人教版二上数学 认识厘米 用厘米量

1、第 1 单元 长度单位,课题 1 认识厘米 用厘米量,很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位,一、创设情景，新知导入,厘米可以用“cm”表示。,量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。,1厘米,食指宽大约1厘米,田字格宽大约1厘米,图钉的长大约1厘米,把尺的刻度0对准纸条的左端， 再看纸条的右端对着几，纸条的长度就是几厘米。,( )厘米,5,1.完成教材第4页上面的“做一做”。 2.完成教材第8页练习一第1、2题。,再 见,。

2、,统一长度单位、认识厘米、用厘米量,人教版二年级上册数学,课时一,为什么同一边量出的结果不一样呢？,7个1角硬币,5枚回形针,17个小正方体,4个三角形,它们一样长吗？,我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。,小结在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。,统一长度单位,估一估。,大约（ ）个 长,3,4,2,大约（ ）个 长,大约（ ）个 长,1,5,6,2,3,认识厘米、用厘米量,认识直尺,观察直尺，你发现了什么？,0刻度,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标志着开始,cm厘米,认识1厘米。

3、第 1 单元 长度单位,课题 1 认识厘米 用厘米量,很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位,一、创设情景，新知导入,厘米可以用“cm”表示。,量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。,1厘米,食指宽大约1厘米,田字格宽大约1厘米,图钉的长大约1厘米,把尺的刻度0对准纸条的左端， 再看纸条的右端对着几，纸条的长度就是几厘米。,( )厘米,5,1.完成教材第4页上面的“做一做”。 2.完成教材第8页练习一第1、2题。,再 见,。

4、西师大版二年级数学上册,重庆市云阳县盐渠小学 冉崇兵,用厘米作单位量长度（2）,0刻度,这一段长1厘米,这一段长（ ）厘米,1,认识1厘米,量长度常用的工具是米尺，下图是米尺的一部分。,厘米可以用字母“cm”表示，,1厘米可以写作“1cm”，,读作1厘米。,用直尺量物体长度的方法：把零刻度对准要量的物体的一端，看另一端对的是数字几就是几厘米。,估计一下，课桌面大约有多长?,课桌面这么长，那我们在测量时 是不是应该选用比厘米更大的长度 单位呢?老师今天就要给大家介绍 一个比厘米更大的长度单位分米。,10,10,2分米=（ ）厘米,3分米=（ 。

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6、二年级上册,认识厘米和用厘米量,1厘米,0刻度,先把尺的“0”刻度对准物体 的左端，再看物体的右端对 着尺上的刻度几，物体的 长就是几厘米。,（1）,（2）,（3）,大约9厘米,量一量,的短边大约长（ ）厘米，,大约长（ ）厘米,长边大约长（ ）厘米。,手掌宽大约（ ）厘米,画一条7厘米的线段,画一条比7厘米少3厘米的线段,画一画,从尺的“0”刻度 开始画起，画到刻度“几”，就是几厘米。,。

7、量长度最常用的工具是米尺，下面是米尺的 一部分。,你们都见过什么样的尺子？你仔细观察过尺子吗？,用厘米作单位量长度,你能在米尺上找到刻度线吗？,厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm 。,尺子上的这些线叫刻度线 。,量较短的物体，可以用厘米作单位。,刻 度 线,0刻度线在哪儿？,标有5的刻度线在哪儿？,表示起点,从哪个刻度线到哪个刻度线之间的长度是1cm?,每标有相邻数字的两个刻度之间的长度是1cm,1cm,1cm,1cm,在下面尺子上分别指出2cm,5cm和8cm 的长度。,用尺子量物体的长度,。

8、,统一长度单位、认识厘米、用厘米量,人教版二年级上册数学,为什么同一边量出的结果不一样呢？,7个1角硬币,5枚回形针,17个小正方体,4个三角形,小结在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。,统一长度单位,估一估。,大约（ ）个 长,3,2,大约（ 5 ）个 长,大约（ ）个 长,认识厘米、用厘米量,认识直尺,观察直尺，你发现了什么？,0刻度,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标志着开始,cm厘米,认识1厘米,0刻度：表示起点,你能找出1厘米吗？,你还能找出1厘米吗？,这都是1厘米,厘米可。

9、,统一长度单位、认识厘米、用厘米量,人教版二年级上册数学,为什么同一边量出的结果不一样呢？,7个1角硬币,5枚回形针,17个小正方体,4个三角形,它们一样长吗？,我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。,小结在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。,统一长度单位,估一估。,大约（ ）个 长,3,4,2,大约（ ）个 长,大约（ ）个 长,1,5,6,2,3,认识厘米、用厘米量,认识直尺,观察直尺，你发现了什么？,0刻度,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标志着开始,cm厘米,认识1厘米,0刻度。

10、统一长度单位 认识厘米用厘米来量,老师：郑飞龙,这边大约7个 长。,为什么同一边量出的结果不一样呢？,它们一 样长吗？,我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。,小结选的测量标准不同，那么测量的结果不准确，要使结果准确，必须统一测量标准。,估一估，量一量。,3,4,2,1,5,6,2,3,认识厘米、用厘米量,人教版二年级上册：,0刻度,厘米可以用字母cm表示,1厘米,尺子上每1大格的长度都是1厘米,我们的哪个手指最接近1厘米呢？,宽约1厘米,6个1厘米,6厘米,2个1厘米,3个1厘米,尺子断了，该怎么量呢？,看一看，铅笔有多长？,（ ）厘米,8,量一量下。

11、认识厘米、用厘米量,人教版二年级数学上册,认识直尺,请同学们观察直尺，你发现了什么？,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标志着开始,cm厘米,认识1厘米,你能找出1厘米吗？,这都是1厘米,厘米可以用字母cm表示。,1厘米可以表示成：,1cm,1cm读作：1厘米,2厘米可以表示成：,2cm,2cm读作：2厘米,从刻度0刻度1是1厘米。,从刻度0刻度2是2厘米。,从刻度0刻度3是3厘米。,生活中的1厘米,图钉的长度大约是1厘米,我们手指的宽大约是1厘米,看一看，铅笔有多长？,（ ）厘米,8,在尺子上，几厘米就是几大格。,2个1厘米就是。

12、 认识厘米 用厘米量 人教版二年级上册 5 5 认识尺子和了解尺子 尺子上每10个小格就是1厘米 1厘米 我们来量一下我们的手指 手指宽约1厘米 先把尺的 0 刻度对准物体的左端 再看物体的右端对着尺上的刻度几 物体的长就是几厘米 看一看 铅笔有多长 厘米 8 X X 辨一辨 这样测量铅笔的长度对不对 为什么 长 6 厘米 长 6 厘米 小明 东东 长 5 厘米 小红 2 3 5厘米 3厘米 量一。

13、,厘米的认识,你们知道古时候的人是怎么量比较短的物体长度的吗？,在很久以前还没有尺子的时候，人们常常用一拃（zh）来测量物体的长度。 伸出你的右手，用力张开你的大拇指和中指，两指端之间的长度就叫一拃。,请同学们自己用拃， 拃一拃课桌有多长？,身长3拃 (zh),身长3拃,身长3拃 袖长 肩,一拃、二拃 三拃。,这是怎么回事？,www.xkb1.com,一拃、二拃 三拃。,这是怎么回事？,0表示起点,( )是量长度的工具。,刻度线,数,厘 米 cm,尺,米尺,皮尺,钢卷尺,软尺,认识直尺,观察直尺，你发现了什么？,量较短的物体，可以用厘米作单位。,你能在米尺。

14、认识厘米 用厘米量,cm,你知道尺子上的数字“0”表示什么意思？,你知道尺子左下角的“cm”表示什么意思？,（刻度线）,1厘米,（ ）,（ ）,1、从刻度“0”到刻度”1“之间的长度是（1厘米）。,2、你知道尺子上还有哪些刻度之间也是1厘米长的呢 ？,3、我们的生活当中你见过哪些物体的长度大约也是1厘米呢？比如说,3厘米,6厘米,估一估,1,2,3,6,5,。