人教版七年级语文上全册教案

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2、初一语文上学期全册课课练（人教版）在山的那边生命 生命第一部分：1给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）痴想（ ） 隐秘（ ） 凝成（ ） 喧腾（ ） 瞬间（ ）扰（ ） 小 （ ） 庸 （ ） 负（ ） 天（ ）2体会下列词语在句子中的意思。（4分）我常伏在窗口痴想（“痴想”这个词在这里是什么意思？）一次次漫湿了我枯干的心灵（“枯干”在这里是什么意思？）3划分下列诗句的朗读节奏：（4分）当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心。

3、七年级下册第一单元教学设计第一单元的主题是“群星闪耀” ，这个单元，主要讲述名人的故事，引导学生感受名人的风采。课文中所选择的名人，是那些在人类历史上具有突出成就，做出了杰出贡献的人物。其中编排了三篇教读课文邓稼先 说和做 记闻一多先生言行片段 孙权劝学,一篇略读课文回忆鲁迅先生（节选）和一个习作。【教学目标】 1、本单元主要学习精读的方法。 2、要求在通览全篇，了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处。 3、注意结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解。

4、1人教版七年级下册教案全集1 从百草园到三味书屋教学目标 整体感知整体感知 课课 文，理清文章脉文，理清文章脉 络络 ； 体会 作者在文章中表达的作者在文章中表达的感情； 领会课文按空间顺序安排材料的写法；学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。教学重点1要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法；2从语言入手理解课文中的写景和抒情；教学难点描写三味书屋的部分难在两点：1、是对这部分内容的理解困难；2、是有些难解的词语。 第一课时 导入：鲁迅先生是我们非常熟悉的人，哪一位同学来介。

5、1单 元 教 学 计 划第一单元内容 从百草园到三味书屋 成长的烦恼 总课时教学目标1、了解成长足迹；促成成长意识；正确看待经历；勇敢面对挑战。 2、结合生活经历；理解课文内容；体会作者感情；引起情感共鸣。 3、重点研读、揣摩、赏析富于情感的精彩语句，了解作者表情达意的方法，提高语言的感受能力。 注重语言的积累、感悟和运用，全面提高学生文学素养。 5、着重培养学生自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生进行体验性阅读和多角度理解。教学设想要求学生在课前总观单元全貌，课上让学生自己略读课文，然后师生一起讨论，认识本单。

6、第一章 有理数 单元教学内容 1 本单元结合学生的生活经验 列举了学生熟悉的用正 负数表示的实例 从扩充运算的角度引入负数 然后再指出可以用正 负数表示现实生活中具有相反意义的量 使学生感受到负数的引入是来自实际生活的需要 体会数学知识与现实世界的联系 引入正 负数概念之后 接着给出正整数 负整数 正分数 负分数集合及整数 分数和有理数的概念 2 通过怎样用数简明地表示一条东西走向的马路旁的树 电。

7、七年级语文上 新课标人第一单元 歌咏自然1.理解、积累本单元新学的词语。2.引导学生品赏精彩生动的文学语言,培养审美想象、审美感情和审美意识。3.学习多角度探究课文内容的阅读方法,培养创造性阅读的能力。1.诵读品味,融入文本意境,领会思想内容、艺术境界。2.逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。3.引导学生结合生活经验认识和理解课文,把握文章的思想内涵。1.在阅读中,培养热爱生活、热爱大自然的感情;感悟和思考人生的哲理。2.熏陶感染中,培养学生积极的人生态度和健康向上的审美情操。本单元以反映自然世界的内容为主题。所选诗。

8、1 从百草园到三味书屋教学目标 1 理解课文的内容、结构、情感、和主题。 2 学习理解精彩的景物描写，以及准确生动的动作描写。 3 探讨文中的疑难词语和问题，培养探究的习惯。 重点难点 景物描写、对主题的理解和一些疑难词句的理解教学方法 默读法 合作探究法 教学时间 三课时 教学过程第一课时一 、知识链接1作家作品简介。 学生已学过鲁迅的作品风筝 ，可以用提问回忆的方法回顾已学过的有关鲁迅的知识。. 从百草园到三味书屋选自朝花夕拾 （原名旧事重提 ） 。这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出。

9、1七年级语文下册教后记 从百草园到三味书屋教后反思我上的是从百草园到三味书屋，对这样的传统教材，要渗透新课程理念，对我是一个挑战，在课改专家的指点下，我有许多收 获， 现作以下反思：、要精心设计问题情景：我在引导学生精读“百草园”一段时，先从 课文前面的插图和作者笔下的描写作对比引入，然后要求学生说说为什么作者写得如此精彩。 这样的问题设计 得不够深入，学生只是按照老 师的吩咐被动地去寻找，谈不上带着探索的 热情去精读课文。学生没有能够做到主动学习，或者说他们学习的热情没有被激发出来，学 习的效果当然不会。

10、第一单元 什么是美术第一课 富于创造力的造型艺术学习领域:欣赏评述课时：1 课时 【教学目标】知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现.过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多重关系。情感、态度和价值观：引导学生领悟作品的思想内涵，培养学生的理解能力。【教学重难点】重点：美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法。难点：怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术” 。【教学方法】欣赏法、讲授法、讨论法【教具准备】不同肌理的石头、课本、课。

11、人教版七年级语文(上)全册教案1、在山的那边一、教学目标：1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。2、整体感知诗歌内容。3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。二、教学重点：1、朗诵课文。2、品味重点语句的深层含义。3、领会全诗所阐述的人生哲理。三、课前准备：教师：录音机、磁带(钢琴曲大海)、投影仪。学生：熟读课文。四、教学设计：第一课时一、导入新课：每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈。

12、人教版思想品德七年级(上)全册教案第一单元 笑迎新生活第一课 珍惜新起点新学校，新同学一【说教材】【教材分析】 【教学目标】1、 知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。2、 能力目标：通过 “新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。3、 情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精。

13、 第 1 课时1散步教学目标 知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学重点整体感知课文内容，品味揣摩语句。课前准备学生：强调课文预习，自读课文，圈点生字词。勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。教师：准备课前说话训练的资料(尊老爱幼的故事)，安排学生作准备。可用多媒体辅助教学。教学设计导入孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感亲情。其实，在我们成长的过程中。

14、本人收集整理的人美课标版七年级上美术教案全集共大家分享声讨暴行的檄文格尔尼卡一、教学目标(一) 充分发挥学生的自主学习和探究的精神，培养正确的审美情趣和追求正义与公正的价值观。(二) 让学生在积极参与讨论、探究、体验的过程中，了解美术鉴赏的方法和程序，理解作品的意蕴。二、教学重点和难点(一)了解作品中艺术语言与主题表达的关系。 (二)理解象征性和立体派的艺术手法。三、课前准备 (一)学生课前准备：查阅相关资料；准备铅笔、课本。 (二)教学器材：多媒体教室。(三)教学课件：“ 格尔尼卡” 、 “9、11 事件”。四、教学设。

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16、七年级下册语文教学计划初中语文七年级（下）教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。一、教材分析本册共有 30 篇课文（其中讲读 15 篇，自读 15 篇） ，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。二、学生情况分析所教班级七年级一班这学期共 人，上学期语文最高分 分，最低分 分，优秀人数 ，人平分 分。部分学生的理解能力太差，甚至一些学生对于很简单的病句修改都判断不出来。学生的口语表达。

17、第一章 有理数单元教学内容1本单元结合学生的生活经验，列举了学生熟悉的用正、负数表示的实例，从扩充运算的角度引入负数，然后再指出可以用正、负数表示现实生活中具有相反意义的量，使学生感受到负数的引入是来自实际生活的需要，体会数学知识与现实世界的联系引入正、负数概念之后，接着给出正整数、负整数、正分数、负分数集合及整数、分数和有理数的概念2通过怎样用数简明地表示一条东西走向的马路旁的树、电线杆与汽车站的相对位置关系引入数轴数轴是非常重要的数学工具，它可以把所有的有理数用数轴上的点形象地表示出来，使数与。

18、新目标英语（Go for it）七年级上全册教案Unit 1-6Unit 1 My names GinaPeriod One课前准备教师：准备游戏时所用的图片（食物、蔬菜、动物）。学生：准备表演时所需道具（服装、假发）。教学设计Step One :Present the sentence patterns.1. Play a game “How many words do you know?”(利用小游戏调动学生的积极性，同时通过对冠军的介绍引出本课。)Teacher: After the study of the first three starters, I think most of the students must have known a lot of words. How many words do you know? Lets play a game to see who kn。

19、11在山的那边教学目标：1要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；反复诵读，达到熟读成诵；2体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者诗歌意境，把握本诗主旨；3深入诗歌意境，体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。教学重、难点：1把握诗歌形象，感悟诗歌的思想内容。2理解“山”和“海”的深层含义。学习方法：朗读、背诵；自主、合作、探究课时安排：一课时教学步骤：一、课文感知：在山的那边是诗人在二十多年前写的一首诗，这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想。

20、找教案 www.zhaojiaoan.com 人教版七年级语文(上)全册教案1、 在山的那边一、教学目标： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。 4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 二、教学重点： 1、朗诵课文。 2、品味重点语句的深层含义。 3、领会全诗所阐述的人生哲理。 三、课前准备： 教师：录音机、磁带(钢琴曲大海)、投影仪。 学生：熟读课文。 四、教学设计： 第一课时一、导入新课： 每个人在童年时代，对生活，。