人教版七年级地理 上册3.2 气温的变化与分布课件2

1、第一节 气温和气温的分布,三、世界气温的分布,学习过程中我们需：掌握世界气温的分布规律;理解气温分布规律的成因;学会阅读“世界气温分布”图;增强环境保护意识。,世界年平均气温分布图,30,30,世界年平均气温分布图,非洲,赤道,少,多,高,低,第一节 气温和气温的分布,气 温 的 分 布,纬度因素：由低纬向两极递减,冬季：北国风光千里冰封，万里雪飘南国景色草长莺飞，百花盛开试分析两地景色差异的原因？,（思 维 扩 展）,世界年平均气温分布图,A,B,世界年平均气温分布图,北回归线,新疆维吾尔自治区,渤海,黄 海,东 海,南海,第一节 气温和气。

2、第二节 气温和气温的分布,中央气象台城市天气预报： 2002年05月28日20时至05月29日20时,天气是指一个地方短时期的阴晴、风雨、冷热等天气状况，它时刻发生着变化。,思考：,1、当地一年四季的气候有什么特点？ 2、以夏季为例，夏季高温多雨的特点是怎样归纳出来的？ 3、多年来，我们这个地区各个季节的气候特点有没有明显的变化？,气候是指一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。,练一练,判断下面语句中哪些是说天气的，哪些是说气候的。,夜来风雨声，花落知多少。 昆明四季如春 热带雨林带位于赤道附近，全年高温多雨。 本地区今天夜。

3、第一节 气温和气温的分布,气温的变化和分布,气温的日变化 气温的年变化 气温曲线图的判读和绘制,气温的变化,气温的分布,纬度分布规律 海陆分布规律 气温的垂直分布规律,气温日较差,气温的变化,气温年较差,气温日变化,气温年变化（北半球陆地）,读上图，你发现气温有什么变化规律啊？,“早穿皮袄，午穿纱”说明了什么？,气温的年变化(北半球海洋),读北半球海洋上气温的年变化图你发现了什么？,A,想一想,A、B、C 三地的气温年较差有何差异？各属于哪个温度带，为什么？,C,A. 带；B 带；C 带,小结,小结,A,B,A是南半球陆地的气温年变化曲线 B。

4、1第二节气温和气温的分布第一课时学习目标：1、记住日平均气温、月平均气温、年平均气温、气温的日变化、气温的日较差、气温的年变化、气温的年较差等概念。2、读气温曲线图，能说出气温日变化和气温年变化的规律。3、利用气象资料，绘制气温曲线图。重点1、气温变化的规律。2、利用气象资料，绘制气温曲线图。自学过程（一）自学4950页“ 气温与我 们” 部分内容。1、自学50页阅读材料气温的观测，完成下列要求测定气温一般用摄氏温标，记做 ，读做 ；观测时通常一天要进行 次，一般是在 时 、 时、 时、 时观测。2、读49页3.10图，填出。

5、年级七年级科目 地理 任课教师 张贻卫授课时间10.27课题 第二节 气温的变化与分布 授课类型 新授课标依据1. 阅读世界气温分布图，归纳世界气温分布特点2. 阅读世界降水量分布图，归纳世界降水量分布特点3. 运用气温和降水量资料，绘制气温曲线和降水量柱状图4. 用实例说明气候对生产和生活的影响一、教材分析人教版地理七年级上册第三章第二节，本节教材是讲述本课主要内容有两部分：世界气温的变化，二是气温的分布.“气温的变化与分布 ”是新课程实验教材地理 （人教版）七年级上册第三章第二节内容。气温的与生产建设和日常生活关系十。

6、气温和气温的分布课堂练习1填表题：2通常情况下，一天中气温最高的时刻最可能出现在 A正午 12 点 B午后 2 点C午后 1 点 D午后 3 点3下列关于气温的叙述，错误的是 A气温是指大气的冷热状况B一年之中，世界大多数地方的月平均最高气温，北半球出现在七月，南半球出现在一月C气温的观察者通常是看百叶箱中的温度计D一个地方气温年较差是指该地最高气温与最低气温之差4北京七月平均气温是 26，一月是-4.7。北京的气温年较差是 A21.3 B30.7 C26 D-4.75南半球海洋上的气温最低值出现在 A一月 B七月 C八月 D十二月6世界极端最低气温出现在 A南极。

7、第二节 气温和气温的分布,11月11日天气 ：小雨 7 13 西北风3-4级,气温与生活,气温的变化,请结合你的生活谈谈气温与我们 的关系,你说我也说 ：,气温与生活,海滩：炎热夏季的好去所,沙漠中的房屋,冬季流行的饮食：火锅,藏族的特色服装：藏袍,气温的概念,气象学上把表示空气冷热程度的物理量称之为空气温度，简称气温。,国际上标准的气温度量单位是摄氏度-。,一般生活中所说的气温，是指气象观测所用的百叶箱中离地面1.5米高处的温度。这个温度基本上反映了观测地点(当地)的气温。,气温的观测,气象台站观测记录的气温是用放在百叶箱里的温度。

8、第二节 气温和气温的分布（第一课时）,1、能举例说明气温对人类生产、生活的影响。 2、明确气温日变化、气温年变化、气温日较差和气温年较差等几个概念。 3、会阅读和绘制气温曲线图。通过学习，提高读图和用图的能力。 4、树立实事求是、一丝不苟的科学精神。,学习目标,一、气温与生活,第二节 气温和气温的分布,小组讨论：气温对人类生产、生活的影响。（可结合课本P57页材料，也可结合自己的生活经验）,一、气温与生活,阅读课本P56的3.10图和P57页的“阅读材料” ，找出并思考以下问题： 1、测量气温的仪器是什么？放置有什么要求？ 2、。

9、,气温的变化,以一天为周期的气温变化叫气温的日变化 以一年为周期的气温变化叫气温的年变化。,某城市常年月平均气温 单位：,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月,(1)绘出横坐标轴，把它平均分成12段，逐月标上月份。,(2)绘出纵坐标轴，按相等的温度差标上气温刻度。,(3)将表中各月的气温数据用点标出来，再用平滑的线把各点连接起来，画出一条曲线。,(4)在图的适当位置写上图名，完成气温曲线图,气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差值,观察,气温变化有何特点？,气温最高值？,气温最低值？,温差是多少？,26 （最高值）,2 （最低值）,=,24,。

10、第三节 世界气温的分布,气温的分布规律,考考你：,千里冰封，万里雪飘的北国风光， 草长莺飞白花盛开的南国景色,思考：北国和南国的区别是什么？,位置不同：北国纬度高，南国纬度低,生活在高纬度的动物们,可爱的北极熊,南极大陆,世界寒极-南极冰川,南极的主人企鹅,跳舞的小企鹅们,南极-企鹅之家,南极地貌,海南和哈尔滨的区别在哪里？,思考,哈尔滨位于北方，纬度较高，气温低，,海南纬度低，气温高。,圣诞节时海南三亚和红火的花卉市场,元旦时哈尔滨的冰灯冰雕艺术节,你能说明是什么原因？,思考,山上积雪，山下草木茂盛，白花盛开,气温随海。

11、3.2.2 气温的变化与分布【自学内容】P5557 气温的分布【自学目标】1、记住等温线、高温中心、低温中心等概念。2、记住气温的三个分布规律。3、会计算关于气温垂直变化的有关习题。【自学重点】：1、气温的三个分布规律。2、计算关于气温垂直变化的有关习题。【自学过程】学习任务一：气温的水平分布（ 25）1、阅读P55，图3.16及其上面的文字，完成下列要求世界各地冷热不同，气温的分布有很大差别。通常用 来表示气温的水平分布。在同一条等温线上，各点的气温 。当等温线呈封闭状态时，如果中心气温比周围气温低，表示这里是 ；当等温线。

12、3.2.1 气温的变化与分布学效测试1、一年当中，某地最高月平均气温是1月，最低月平均气温是7月，则该地位于（ ）A北半球陆地 B北半球海洋 C南半球陆地 D南半球海洋2、某地一天中测得的气温如下表，该地的平均气温是（ ）时刻 8点 14点 20点 2点气温 7 18 15 4A、10 B、11 C、12 D、133、一天中陆地最高气温与最低气温一般出现在（ ）A、日出前后、日落前后 B、日出前后、正午前后 C、中午12点、清晨1点 D、午后2点、日出前后4、在我国的吐鲁番盆地，有“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的说法，这说明当地的气温特点（ ）A、气温日较差大。

13、第二节 气温的变化与分布,11月1号小雨1511微风,天气预报,11月2号阴1713微风,11月3号多云189微风,读气温日变化、年变化曲线图绘气温变化曲线图,学习目标,1、观测仪器主要有_、_、_。 2、这些观测仪器放置在_中。 3、在我国，人工观测记录气温一般在北京时间_时、_时、_时、_时各进行一次。,气温的观测,读：气温曲线图,图3.11气温日变化,31,24.5,24 ,6 ,夏,冷,热,冬,夏热，冬冷，气温年较差大,读：气温曲线图,哪里气温年较差最小？,各地位于五带中的哪一带？,A,B,C,拓展探究,读：气温曲线图,判 断,月,1,7,12,月,1,7,12,8,2,北半球 ? 南半球 。

14、,第2课 气温的变化与分布,气温的变化,以一天为周期的气温变化叫气温的日变化 以一年为周期的气温变化叫气温的年变化。,气温曲线图的绘制,某城市常年月平均气温 单位：,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月,(1)绘出横坐标轴，把它平均分成12段，逐月标上月份。,(2)绘出纵坐标轴，按相等的温度差标上气温刻度。,(3)将表中各月的气温数据用点标出来，再用平滑的线把各点连接起来，画出一条曲线。,(4)在图的适当位置写上图名，完成气温曲线图,气温的日变化,气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差值,观察,气温变化有何特点？,气温最高值？,气温。

15、第 2 课 气温的变化与分布学习目标1.从现实生活和体验出发，举例说出气温与人类生活的关系。2.会读气温曲线图。3.会绘制气温曲线图。4.知道气温分布规律。学习过程一、自主学习课本 5152 页。（活动）1、各小组之间讨论早晨和中午上学时气温的变化和自己的感受，并做出总结。2、讨论完成 P51 和 P52 页活动 1 和 2。完成后解释下面二个名词。气温日变化：气温年变化：3、复习课本 P17 页图 1.19“地球上的五带” ，然后完成 P52 读图题。A： 带，B: 带，C: 带。提示：热带终年炎热，气温高，年变化小。温带秋冬季节温度低，夏季热。看年变。

16、新人教地理七年级上 第 3 单元：达标训练（气温和气温的分布）达标训练基础巩固达标1 我国大陆上的最高温，一般出现在（ ）A.1 月 B.2 月 C.7 月 D.8 月解析：北半球陆地上的的最高气温出现在 7 月，海洋上慢一个月，出现在 8 月。南半球最高气温陆地上是 1 月，海洋上是 2 月。答案：C2 澳大利亚大陆的中心地带月均温最高值出现的月份是（ ）A.7 月 B.1 月 C.2 月 D.8 月表 3.5 是某气象站观测到当地某天不同时间的气温，读后完成 34 题。表 3.5时间 8 时 14 时 20 时 2 时气温（） 10 18 15 6解析：澳大利亚在南半球，陆地上的最高气温。

17、第二节 气温和气温的分布,第三章 天气与气候,说一说：今天的天气如何？,一、气温与生活,请联系我们的生活体验或所见所闻，谈谈气温对生活的影响。（提示：可以分别从衣、食、住、行、体育运动、农作物等方面进行讨论）,一、气温与生活,下列图片反映的是气温与人类生产、生活哪方面的关系？,衣 着,一、气温与生活,下列图片反映的是气温与人类生产、生活哪方面的关系？,饮食,一、气温与生活,下列图片反映的是气温与人类生产、生活哪方面的关系？,住房,交通,一、气温与生活,下列图片反映的是气温与人类生产、生活哪方面的关系？,农作物,闽北。

18、一、综合题1、读“世界年平均气温分布图”，回答问题。（8 分）仔细观察并根据提示写出世界年平均气温的空间分布特点：低纬度气温 ，高纬度气温 ； 同纬度的海洋和陆地比较：夏季 的气温高；亚欧大陆中部青藏高原气温低，原因是 ；从图上看出南半球等温线比北半球的 （平直或弯曲），原因是南半球的分布广。从图中可以看出，地球上最为炎热的洲是 ，最为寒冷的洲是 。2、读等高线地形图，按要求完成：(1)填出图中字母所表示的地形名称：B _ C _ E_ G_(2)在这幅图中，李庄位于周庄的 方向，若李庄与周庄的图上距离约为 3.5厘米，则二者的实。

19、第二节 气温的变化与分布,自主学习,1、（ ）叫气温日变化2、（ ）叫气温年变化3、通常用（ ）来表示气温的时间变化 4、一天中气温最高值与最低值之差叫（ ）5、一年中月平均气温最高值与月平均最低值之差叫 （ ）,以一天为周期的气温变化,以一年为周期的气温变化,气温曲线图,气温日较差,气温年较差,北极地区,真冷啊，挤一起还暖和一点！,太热了，都快受不了了！,气温的测量,问题： 气温的测量仪器是什么？它的放置有何要求？作用是什么？如何读数？,人们为什么那么关心气温？,答：气温对人们的衣、食、住、行、生产有着密切的联系。气温对。

20、第二节 气温和气温的分布,第三章 天气与气候,说一说：今天的天气如何？,一、气温与生活,请联系我们的生活体验或所见所闻，谈谈气温对生活的影响。（提示：可以分别从衣、食、住、行、体育运动、农作物等方面进行讨论）,一、气温与生活,下列图片反映的是气温与人类生产、生活哪方面的关系？,衣 着,一、气温与生活,下列图片反映的是气温与人类生产、生活哪方面的关系？,饮食,一、气温与生活,下列图片反映的是气温与人类生产、生活哪方面的关系？,住房,交通,一、气温与生活,下列图片反映的是气温与人类生产、生活哪方面的关系？,农作物,闽北。