人教版七年级语文下册课件4 孙权劝学第二课时

1、孙 权 劝 学,司马光,第1课时,七年级语文下 新课标人,人物简介,吕蒙(178-219) ，东吴国大将。字子明，汝南富陡（今安徽）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。,孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。 他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。 陈寿:“孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾。

2、第二课时 Section A（Grammar Focus 3c ）知识目标类别 课时要点重点单词 library(n.)图书馆来源:gkstk.Com重点词组in class 在课堂上on time 准时have to 不得不wear a uniform 穿校服be quiet 安静点重点句式1.Can we wear a hat in class?我们能戴帽子上课吗？Yes,we can./No,we cant.是的，我们可以。/不，我们不可以。2.Does he have to wear a uniform at school?他必须穿校服去上学吗？Yes,he does./No,he doesnt.是的，他必须。/不，他不必。课堂环节自主学习方案学生自学新单词(教材 P21 的单词)，看谁记得又快又准。(2 分钟)1.l。

3、复习回顾：,膀胱,尿道,精囊腺,前列腺,输精管,阴茎,附睾,睾丸,阴囊,分泌粘液,排出精液和尿液,产生精子和分泌雄性激素,储存和输送精子,输送精子,保护睾丸和附睾,分泌粘液,1、说出男性生殖系统的结构及功能,2、说出女性生殖系统的结构及功能,输卵管,卵巢,子宫,阴道,输送卵细胞,产生卵细胞和分泌雌性激素,胚胎和胎儿发育的场所,精子进入和胎儿 产出的通道,3.男性生殖系统中,产生和输送生殖细胞的器官分别是什么? 4.女性生殖系统中,产生和输送生殖细胞的器官分别是什么?,女性产生生殖细胞的器官：卵巢 输送生殖细胞的器官： 女性：输卵管,男性。

4、4诗两首第二课时原备人:黄寨二中 修订：李静 一、学习目标确定的依据 1.课程标准相关要求欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。2.教材分析这是七年级下册第一单元中的第四课。本单元课文以“成长过程”为主题，从不同方面，不同题材，回答怎样走好人生之路这个大问题。要求学生整体把握课文内容，理解文章中心，体会情感，领悟哲理，懂得体味人生，关爱生命。未选择的路让我们走好人生之路。3.中招考点。

5、第八章 东半球其他的地区和国家 第二节 欧洲西部,学习目标： 1、利用地图，找出欧洲西部丰富的旅游资源。 2、分析欧洲西部发展旅游业的资源条件。,重点难点：,重点、能根据图片说出景观名称难点：欧洲西部发展旅游业的资源条件。,学习过程：,一、新课导入明目标 有方向（2分钟）,伦敦碗,埃菲尔铁塔,伦敦塔桥,水城威尼斯,二、自主学习我自信 我能行（15分钟）,繁荣的旅游业原因1、旅游资源丰富（1）自然旅游资源丰富：南部 沿岸夏季阳光明媚，海滨沙滩景色 迷人。北部 半岛峡湾曲折幽深，引人入胜中部 山脉雪峰高耸，是 和 的理想场所。（2。

6、斑羚飞渡第二课时一、学习目标确定的依据1、课程标准的相关要求（1）了解课文涉及的作家作品知识和文化常识。（2）能用普通话正确、流利、有感情的朗读,在通读课文的基础上理解、分析文章内容，能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。2、教材分析斑羚飞渡这篇课文出自人教版七年级下册第六单元，本单元编选了猫，斑羚飞渡，华南虎，马，狼五篇描写动物的文章，动物是人类生存的伙伴，有了它们的存在世界才更生机盎然，这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识，而且还试图从动物世界里射出人类社会的生活。本文描写的是一群被。

7、教学设计年级 七 科目 语文 任课教师 段凯 授课时间 3.23课题 6、 老王(第二课时) 授课类型 新授课标依据1、在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。2、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵3、对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。教学目标1、精读课文，通过分析作者与老王的交往，梳理作者对老王的情感态度，理解作者的“善” 。2、通过分析老王送鸡蛋香油时作者的心理活动，探究作者对老王心怀“愧怍”的原因，体会作者的自我批判精神。3、揣摩重点语句的含义，体会。

8、Unit 4 Wheres my schoolbag?,head,hat,backpack,dresser,keys,baseball,chair,bed,books,sofa,一、快速说出下列物品。,table,bookcase,Exercises,head,hat,backpack,dresser,keys,baseball,chair,bed,books,sofa,一、快速说出下列物品。,table,bookcase,Exercises,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,按要求写出正确的单词或句子。,1. table (复数) _ 2. sofa (复数) _ 3. on (反义词) _ 4. it (复数) _ 5. they (形容词性物主代词) _ 6. where is (缩写形式) _ 7. 在沙发上 _。

9、邓稼先,杨振宁,第二课时,文章六个部分的小标题拟得怎么样？介绍自己最欣赏的一个小标题，并说说理由。这些小标题给你怎样的启示？,前奏版-课前展示,如：“从任人宰割到站起来了”这个小标题如恢宏的画面，给人纵深的历史感，在这个巨大的背景下推出邓稼先，说明邓稼先是对这一巨变作出贡献的科学家，是对历史发展产生巨大影响的历史人物。,杨振宁和邓稼先在芝加哥大学,创情激趣,启动版,品读第三部分“邓稼先与奥本海默”思考 1、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？请概述两人最本质的区别。,核心版,自主探究,把邓稼先与奥本海默对比着写。

10、 狼教案设计第二课时一 学习目标确定的依据1、新课标对文言文的要求：（1）阅读文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注意积累、感悟和运用。（2）阅读浅易文言文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。2、教材分析：狼是单元中的一个重点篇目。过去，狼在人们心目中的形象是“凶猛、狡猾、贪婪” ，然而今天人们却将它的形象转变成为“野性、团结、激情、坚忍、挑战”的新形象。学习本课，要在积累文言重点词语、理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解。3、。

11、马第二课时教案设计一、学习目标确定的依据1、课程标准的相关要求（1）了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。（2）能用普通话正确、流利、有感情的朗读,在通读课文的基础上理解、分析文章内容，能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。2、教材分析马是七年级上册第六单元的第四篇课文，本文是一篇介绍马的科学小品，也是一篇优美的散文。作者用文学的笔调描绘了马在两种生存状态下不同的命运和形象，流露出对“自由自在地生活着”的马的由衷赞美，对“经过训练、专为供人驱使”的马的深切同情。3、中招考点结合历届河南中。

12、第一单元 青春时光,第二课 青春的心弦,第二课时 青春萌动,知识梳理,一、异性朋友 1. 青春期心理萌动。 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的_，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有_的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定与接受。,情感体验,自我表现,2. 与异性相处的好处。 与异性相处，有助于我们了解异性的_方式、_特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 3. 怎样与异性交往？ 与异性交往是我们成长的一个重要方面，。

13、司马光,孙权劝学,学习目标：1学习一些文言实词和虚词的用法。2学习运用“吴下阿蒙“刮目相待“等成语。学习重点难点：1.学习一些文言实词和虚词的用法。2.理解文章的内容和主旨。,解释下列加点的字。 1卿今当涂掌事（ ） 2蒙辞以军中多务（ ） 3孤岂欲卿治经为博士邪（ ）4但当涉猎（ ） 5见往事耳（ ） 6及鲁肃过寻阳（ ）（ ）,课前展示,当道、当权推托研究儒家经典 粗略地阅读 了解到，等到 经过,创情激趣,曹操,孙权,刘备,孙权劝学,孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江。

14、教 学 案课型 新授 课题 孙权劝学年级 七 学科 语文 设计人 刘秀英 审核人 授课人： 编号 日期 第二课时教学目标：1、揣摩文中的对话描写，品味用对话来刻画人物的表达效果。2、领会文章给人的启示。3、理解刻苦治学、不断提高自己的学识修养的道理，养成爱读书的好习惯。教学重难点：1、理解文中所蕴含的道理。2、领会文章给人的启示。教法指导：朗读法、合作探究法学法指导：自主、合作探究法教具准备：多媒体教学过程：导入：本文讲了一个有关读书的故事。三国时，孙权手下的名将吕蒙大字不识几个。孙权劝他，你现在当权，不可以不读书。

15、教学设计年级 七 科目 语文 任课教师 何荣珍 授课时间 2.24课题 4.孙权劝学 授课类型 新授课标依据在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。熟读并背诵。知识与来源:学优高考网来源:学优高考网来源:gkstk.Com技能来源:学优高考网1.梳理通假字和古今义词。2.理清层次，理解课文内容。3. 谈谈学习本文后得到的启示。4.搜集与读书有关的名言。过程与方法在学生自学的基础上，同桌交流，小组合作交流，师生讨论相结合的方法。教学目标情感态度与价值观 学生通过学习本文，明白开卷有。

16、司马光,孙权劝学,第二课时,学习目标,孙权劝学,1通过阅读来提高理解能力以及文学鉴赏能力。 2、揣摩体会人物的语言特点。,学习重点难点,培养学生虚心接受正确意见，努力学习的精神。,1、注意一词多义的词语。 （1）蒙辞以军中多务(用)自以为大有所益(认为)（2）见往事耳(了解)大兄何见事之晚乎(认清),课前展示,2、司马光(10191086)，字君实，谥号文正，陕州县(现在山西夏县)人，生于光州光山(现在河南光山)。北宋著名的政治家和史学家。主持编纂了编年体通史资治通鉴，著有司马文正公集稽古录等。,创情激趣,曹操,孙权,刘备,孙权劝学,孙权(1。