人教版九年级化学上册课件7.2燃料的合理利用与开发 第2课时

1、第七单元 燃料及其利用 课题2燃料的合理利用和开发,第2课时使用燃料对环境的影响,学习目标,1.了解化石燃料对环境的影响。 2.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。,重点难点,1.化石燃料燃烧对环境的影响及防治措施。 2.树立珍惜资源、保护环境、爱护地球的意识。,学习指导 阅读课本第142-144页的有关内容，完成下列填空。1.化石燃料燃烧造成空气污染，主要有以下几方面原因： （1）燃料中的一些杂质如 等燃烧时， 产生空气污染物如 等。 （2）燃料燃烧不充分，产生 等。 （3）未燃烧的碳氢化合物及 等排放到空气中形成 。 （4）煤燃。

2、第七单元 燃料及其利用 课题2燃料的合理利用和开发,第2课时使用燃料对环境的影响,学习目标,1.了解化石燃料对环境的影响。 2.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。,重点难点,1.化石燃料燃烧对环境的影响及防治措施。 2.树立珍惜资源、保护环境、爱护地球的意识。,学习内容一 燃料燃烧对空气的影响,学习指导 阅读课本第142-144页的有关内容，完成下列填空。1.化石燃料燃烧造成空气污染，主要有以下几方面原因： （1）燃料中的一些杂质如 等燃烧时， 产生空气污染物如 等。 （2）燃料燃烧不充分，产生 等。 （3）未燃烧的碳氢化合物及。

3、课题2 燃料的合理利用与开发第一课时,第七单元 燃料及其利用,九年级化学组 主备人：武春萍 议课时间：11月19日 授课时间:11月23日,一、学习目标,（1分钟）,1.了解化学变化中的能量变化2.掌握煤、石油的元素组成及综合利用3.掌握甲烷的性质及碳、氢元素的检验方法,自学指导1,（1分钟）,内容：P136 方法：认真阅读，标记重点 要求：完成思考题,化学反应在生成新物质的同时，伴随着_变化，通常表现为_变化，有的反应是_ _ _，例如：_ _、 等；有的反应则是_ _,例如：_。 当今社会，人类需要的大部分能量是由 产生的，最常见的是 的使用。如利。

4、,2 燃料的合理利用与开发（二课时）,三、使用燃料对环境的影响,1、燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等； 2、燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等； 3、未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。,化石燃料燃烧造成空气污染主要原因：,图7-35森林受到酸雨破坏,图7-36雕像受酸雨腐蚀,煤燃烧时排放出二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等污染物。这些 气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形成酸雨。,减少汽车尾气对空气污染的措施 改进发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧。 使用催化净化装置，使有。

5、课题燃料的合理利用与开发,第一课时,学习目标,1、了解化学反应中的能量变化，认识燃料对于人类生活的重要性。2、能说出石油炼制出的几种产品及其用途。3、了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。,引入新课,实验73 在一个试管中加入少量干燥的生石灰，再加入适量水，观察想象，并用手轻轻触碰试管外壁。,少量溶解,试管壁发热,化学反应在生成物质的同时还伴随着能量的变化，能量的变化通常表现为热量变化，有些反应放出热量，有些反应吸收热量,实验：,在第一支试管加入1小钥匙氯化铵晶体粉末，然后加入约2 mL。

6、课题2 使用燃料对环境的影响,一、燃料燃烧对空气的影响：,1.煤的燃烧,思考1：煤中主要含哪种元素，可能还含哪些元素？,碳元素,硫元素,氮元素,CO 有毒气体,CO2 温室气体,SO2,NO2,酸雨,思考2：这些元素燃 烧后生成哪些物质？,工厂排出的烟尘污染空气,酸雨破坏，枝枯叶败,雕像受酸雨腐蚀，六十年沧桑变化,1908年 1969年,酸雨可能对环境造成哪些破坏？,影响农作物生长,破坏森林,腐蚀建筑物,腐蚀文物雕塑,影响人体健康,影响作物生长、腐蚀金属材料、破坏大理石建筑、影响人体健康、污染水源等,2.汽车用燃料的燃烧：,讨论与交流,汽车使用的燃料。

7、第七单元 燃料及其利用,课题2 燃料和热量,一、化石燃料：,化石燃料-包括 煤，石油，天然气，是一种不可再生能源。 1、煤：是一种非常复杂的混合物，主要C元素组成 （1）讨论课本上的活动与探究 （2）煤气：主要含CO，H2,2、石油：是一种非常复杂的混合物，主要有C元素组成，利用沸点不同可提炼出汽油，煤油等多种化工产品。煤气：液化石油气。讨论课本上的活动与探究 3、天然气：主要成份是（CH4）甲烷俗称沼气甲烷的性质 ：（1）物理性质（2）化学性质 讨论课本上CH4的燃烧。 二、化石燃料的不可再生性-节约能源,三、化学反应中的能量变。

8、第七单元,燃料及其利用,课题2 燃料的合理利用与开发,学习目标,1.了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。2.了解化石燃料不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。3.认识使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。,一、化学反应中的能量变化,实验7-3 生石灰与水反应放出热量,块状变成粉末状,试管外壁发烫,生石灰与水反应中有热量放出,CaO+H2O=Ca(OH)2,化学反应一般都会伴随能量的变化，主要表现为热量的变化。有的化学反应要放出热量，有的要吸收热量。,Fe+2HCl = FeCl2+H2,放出热量,CaO+H2O=Ca(OH)2,放出热量,。

9、课题2燃料的合理应用与开发,2014/12/9,学习目标,1、了解化学反应中的能量变化，认识化学反应放出的能量的重要性 2、知道石油炼制的主要产品及其用途 3、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活的重要作用； 4、化石燃料的不可再生性，合理开采和节约化石燃料的重要性。,2014/12/9,自学指导1,1、观察实验7-3中生石灰与水反应中的能量变化，并填写课本P136的实验记录。 2、请同学们对所学的化学反应，来一次大盘点，学生自己凭感觉有哪些是可以放热的反应？又有哪些反应是必须吸热才能发生，一旦不供给热量，就会停止的？,2014/12/9,。

10、课题2 燃料的合理利用与开发,目 录,P136 实验7-3 在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰（或几小块食品袋中的干燥剂，主要成分是CaO），再加入约2ml水，观察现象，并用手轻轻触碰试管外壁。,水沸腾,试管外壁发烫,化学反应中的能量变化,化学不仅研究物质的性质、组成、结构、和变化，还研究物质变化过程中伴随的能量变化。能量变化即为放热反应和吸热反应。,有些反应时放出热量：氧化钙与水、镁和盐酸,有些反应时吸收热量：碳和二氧化碳,化学反应中产生的能量的用途,化石燃料的利用,石油和天然气的形成过程,煤的形成过程,煤的主要成分是碳元。

11、,2 燃料的合理利用与开发（一课时）,实验73 在一个烧杯中加入少量干燥的生石灰，再加入适量水，观察想象，并用手轻轻触碰烧杯外壁。,少量溶解,发热,化学反应在生成新物质的同时还伴随着能量的变化，能量的变化通常表现为热量变化。有些反应是放出热量的，如氧化钙与水、镁与盐酸等；有些反应则是吸收热量的，如碳与二氧化碳的反应。,一、化学反应中的能量变化,在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产 生的，最常见的就是生活燃料的使用。,化学反应一般都会伴随能量的变化，主要表现 为热量的变化。有的化学反应要放出热量，有的。

12、,2 燃料的合理利用与开发（二课时）,三、使用燃料对环境的影响,1、燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等； 2、燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等； 3、未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。,化石燃料燃烧造成空气污染主要原因：,图7-35森林受到酸雨破坏,图7-36雕像受酸雨腐蚀,煤燃烧时排放出二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等污染物。这些 气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形成酸雨。,减少汽车尾气对空气污染的措施 改进发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧。 使用催化净化装置，使有。

13、,2 燃料的合理利用与开发（二课时）,三、使用燃料对环境的影响,1、燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等； 2、燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等； 3、未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。,化石燃料燃烧造成空气污染主要原因：,图7-35森林受到酸雨破坏,图7-36雕像受酸雨腐蚀,煤燃烧时排放出二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等污染物。这些 气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形成酸雨。,减少汽车尾气对空气污染的措施 改进发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧。 使用催化净化装置，使有。

14、课题 2 燃料的合理利用与开发第 1 课时1.知道化学反应中的能量变化。2.知道化石燃料是人类重要的不可再生能源。3.知道燃料充分燃烧的意义及合理利用。1.化学反应中通常伴随有热量的变化,可分为 放热反应 和 吸热反应 , 请分别列举一例。 2.三大化石燃料是指 煤 、 石油 、 天然气 。它们都是 混合物 (填“混合物”或“ 纯净物”),都是 不可再生资源 (填“ 可再生资源” 或“不可再生资源”)。 3.煤主要含有 碳 元素,还含有 氢、氮、硫、氧 等元素以及无机矿物质。将煤进行综合利用, 隔绝空气加强热,该过程是 化学 变化。煤分解的产物有 焦。

15、欢迎各位光临指导！,前提测评,一、以下不能用于扑灭石油油井起火的方法是 （ ） A 降低石油的着火点； B 使火焰与空气隔绝； C 设法阻止石油喷射； D 降低油井井口的温度。,A,前提测评,二、易燃物和易爆物如果存放不当很容易发生燃烧或爆炸事故。下列物质属于易燃物的是： 酒精、白磷、氧气、液化石油气、硫、食盐、二氧化碳、汽油,酒精、白磷、 液化石油气、硫、汽油,以上图片的情景你熟悉吗？要使它们运作起来， 需要什么呢？,燃料！,课题2 燃料和热量,1、你家中做饭洗浴等使用什么燃料？2、汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么 燃料？3。

16、,课题2 燃料的合理利用与开发,第二课时 使用燃料对的影响,制作人：黄啟坤,学习目标,1、了解化石燃料燃烧对环境的影响；2、认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性；3、了解化石燃料的不可再生性、燃料充分燃烧的重要性、化石燃料燃烧对环境的影响；4、认识合理利用和开发能源、节约使用化石燃料的重要性；树立环境保护意识。,来自山西临汾的照片,来自山西临汾的照片,一、燃料燃烧对空气的影响,1、煤的燃烧,思考1：煤中含哪些元素？,碳元素,硫元素,氮元素,CO 有毒气体,CO2 温室效应,SO2,NO2,酸雨,思考2：这些元素燃烧后生成哪些物质？,。

17、课题2燃料的合理应用与开发,学习目标,1、了解煤和石油产品燃烧对环境造成的影响，增强学生保护环境的意识。 2、认识使用和开发清洁燃料和各种新能源的重要性。,自学指导1,请同学们认真看书P142-143页: 1、煤中主要含哪种元素，可能还含哪些元素？ 2、这些元素燃烧后生成哪些物质？ 3、化石燃料造成对空气的污染，主要有以下原因？,三、使用燃料对坏境的影响：,1.煤的燃烧,思考1：煤中主要含哪种元素，可能还含哪些元素？,碳元素,硫元素,氮元素,CO 有毒气体,CO2 温室气体,SO2,NO2,酸雨,思考2：这些元素燃 烧后生成哪些物质？,2、化石燃料造。

18、第 2 课时1.了解煤、石油等化石燃料的燃烧对环境的影响。2.知道使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性和迫切性。1.煤的主要组成元素是 C ,还含有少量 S 、 N 等元素。煤燃烧时会排放出 SO 2 、 NO 2 等污染物,这些气体在空气中溶于雨水后会形成 酸雨 。 2.汽车、轮船燃料主要是 汽油或柴油 ,燃烧产生的尾气中的主要污染物有 一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等 。为减少汽车尾气对空气的污染,目前, 城市的一些汽车已改用 压缩天然气 和 液化石油气 作燃料。 3.乙醇俗称 酒精 ,无色透明,易挥发,化学式为 C 2H。

19、燃料及其利用,燃料的合理利用与开发,焦炭、煤焦油、 煤气等,不可再 生资源,放热反应,吸热反应,煤,石油,天然气,混合物,碳,氢、氮、硫、氧,化学,一氧化碳,碳,氢,溶剂油、润滑油、石蜡、沥青、汽油、煤油、航空煤油、柴油,物理变化,碳元素,氢元素,甲烷,CH4,CH4+2O2 CO2+2H2O,不充足,黑烟,空气,接触面,【实验准备】课前各小组准备好几袋食品袋中的干燥剂 (主要成分为CaO)或一小匙干燥的生石灰。 【进行实验】分组进行【实验7-3】,准确观察并记录实验现象,完成课本上实验表格。 【实验结论】生石灰能与水发生化学反应,放出大量的热,化学方程式。

20、燃料及其利用,燃料的合理利用与开发,C,S,N,SO2,NO2,酸雨,汽油或柴油,一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等,压缩天然气,液化石油气,太阳能、风能、核能、地热能、 潮汐能、生物质能等,酒精,C2H5OH,可再生,C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O,可燃冰,氢气,小,验纯,难,淡蓝色,药品:锌粒和稀硫酸 原理(化学方程式):Zn+H2SO4 ZnSO4+H2,固液常温型,排水法或向下排空气法,(1)分组讨论交流并展示氢气作为燃料有哪些优点。电解水和用锌与稀硫酸反应都可以得到氢气,如果将氢气作为燃料广泛应用,你认为用这两种方法制氢气切实可行吗?为什。