人教版九年级化学上册第三单元-课题3---元素--教案

1、1课题名称： 课题 3 元素教学目标1.让学生认识元素的存在，形成元素的概念，知道元素的简单分类。2.学生学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见元素的名称和符号，并了解地壳中生物细胞中含量较大的几种元素。3.使学生形成世界是物质的，物质是。

2、1九年级化学上册 第三单元 课题 3 元素 练习题班级 姓名 一选择题1宇航同学在学习了原子和元素的知识后，对相关知识作了如下总结：原子都是由质子中子和电子构成的；在原子中，核电荷数质子数 核外电子数原子序数；不同种元素最本质的区别是质子数。

3、1九年级化学上册 第三单元 课题 3 元素 测试题班级 姓名 一选择题1.人类探测月球时发现,月球的土壤中含有较为丰富的质子数为 2中子数为 1 的氦原子,则该氦原子与质子数为 2中子数为 2 的氦原子相比较,下列说法正确的是 A.它们属于。

4、课题3 元素,知识回顾:,以前我们学过的有关元素的知识:,2. 发现了元素周期表和元素周期律；,门捷列夫,3.到目前为止，人类已经发现 种元素；,100多,什么是元素,1物质是由组成,元素,相对原子质量 以一种碳原子质量的112为标准,其他。

5、你知道吗,鸡蛋壳贝壳石灰石的主要成分是一样的吗,它们的主要成分都是碳酸钙 CaCO3 ，是由碳氧钙 元素组成 的,二氧化碳和一氧化碳这两种不同物质的分子中都含有氧原子和碳原子。,还有哪些物质的分子中含有氧原子,一元素,左图是两种物质分子的构。

6、元素一学习目标1理解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。2知道元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。重点：元素及元素符号难点：元素的概念及元素符号的意义二课堂导入1电解水的实验说明水是由什么。

7、元素一教学目标：知识与技能：1了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来；2了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号；3初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数，在。

8、人教版 九年级上册,第三单元 物质构成的奥秘 课题3 元素,导入新课,世上万物是由什么组成的呢,新课学习,一元素,氧化汞,水,氧气,HgO,H2O,O2,CO2,二氧化碳,它们分子中都含什么相同原子,氧原子,新课学习,从表格中你发现了什么规。

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10、课题3 元素,我们每天都在食用加碘食盐，这里的碘是指什么,氧化汞,HgO,汞原子 氧原子,水,H2O,氢原子 氧原子,CO2,二氧化碳,碳原子 氧原子,设问:上述分子在构成上有何相同点,氧气,O2,氧原子,它们为什么属于同类原子,分析,8,。

11、课题 3 元素一选择题1下列元素符号书写错误的是A. 铜 Cu B. 钠 NA C. 镁 Mg D. 铁 Fe 2下列各组元素符号的第一个字母相同的是A. 铁锌钠 B. 钙铝铜 C. 铝银镁 D. 碳钙氯3生物细胞中含量最多的元素是 A. 。

12、第三单元 物质构成的奥秘,课题3 元素,我们的核电荷数都是8，我们都有8个质子，所以我们统称为氧元素。,把ABCDEF六种原子按一定的分类依据分成两类，要求每一类包括三种原子,C12,C13,C14,H1,H2,H3,一元素：,说明：元素是。

13、第三单元 物质构成的奥秘,课题3 元素,我们的核电荷数都是8，我们都有8个质子，所以我们统称为氧元素。,把ABCDEF六种原子按一定的分类依据分成两类，要求每一类包括三种原子,C12,C13,C14,H1,H2,H3,一元素：,说明：元素是。

14、教 学 时 间 课 题 课题 3元素 节次 16教 学 媒 体 交 互 式 电 子 白 板 课型 新 授知 识 来 源 :gkstk.Com技 能 来 源 :学 优 高 考 网 了解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识来源:学优。

15、教 学 时 间 课 题 课题 3元素 节次 17教 学 媒 体 交 互 式 电 子 白 板 课型新 授 来 源 :gkstk.Com知 识技 能 来 源 :学 优 高 考 网 来源 :学 优 高 考 网 1了解元素符号所表示的意义，学会元素。

16、第三单元 课题 3 元素 教案教学目标1.知识与技能1让学生认识元素的存在，形成元素的概念，知道元素的简单分类。2学生学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见元素的名称和符号，并了解地壳中生物细胞中含量较大的几种元素。3使学生形成世界是物质。

17、课题 3 元素第一课时教学目标1.知识目标1了解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识；。2形成化学变化过程中元素不变的观念。3查阅资料了解地壳和生物细胞中含量较大的几种元素及其存在；4初步了解物质元素分子和原子间的联系及区别。2。

18、课题 3 元素第一课时教学目标1.知识目标1了解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识；。2形成化学变化过程中元素不变的观念。3查阅资料了解地壳和生物细胞中含量较大的几种元素及其存在；4初步了解物质元素分子和原子间的联系及区别。2。