人教版 八年级生物上册5.2.1动物的运动习题3 带答案

1、1动物的运动形成教学设计一、教学目标（一）知识目标1说明动物的运动依赖于一定的结构。2描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。3说出运动对动物生存的意义。（二）能力目标1通过观察某种脊椎动物的骨骼、关节和肌肉，进一步增强学生的观察能力、分析能力和逻辑推理能力。2通过小组间的合作学习，培养学生的协作交流能力。（三）情感态度价值观目标1认同生物体的结构与功能相统一的观点。2关注运动系统的健康，引导学生形成积极参加体育锻炼的意识和习惯。二、教学重点1运动系统的组成。2骨、关节和肌肉协作配合完成。

2、动物的运动1、小王同学酷爱运动，体育课上他非常认真地完成各种活动。经过一段时间后，他惊喜地发现多参加体育运动，不仅身体更加强壮和健康了，而且头脑也比以前更加灵活了。 （1）你认为体育运动可以使头脑更加灵活吗？请简要说明理由。 （2）你认为体育运动还能使身心哪些方面发生变化？2、一提到“轮椅上的总统” ，许多同学就会想到美国总统富兰克林德拉诺罗斯福。他39 岁时患了小儿麻痹症，导致下肢瘫痪。但他却没有放弃理想和信念，以惊人的毅力进行锻炼，终于战胜了疾病，靠拐杖与轮椅重返政坛，51 岁当选美国总统，并且成为美国。

3、动物的运动一、课时学习目标：1.掌握运动系统的组成。 2.明确骨、关节和肌肉在运动中的作用及协作关系。3.知道运动对动物生存的意义。4.举例说明动物的运动方式的多样性。二、重难点：重点: 1.运动系统的组成。2.骨、关节和肌肉的协调配合产生躯体运动 难点：骨、关节和肌肉的关系。三、学法指导：联系实际生活理解运动系统组成。通过观察 P44 图片的示范，做一做屈肘和伸肘动作，理解骨、关节和肌肉在运动中的作用及协作关系。四、学习过程设计知识回顾：1.蚯蚓、鲫鱼、家鸽、家兔的运动方式分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2.蚯蚓运。

4、第五单元 生物圈中的其他生物 第二章 动物的运动和行为 第一节 动物的运动【学习目标】1.掌握运动系统的组成。2.描述关节的结构和与其功能相适应的特点。3.可概述骨、关节、肌肉在运动中的作用和协作关系。【学习重难点】来源:gkstk.Com重点：运动系统的组成。难点：骨、关节、肌肉各自的主要结构特征和功能。【学习过程】一、学习引入：你知道马戏团中的动物表演吗？猴子骑自行车、山羊驮着猴子走钢丝、老虎钻火圈等。马戏团中的动物是怎样完成这些高难度的动作的？二、旧知复习：1.蚯蚓、鲫鱼、家鸽、家兔的运动方式分别是 、 、 、 。2。

5、第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动学习目标：1.说明动物的运动依赖一定的结构。2.描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉的协调配合完成运动的过程。3.说出运动对动物生存的意义.学习重点：1.运动系统的组。2.骨、关节和肌肉的协调配合完成运动的过程。学习难点：骨、关节和肌肉的协调配合完成运动的过程。来源:学优高考网 gkstk反思与补充：预习案一、预习提纲1、运动系统是由哪些部分组成的？2、骨、关节、肌肉是怎样协调配合完成动作? 3、运动对于动物的生存有什么意义？二、预习自测题1、哺乳动物的运动系统由 、 和 组成。2、关。

6、动物的运动教学设计北京航空航天大学附属中学 张秀伶一、教学目标（一）知识目标1说明动物的运动依赖于一定的结构。2描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。3说出运动对动物生存的意义。（二）能力目标1通过观察某种脊椎动物的骨骼、关节和肌肉，进一步增强学生的观察能力、分析能力和逻辑推理能力。2通过小组间的合作学习，培养学生的协作交流能力。（三）情感态度价值观目标1认同生物体的结构与功能相统一的观点。2关注运动系统的健康，引导学生形成积极参加体育锻炼的意识和习惯。二、教学重点1运动系统的组成。2。

7、第二章 动物的运动和行为,大雁南飞,1.它们为什么要这样做？,答:为了存活和繁殖后代,动物的行为,称为,动物的运动,表现为,运动系统,依赖,第一节 动物的运动,你们知道动物的运动方式有哪些吗？,动物的栖息环境与运动方式,水中陆地空中,行走,爬行,游泳,奔跑,飞行,动物是如何完成这些动作的？,运动系统,思考：运动系统是由哪几部分组成的？,肌肉,骨,关节,(骨骼肌),骨骼肌：附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌,骨骼：骨与骨连接构成骨骼。,gng,(ro),(jng),(fi),f,(zh),骨连结：骨与骨之间的连结,骨连结,不活动的连接,半活动的连接,活动的连接（又叫关。

8、动物的运动,教学的重点和难点,1.让学生认识动物的运动依赖于一定的结构。 2.关节的结构。,教学方法,视频导入、观察法、课件演示法等。,大天鹅,猎豹,马,非洲象,白唇竹叶青,金鱼,运动系统的组成,1 骨,3 骨骼 肌,2 骨与骨之间的连接关节,支点,关节的结构, 关节是怎样构成的？ 为什么关节能够即牢固又灵活？ 关节在运动中起什么作用？,关节囊,关节头,关节窝,关节面,关节软骨,关节腔,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,关节的结构,关节囊,关节面,关节腔,关节头：略凸,关节窝：略凹,覆盖关节软骨,外有韧带，内壁分泌滑液,内有滑液,结构特点 。

9、动物的运动,教学的重点和难点,1.让学生认识动物的运动依赖于一定的结构。 2.关节的结构。,教学方法,视频导入、观察法、课件演示法等。,大天鹅,猎豹,马,非洲象,白唇竹叶青,金鱼,运动系统的组成,1 骨,3 骨骼 肌,2 骨与骨之间的连接关节,支点,关节的结构, 关节是怎样构成的？ 为什么关节能够即牢固又灵活？ 关节在运动中起什么作用？,关节囊,关节头,关节窝,关节面,关节软骨,关节腔,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,关节的结构,关节囊,关节面,关节腔,关节头：略凸,关节窝：略凹,覆盖关节软骨,外有韧带，内壁分泌滑液,内有滑液,结构特点 。

10、动物的运动教案一、教学设计思路本课依据“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”的课程理念，探索学生在教师的引导下进行自主学习、合作学习和探究活动。提升学生在课堂上的主体地位，使课堂成为知识产生和建构的场所，是学生“做中学”的乐园,使学生真正成为学习的主人,使科学探究真正成为学生学习科学的学习方式,从而提高课堂教学质量，培养学生自主探究、合作学习的习惯。二、教材分析动物的运动是生物学八年级上册第五单元第二章动物的运动和行为的第一节内容。学生通过学习运动系统组成的知识，揭示动物运动的本质，巩。

11、 动物的运动一、教学设计思路本课依据“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”的课程理念，探索学生在教师的引导下进行自主学习、合作学习和探究活动。提升学生在课堂上的主体地位，使课堂成为知识产生和建构的场所，是学生“做中学”的乐园,使学生真正成为学习的主人,使科学探究真正成为学生学习科学的学习方式,从而提高课堂教学质量，培养学生自主探究、合作学习的习惯。二、教材分析动物的运动是生物学八年级上册第五单元第二章动物的运动和行为的第一节内容。学生通过学习运动系统组成的知识，揭示动物运动的本质，巩固和。

12、动物的运动1、下图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指 从 中脱落出来的现象。当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是 。（注意 内填结构代号， 上填结构名称）。（2）骨的运动要靠 的牵拉；当 受到神经传来的刺激时，就会牵动 绕 活动，于是躯体就会产生运动。2、每天课间，许多同学都要通过做广播操来锻炼身体。（1）在做广播操时，你觉得身体的哪些关节参与了运动，请举例说明。（2）小英同学做广播操时。

13、第一节动物的运动（学案）学习目标：1、 说出动物的行为的概念。2、 描述运动系统的组成。3、 举例说出骨、关节和肌肉的协调配合关系。学习重点、难点重点：运动系统的组成及各组成部分的结构和功能难点：骨、关节和肌肉的协调配合关系学习过程学习任务一：知道动物的行为的概念。1、 自学教材 P41 第一自然段，总结动物行为的概念（在教材中划出）2、 列举并观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。学习任务二：描述运动系统的组成。1、 小组讨论教材 P42“观察与思考”，思考：（1）运动系统由 和 组成。（2）观察关节模。

14、动物的运动习题1、小王同学酷爱运动，体育课上他非常认真地完成各种活动。经过一段时间后，他惊喜地发现多参加体育运动，不仅身体更加强壮和健康了，而且头脑也比以前更加灵活了。 （1）你认为体育运动可以使头脑更加灵活吗？请简要说明理由。 （2）你认为体育运动还能使身心哪些方面发生变化？2、一提到“轮椅上的总统” ，许多同学就会想到美国总统富兰克林德拉诺罗斯福。他39 岁时患了小儿麻痹症，导致下肢瘫痪。但他却没有放弃理想和信念，以惊人的毅力进行锻炼，终于战胜了疾病，靠拐杖与轮椅重返政坛，51 岁当选美国总统，并且成为。

15、动物的运动习题选择题1、下面关于哺乳动物关节的组成的叙述，正确的是（ ）A、由关节窝和关节腔组成； B、由关节头和关节腔组成；C、由关节头和关节窝组成； D、 A、B、C 都不全面。2、哺乳动物的运动不是仅靠运动系统就能很好完成的，还需要（ ）A、神经系统；B、神经系统、呼吸系统、消化系统和循环系统等；C、神经系统和呼吸系统；D、神经系统、消化系统和呼吸系统。3、脊椎动物运动系统的组成包括（ ）A、骨和关节； B、骨和肌肉；C、骨骼和肌肉； D、肌肉和关节。4、当我们做屈肘动作时，其相关肌肉的舒缩是（ ）A、肱二头肌舒张，肱。

16、动物的运动习题1、肱二头肌属于（ ） A、细胞 B、组织C、器官 D、系统 2、骨胳由（ ）组成 A、骨和骨连结 B、骨和关节C、骨和骨胳肌 D、骨、骨连结、骨胳肌 3、屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态是（ ）A、收缩、舒张 B、舒张、收缩C、都收缩 D、都舒张 4、手提重物时，肱二头肌和肱三头肌的状态（ ）A、收缩 、舒张 B、舒张、收缩C、都收缩 D、都舒张 5、肋骨和胸骨之间的连结属于（ ）A、不活动的 B、半活动的C、活动的 D、关节 6、下面哪种运动方式的动物不具有骨胳（ ）A、爬行 B、飞行C、蠕动 D、奔跑 7、人在伸肘动作时，有关肌肉的。

17、吊车的组成支架,吊车的吊装需要支架。,支架上的“臂”,支架由一根根“臂”所组成， 是支架上的重要结构。,支架上的“支点”,“臂”与“臂”之间有连接的支点， 以使“臂”能运动。,运动系统的组成动力装置,机械的动力来自电动机或内燃机。,动物运动的支架,家兔的骨骼,人的骨骼,动物的运动需要支架的支撑。,骨骼上的“臂”,人的股骨,骨骼上的“臂”，是骨骼的重要结构。,骨骼上的“支点”,人的关节,骨与骨之间有连接的支点， 以使骨能运动。,运动系统的动力装置,动物运动的动力来自哪里？,骨骼肌,哺乳动物运动系统的组成,骨骼肌,骨骼,人体。

18、动物的运动习题1、下图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指 从 中脱落出来的现象。当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是 。（注意 内填结构代号， 上填结构名称）。（2）骨的运动要靠 的牵拉；当 受到神经传来的刺激时，就会牵动 绕 活动，于是躯体就会产生运动。2、每天课间，许多同学都要通过做广播操来锻炼身体。（1）在做广播操时，你觉得身体的哪些关节参与了运动，请举例说明。（2）小英同学做广播。

19、训练达标检测【双基巩固】1.哺乳动物的运动系统组成是( )A.肌肉和骨骼 B.肌肉和骨C.骨和关节 D.神经和肌肉2.骨的位置变化产生运动,但骨本身是不能运动的,骨的运动要依靠( )A.关节的变化 B.关节的牵拉C.骨骼肌的牵拉 D.躯体位置的变化3.人的上臂以肩关节为枢纽,可做伸屈、旋转等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用( )A.动力作用 B.杠杆作用C.支点作用 D.调节作用4.(2012青岛学业考)小王大笑时由于用力过猛,使上下颌不能合拢,这是由于( )A.关节头从关节囊中滑脱出来B.关节软骨发生病变C.关节窝从关节囊中滑脱出来D.关节头从关节窝中滑。

20、 5.2.1 动物的运动一课两练（含解析） （新版）新人教版八年级上册【练基础】 (10 分钟 20 分)一、选择题(每小题 1 分，共 10 分)1.(2013湛江学业考)根据你平时的观察及下列动物的运动记录表，可能得出的结论是( )动物 运动方式 生活环境 运动器官 是否需要能量狮子 奔跑或行走 陆地 四肢 需要燕子 飞行 空中 翼 需要草鱼 游泳 水中 鳍 需要A.在土壤中没有动物运动B.爬行动物的运动不需要能量C.动物的运动方式与运动器官无关D.动物的运动方式与生活环境相适应【解题指南】解答本题的关键有两点：(1)分析表格：首先根据表中的信息得出动物。