人教版化学九下第九单元溶液学案

1、- 1 -人教版化学九年级下册第九单元测试卷一、单选题1.下列说法中正确的是（ ）A. 碘酒是常用的消毒剂，其溶剂是碘B. 霉变的花生米洗净后仍可正常食用C. 可用结晶的方法提纯混有少量氯化钠的硝酸钾D. 汞、金、钛属于金属元素，硫、氮、铅属于非金属元素2.生活离不开化学，化学服务于生活下列相关解释和判断中，不正确的是（ ） A. 煤的使用给人类带来很多方便，不会对环境造成不良影响B. 活性炭能除去水中的异味，是因为活性炭具有吸附性C. 铝在空气中形成致密氧化膜，所以具有很强的抗腐蚀性D. 把水喷向空中可以增加养鱼池中氧气的溶解量。

2、课题 3 溶液的浓度1.掌握溶质的质量分数的定义及计算公式；2.会利用公式进行简单的计算。溶质的质量分数阅读书本 42-44 页的有关内容,完成下列问题：1.溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比。2.溶质的质量分数 溶 液 质 量溶 质 质 量100%3.对于有色溶液来讲,溶液的颜色越深 ,溶液就越浓( 填“浓”或“稀”)；溶液的颜色越浅, 溶液就越稀(填“浓”或“稀”)。看右图,可知饱和溶液与浓溶液；不饱和溶液与稀溶液之间的关系,请同学们相互之间说一说,4 人一个小组,看谁能得到冠军。冠军请举例验证你所说的关系。溶质是指溶解在溶液中。

3、第九单元 溶液 复习导学案 N0:30考点一、溶液 溶液的基本特征：均一性、稳定性的混合物注意：a 、溶液不一定无色，如 CuSO4 为蓝色 FeSO4 为浅绿色 Fe2(SO4)3 为黄色考点二、乳浊液与乳化 1、乳浊液：指小液滴分散在水中形成的不均匀、不稳定的混合物2、常用的乳化剂：洗涤剂（具有乳化作用）考点二物质溶解时的热效应溶解吸热：如 NH4NO3 溶解溶解放热：如 NaOH 溶解、浓 H2SO4溶解没有明显热现象：如 NaCl课题二、溶解度考点一、 、饱和溶液、不饱和溶液 饱和溶液：指在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时所。

4、课题 1 溶液的形成 课题 第九单元 溶液 课题 1 溶液的形成 教法 演示引领 学法 实验探究归纳总结学习目标1. 知识与技能(1)认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念。(2)知道一些常见的乳化现象。(3)了解溶液在生产和生活中的重要作用。学习重点 1、建立溶液的概念。 2、 认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。学习难点 1、从微观上认识溶液。2、理解溶质、溶剂的辩证关系。导学过程 教学设计学生积累一、导学过程：知识点一：溶液 【实验探究 1】食盐、蔗糖溶于水的情况。步骤 食盐加入水中 蔗糖加入水中现象 溶解 溶解结论 形成混合物-溶液。

5、第九单元 溶液课题一 溶液的形成知识点一 溶液定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。基本特征：均一性指溶液中各部分的浓度和性质都相同。稳定性外界条件不变（温度、压强不改变，溶剂不蒸发）时，溶质、溶剂不分层，也不会析出固体。溶液的命名：溶质的溶剂溶液。如果没有指明溶剂，我们就认为水是溶剂。【拓展延伸】1.判断某物质是否是溶液，一般看以下两点:(1)是否是均一、稳定的混合物;(2) 一种物质是否溶解于另一种物质中。 2.有些物质(如蔗糖等)在溶液中是以分子的形式存在，还有些物质(如。

6、 讲义 一、作业检查。检查学生的作业，及时指点。二、课前热身：回忆：1.溶液的特征； 2.溶解度的概念；3. 溶质质量分数的计算公式； 4.一定质量分数的溶液配制步骤。 三、内容讲解：.教学内容 九（上）第九单元溶液 知识点 1、溶液的形成考点一、溶液1、溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液。溶质：被溶解的物质，可以是一种或几种，可以是固、液、气三态。溶剂：能溶解其它物质的物质，只能是一种，可以是固、液、气三态。2、溶液的基本特征：均一性、稳定性的混合物均一性：指溶液各部。

7、课题 1 溶液的形成 （第一课时） 学习目标1认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；2认识溶液的基本特征，能说出一些常见的乳化现象；3 知道溶液在科研、生产和生活中有重要应用。重点和难点重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。难点：对溶解过程的理解。情境导入1海水是纯净物还是混合物？2为什么将少量蔗糖固体放入一杯水中，搅拌后固体消失？学习研讨一、溶液【自主学习】【实验 9-1】实验现象_。【实验思考】混合物的特点 。【讨论交流】（用微粒的观点解释）【阅读】阅读课本 P27-28溶液是_；溶质是_；溶质可。

8、1课题 1 溶液的形成学习目标1.理解溶液、溶质、溶剂的概念及关系。2.了解溶解时的吸热和放热现象。3.了解乳化现象,了解悬浊液和乳浊液。自主研学溶液定义: 。 合作探究一、溶液实验 9 1在 20 mL 水中加入一匙蔗糖,用玻璃棒搅拌,还能看到蔗糖吗?现象: 。 归纳总结: 叫做溶液。 叫做溶质, 叫做溶剂。 讨论:在蔗糖溶液和氯化钠溶液中,溶质是什么?溶剂是什么?实验 9 2溶剂 溶质 现象水 碘水 高锰酸钾汽油 碘汽油 高锰酸钾归纳总结: 。 实验 9 3溶剂 溶质 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 结论水 乙醇归纳总结: 。 二、溶解时的吸热或放热现。

9、 人教版化学九年级下册第九单元溶液单元知识总结 课题一、溶液的形成 一、溶液： 1、溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液。 溶质：被溶解的物质。可以是一种或几种，可以是固、液、气三态。 溶剂：能溶解其它物质的物质。只能是一种，可以是固、液、气三态。 2、溶液的基本特征： 均一性、稳定性的混合物 。 均一性：指溶液各部分的性质、组成完全相同，外观表现。

10、实验活动 5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验目的：1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。2.加深对溶质的质量分数概念的理解。3.进一步练习托盘天平和量筒的使用。实验用品：托盘天平、药匙、量筒、 胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶氯化钠、蒸馏水相关知识链接：1.溶质质量分数的计算：溶质的质量分数 = - 100%溶质质量 =_ _溶剂质量 = _ _2. 浓溶液用水稀释时（1）浓溶液中溶质的质量 稀溶液中溶质的质量（填 、= ） 。（2）所用水的质量=_ 。3. 托盘天平的使用(1)调平方法：先用_把游码拨到标尺_处，再调节左右的_，使天平平衡。(2。

11、第九单元 溶液【知识网络】课题 1 溶液的形成【考点透视】一、考纲指要1认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。2了解溶液的形成过程，知道溶液在工农业生产及生活中的重要作用。3知道溶质在溶解的过程中，有的吸收热量，有的放出热量。4知道什么是乳浊液。二、命题落点1以选择题的形式来考查溶液的概念与特性，如例 2。2运用理化综合知识，分析、判断某些物质溶于水后造成的温度、压强、体积等的变化，能简要叙述造成这些变化的原因，如例 1。3有关溶剂、溶液、乳浊液在日常生活中的应用，如例 3。【典例精析。

12、2019最新人教版化学九下第九单元溶液（第 2课时）复习教案 第2课时 一、教学设计思路 承接上节课的复习思路，借助“溶液”辐射出来的第七方面内容一一“分类”这条复 习主线对本单元的课题 2中的重要知识进行穿连复习和加深理解。 二、教案 课题第九单元溶液复习课（第 2课时） 1 .课题2的基本知识和技能； 2 .继续完善全单元的知识网络编织； 教学目标3.学会处理好几组概念的区别与联系（溶解性和溶。

13、 最新新人教版化学九下第九单元溶液考点聚焦 【考点聚焦】 1. 能列举出生活中常见的一些溶液 , 并说出其中的溶剂和溶质。 2. 知道一些常见的物质在溶解过程中的热量变化。 3. 知道乳浊液的形成、乳化现象及其原理。 4. 知道饱和溶液和不饱和溶液的区别与联系。 5. 知道固体物质的溶解度与气体物质的溶解度及其影响因素。 6. 会看、会用溶解度曲线。 7. 学会溶质质量分数的计算。 【中。

14、 2019最新人 教版化学九 下第九单元 溶液学 案 第九单元溶液 课题1 溶液的形成（1）第1学时 学习目标 1 .知识与技能 （1）认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念。 （2）知道一些常见的乳化现象。（3） 了解溶液在生产和生活中的重要作用。 2 .过程与方法 （1）学习科学研究和科学实验的方法，观察，记录。分析实验现象。 （2）学习采用对比的方法认识对相同问题的/、同解决方法。 3 .。