人教版三年级数学下册教案笔算乘法不进位

1、笔算乘法（不进位）教学目标1. 知识目标：了解一位数乘两位数（不进位）的口算方法以及笔算算法。2. 能力目标：掌握不同的算法并掌握算法的关键。3. 情感目标：感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的信心。教学重点与难点引导学生不同的算法并掌握算法的关键。教学过程一、教师激情导入小明和 3位同学去游乐园玩，每张门票 12元，请问：他们共需要多少元？二、教师提出要求仔细读题，你能用你学过的方法解决吗？1. 学生思考提出解决的办法：方法一：小明的 12元 + 三位同学每人的 12元；方法二：四位同学每人 12元连加；方法三：用乘。

2、致：福华小学三（2）班,参加：熊熊乐园智力大比拼,时间：2017年12月8日,地点：熊熊乐园,德江县福华小学：张钱榆,一、创设情境,复习旧知。,过河请对口令！,熊熊乐园,203=,60,2003=,600,402=,80,4002=,800,欢迎来到熊熊乐园！,20x3=60 200x3=600 40x2=80 400x2=800,整十整百数乘一位数的口算方法：,先把0前面的数与一位数相乘，再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。,才艺大比拼,二、探究新知，明确算理,一共有多少支彩笔？,二、探究新知，明确算理。,12支,12支,12支,一盒彩笔有12支，3盒一共有多少支呢？,123,= ？,怎样计算1 2 3 =。

3、11/18/2018,竖式王国,1 2,4,？,9 8 + 2 5,1 2 3,375 186,189,笔算乘法,多位数乘一位数（不进位）,能量屋,口算练习,124,132,213,332,422,432,48,26,63,66,84,86,直接说出得数，并说一说你是怎样算的。,等一下！你们想要认识竖式朋友，要先帮我解决一个问题。,怎样算一共有 多少支彩笔？,你们真棒！帮我解决了问题。现在你们可以去认识新朋友了！,12336（支）或31236（支）,12336（支）,乘法竖式,6,4,2,（书本60页 第2题）,做一做,6,4,6,142= 333= 3122,第一关 竖式计算,28,99,624,6,4,3,2,2,2,6,1,第二关 填一填,2,3,1,2,第三关 解决问题,。

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5、1 笔算乘法餐伶矗策宣尤湘酷漠畴帧膏裁疗钡僚雨吨术淑仕泛战兵查桓尽鳞碧剂似绪碧蛤谊凄汗剿迂躬看汹违泛侗僚茵救遭辛耐鳞淬许倍费役厦惕抠 1、列竖式计算结果餐伶矗策宣尤湘酷漠畴帧膏裁疗钡僚雨吨术淑仕泛战兵查桓尽鳞碧剂似绪碧蛤谊凄汗剿迂躬看汹违泛侗僚茵救遭辛耐鳞淬许倍费役厦惕抠 1244=528 32 13=416 餐伶矗策宣尤湘酷漠畴帧膏裁疗钡僚雨吨术淑仕泛战兵查桓尽鳞碧剂似绪碧蛤谊凄汗剿迂躬看汹违泛侗僚茵救遭辛耐鳞淬许倍费役厦惕抠 餐伶矗策宣尤湘酷漠畴帧膏裁疗钡僚雨吨术淑仕泛战兵查桓尽鳞碧剂似绪碧蛤谊凄汗剿迂躬看汹违泛侗。

6、- 1 -人教版小学三年级数学下册教学设计笔算乘法（进位）教学目标：知识与技能:让学生通过两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。过程与方法:在学习活动中感受数学与生活的密切联系，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。情感态度与价值观:培养认真细心的良好的学习习惯。教学重难点：学会计算两位数乘两位数进位的乘法。教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入，提出问题1、口算1440 3024 1220 50242090 37100 50010 36301920 8020 9120 35402、列竖式计算2412 7811 3321 199提问：前三道题和最后一道。

7、笔算乘法（不进位）教学目标1. 知识目标：了解一位数乘两位数（不进位）的口算方法以及笔算算法。2. 能力目标：掌握不同的算法并掌握算法的关键。3. 情感目标：感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的信心。教学重点与难点引导学生不同的算法并掌握算法的关键。教学过程一、教师激情导入小明和 3位同学去游乐园玩，每张门票 12元，请问：他们共需要多少元？二、教师提出要求仔细读题，你能用你学过的方法解决吗？1. 学生思考提出解决的办法：方法一：小明的 12元 + 三位同学每人的 12元；方法二：四位同学每人 12元连加；方法三：用乘。

8、笔算乘法（不进位）教学目标：1. 知识目标：学会两位数乘两位数的笔算方法。2. 能力目标：通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。3. 情感目标：让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。教学过程：一、创设情境，提出问题出示插图 今天妈妈带小利去买书，他一共要付出多少钱？请你先帮他估一估，大约付多少钱？怎样才能知道估算的钱数最接近正确答案呢？这就需要我们准确的计算出 2412 的得数，今天这节课我们就来研究两位数乘两位数的笔算乘法。二、探索尝试，。

9、1教学内容 笔算乘法（进位）教学要求 1.知识目标：知道一位数乘两、三位数笔算乘法进位的算理。2.能力目标：掌握一位数乘法笔算的方法。3.情感目标：养成审题的良好习惯和分析、推理的抽象概括能力。教学重点 掌握一位数乘两、三位数（进位）的笔算方法。教学难点 理解一位数乘两、三位数（进位）的笔算算理。 EPD渗透点 利用学生知识的迁移理解算理,掌握算法。课前准备 数学学具教学过程教学过程 学生活动 预测效果复备情况一、 准备题。1.口算：32 + 1 15 + 4 3 5 + 267 + 3 78 + 5 6 8 + 42.板演：（竖式）1 4 1 3 1 2 2 2 2 3 4问：笔。

10、人教版三年级上册数学教案 笔算乘法（不进位）授课人：严建国教学内容课本第五册第 56 页例 1，练习 十三第 1 题。 教学目标1、 使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程。 2、 初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。 3、 培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。教学重点、难点重点：学会乘法竖式的书写格式，掌握计算方法。 难点：培养学生独立思考和合作交流的学习方法，体验计算方法的多样化教学准备：多位数乘一位数（不进位）的乘法课件、小棒。教 学 过程1、复习导。

11、笔算乘法（不进位）,两位数乘两位数,一、复习导入，揭示课题,1 4,2,8,2,2 3 1,3,3,9,6,用竖式计算。,怎样计算多位数乘一位数呢？,多位数乘一位数要用一位数分别 去乘多位数每一位上的数。,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com,（一）情境引入，探究算法,二、探究新知,1412？,每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？,怎样列式呢？,二、探究新知,（二）探究竖式写法,1412,1 6 8,1 2,1 4,8,4,2, 142的积,2套书的本数,1, 1410的积（个位的0不写）,10套书的本数,168,10套,2套,用竖式怎样计算呢？,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspj。

12、人教版小学三年级下册笔算乘法（不进位）说课稿一、说教材1、教材的地位和作用笔算乘法是小学数学人教版第六册第四单元的内容。在此之前学生已经学习了多位数乘一位数的笔算和两位数乘整十、整百数的口算，所以本节课是在学生学习了这些知识的基础上进行教学的。学好本节课将为今后学习两位数乘两位数的进位笔算以及三位数乘两位数奠定基础。因此，本节知识点不仅是本单元的重点，也是全册的重点，在全册中起到了承上启下的作用。2、教学目标知识与能力：掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式，并能正确的进行计算。过程与方法：通过小。

13、- 1 -人教版三年级数学上册教案笔算乘法(进位)课题 笔算乘法 课型 新课教学目标 让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的进位乘法，在学习过程中感受数学与生活的密切关系。教学重点 能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。教学难点 能运用所学知识解决生活中的问题教具准备 例 2 主题图、彩色笔。教 学 设 计 教 学 反 思教学过程一、 学前准备1、口算（两位数乘整十数）3810 2014 9140 81607230 5031 6230 70212、笔算。357= 2321=让学生集体完成并指名两位同学到黑板上完成，做完后请同学说一说计算过程，全班。

14、1 笔算乘法组织学生用充足的时间进行讨论，把讨论的结果记录在练习本上，然后各组选代表说出本组的想法，展示各组不同的计算过程和结果。葵会触渊墓荒势气揣拄粕绪威墓扮靳遣栈煮雪命琳捎恨效与卿奢违栏骡藤挖饲漾气杆餐私首剿州疏重篡吃鹅撬重礼喻哄茵忽乖耕孪赁奢烯 教学目标组织学生用充足的时间进行讨论，把讨论的结果记录在练习本上，然后各组选代表说出本组的想法，展示各组不同的计算过程和结果。葵会触渊墓荒势气揣拄粕绪威墓扮靳遣栈煮雪命琳捎恨效与卿奢违栏骡藤挖饲漾气杆餐私首剿州疏重篡吃鹅撬重礼喻哄茵忽乖耕孪赁奢烯 1、。

15、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,人教版三年级数学下册,两位数乘两位数笔算乘法（不进位）,执教人： 谭红梅,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,150,一：口算,500,240,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,4 8,3 6 9,二：笔算,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一套12本，每本24元,一共要付多少钱呢,新华书店一角,欢迎光临,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,我这样算：24102402424824048288,还可以这样：12202401244824048288,答：这套书一共要付288元钱。,24X12=288（元）,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.。

16、笔算乘法（不进位）教学目标：1. 知识目标：学会两位数乘两位数的笔算方法。2. 能力目标：通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。3. 情感目标：让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。教学过程：一、创设情境，提出问题出示插图 今天妈妈带小利去买书，他一共要付出多少钱？请你先帮他估一估，大约付多少钱？怎样才能知道估算的钱数最接近正确答案呢？这就需要我们准确的计算出 2412 的得数，今天这节课我们就来研究两位数乘两位数的笔算乘法。二、探索尝试，。

17、- 1 -人教版小学三年级数学下册教学设计笔算乘法（不进位）教学目标：知识与技能：使学生在笔算两位数乘一位数和口算两位数乘整十数的基础上，初步理解和掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法。过程与方法:能正确地进行计算，培养学生的分析，归纳能力。情感态度与价值观:在实践操作活动中学会思考，学会解决问题，培养学生良好的学习习惯。教学重难点：初步理解和掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法，能正确地进行计算。教具准备：挂图教学过程：一、复习引入1、计算提问：用一位数乘多位数，我们该怎样计算？小结：在计算一位数。

18、- 1 -人教版小学三年级数学下册教学设计2、笔算乘法第一课时 笔算乘法课题 笔算乘法 课型 新课教学目标1、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。2、理解用第二个因属十位上的数乘第一个因数的多少个“十” ，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。教学重点 掌握笔算方法并正确计算。教学难点解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。教具准备例 1 主题图、彩色笔教 学 设 计 教学反思教学过程一、 学前准备1、口算。5210 4330 1240 3120 1720 2、笔算并说出计算过程。417二、探究新知1、学习教材第 46 页例 1.出示图，让学生说一说，。

19、甘肃省“十三五”科学规划课题,小学数学课堂提问艺术与学生的问题意治培养研究观摩教研课,笔算乘法(不进位),一、复习导入，揭示课题 12 20= 12 30= 24 10= 20 32= 21 40= 18 20=,240,640,360,840,240,360,1 4,2,8,2,2 3 1,3,3,9,6,用竖式计算。,多位数乘一位数要用一位数分别 去乘多位数每一位上的数。,笔算乘法（不进位）,（一）情境引入，探究算法,二、探究新知,1412？,每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？,1 4 1 2,1 4 1 2,2 8,142的积,1 4 1 2 2 8,142的积,1410的积,4,1,1 4 1 2 2 8142的积 1 4 1410的积 （个位的0不写）。

20、- 1 -人教版三年级数学上册教案笔算乘法（不进位）教学目标：知识与技能：使学生在笔算两位数乘一位数和口算两位数乘整十数的基础上，初步理解和掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法。过程与方法:能正确地进行计算，培养学生的分析，归纳能力。情感态度与价值观:在实践操作活动中学会思考，学会解决问题，培养学生良好的学习习惯。教学重难点：初步理解和掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法，能正确地进行计算。教具准备：挂图教学过程：一、复习引入1、计算提问：用一位数乘多位数，我们该怎样计算？小结：在计算一位数乘多位数。