P4145页，回答下列问题：（12分钟）【动物的行为】：动物所进行的一系列有利于它们 和 的活动，都是动物的行为。（一）、运动系统的组成1.组成：(1) ；(2) ；(3) 。2.关节：（p43图）（1）结构： 、 、 、 ，在关节头和关节窝的表面。