人教版八年级物理下册学案熔化和凝固

1、学优中考网 www.xyzkw.com二、熔化和凝固5 分钟训练 5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.下列现象属于液化现象的是（ ）A.烧开水时壶嘴冒的“白气”B.洗热水澡时，浴室内的镜头变模糊C.清晨，草木上挂着露珠D.寒冷的冬天滴水成冰思路解析：壶嘴冒的“白气”是壶嘴喷出的热的水蒸气遇冷液化成的小水滴；洗澡时，浴室内的镜子变模糊是由于热的水蒸气遇冷的镜面液化成小水滴附着在镜面上；露珠是由于空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故 A、B、C 都是液化现象。滴水成冰是水遇冷凝固成冰，属于凝固现象，故 D错。答案：ABC2.物质存在的三种。

2、温度计的使用方法,玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。,玻璃泡要全部浸入被测物质； 要等示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要继续留在被测物质中； 视线要与液柱上表面相平。,量程 分度值 零刻度,一不：,四要：,三看：,温故知新：,1、温度是表示物体 程度的物理量。 2、常用的温度计是利用 的 性质制成的。 3、摄氏温度以 为0oC，在一标准大气压下，沸水的温度为 。 4、体温计的量程是_， 分度值是 _。 5、如右图，量程是 ，分度值是 ，现在表示的温度是 。,冷热,液体热胀冷缩,冰水混合物的温度,-30 120 ,2 ,29 ,100 ,35 42 ,0.1 ,熔化和凝固,。

3、固态,液态,气态,熔化,凝固,物质的状态,汕头市锦泰中学陈楚彬,熔化和凝固,1 熔化和凝固:,物质从固态变成液态的过程叫做熔化,物质从液态变成固态的过程叫做凝固,物质由固态变成液态过程中温度是否发生变化? 不同物质变化规律是否相同? 吸热还是放热?,提出问题,你的猜想与假设,设计实验,实验器材,酒精灯的使用,用外焰加热,不能用一只酒精灯去点燃另一只酒精灯,用完酒精灯必须用灯盖盖灭(不能用嘴吹),实验准备,进行实验,观察海波熔化时的温度变化情况,实验数据收集,石蜡的熔化,海波的熔化条件,石蜡的熔化条件,在一定温度下熔化,熔化时吸热,熔。

4、熔化和凝固,长江是我国的第一大河.“不尽长江滚滚来”，望着这气势磅礴、奔腾万里的滔滔大江，你可曾想到过，这万古不竭的巨流最初的水源竟是各拉丹冬雪山冰雪消融后的点点水滴。,长江源头各拉丹冬雪山,正在消融的冰凌,问题：1.你见过水结冰和冰熔化为水的现象吗？,水结冰：,液态,固态,除此外，你还知道哪些凝固现象？,我们把物质从液态变到固态的过程，叫做凝固,冰化水：,液态,固态,我们把物质从固态变为液态的过程，叫做熔化,你还知道哪些融化现象？,思考：你觉得上面的两个过程需要什么条件？不同的物质熔化和凝固的规律相同吗？,让我。

5、,熔化和凝固,水,观察水的状态,冰,水,水蒸气,雪山,江水,一、熔化与凝固,物质从固态变成液态的过程,物质从液态变成固态的过程,1、熔化：,2、凝固：,你还能举一些自然界和日常生活中的各种不同状态的物质吗？,液态的铁水,固态的二氧化碳,液态的水,固态的水-冰,固态氮,液态氧,我们生活在物质世界里,在自然界中,物质的存在有三种状态:固态、液态和气态。,酒精灯,三脚架,石棉网,烧杯,试管,温度计,搅拌器,火柴,实验探究,实验器材：,实验装置图,实验药品：,硫代硫酸钠,松香,注意：酒精灯使用！,认真记录,熔 化 过 程 记 录 表,熔化图像,晶体熔化和。

6、学习内容 3.2熔化和凝固 统编课时:NO 上课时间: 月 日 学生姓名: 学习目标1.了解物质存在的三种形态：固态、液态、气态，物质的固态和气态可以相互转化；2.认识熔化和凝固的含义3.知道晶体和非晶体的区别，熔化时温度变化规律；（重点）（难点）4.认识熔点，识记冰、固态酒精、固态水银等几种常见物质的熔点；（重点）学习环节一、 独学: 仔细阅读教材用笔勾画出重点内容、关键语句，关上书后独立完成下列各空：来源:学优高考网 gkstk1. 物质常见的三种状态是 、 、 ；随着温度的变化，物质会在 、 三种状态之间变化。来源:学优高考网 gks。

7、3.2 熔化和凝固【学习目标】1、通过看书了解物质的液态和固态之间可以相互转化，了解熔化和凝固的定义，了解晶体和非晶体的区别。 2、理解熔化和凝固曲线的物理意义。3、能够运用熔化和凝固的有关知识解释生活中常见的现象。【学习过程】一、新课引入：请大家快速独立思考以下三个问题，用语言表述出比较做功快慢有哪几种方法冬天河水结成了冰,春天冰化成水;夏天,洒在地上的水很快变干;秋天的早晨会有露,雾,霜.你能说出其中的奥秘吗?先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。二、独立自主学习：请快速阅读课本 P53。

8、熔化和凝固,物质存在的三种形态,物质从液态变成固态的过程叫凝固。,物质从固态变成液态的过程叫熔化。,例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等,例如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等,物质熔化和凝固过程分别需要什么条件？,想一想：,探究固体熔化时温度的变化规律,提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？,猜想假设：熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。,进行实验：,铁架台,温度计,试管,烧杯,石棉网,酒精灯,实验器材,安全提示,海波熔化和凝固过程交流：,认。

9、3.2熔化和凝固,尖子生笔记,所有的物质都存在三种状态：固态、液态、和气态。物质以什么样的状态存在与物体的温度有关。,炼钢,火山爆发,冰 山,熔化,凝固,固态,液态,1、熔化：,物质从固态变成液态的过程。,2、凝固：,物质从液态变成固态的过程,探究问题:,2、固体在熔化过程中是一下变成液体还是有一个过程？3、固体在熔化过程中温度是如何变化的呢？,1、物质熔化和凝固需要什么条件？不同的物质熔化和凝固的规律一样吗？,熔化实验,海波(硫代硫酸钠）,石棉网,试管夹,铁架台,铁圈,试管,烧杯,酒精灯,有一定熔化温度的固体称为,晶体,晶体熔化时。

10、二、熔化和凝固水在常温下是液态，温度降到一定时结成固态的冰，温度升高时变成透明的水蒸气。物质有三种状态：固态、液态、气态。随着温度的变化，物质在固、液、气三种状态之间变化，叫状态变化（物态变化）。给你一个蜡块，如何变成液态？ 1、熔化和凝固：物质从固态变成液态的过程叫熔化，从液态变成固态的过程叫凝固。,2、探究：固体熔化时温 度的变化规律。研究蜡 和海波（硫代硫酸钠） 的熔化过程。 选择如课本图4.2-1 的实验器材。,将温度计插入试管后待温度升到40左右开始每隔1min记录一次温度。表格如下。,如图，方格纸上的纵坐。

11、第二节 熔化和凝固,蜡 由 固 态 变 为 液 态 液态再变成固态,炼钢,火山爆发,熔化,凝固,1、熔化：,物质从固态变成液态的过程。,2、凝固：,物质从液态变成固态的过程,3、物质熔化和凝固需要什么条件？不同的物质熔化和凝固的规律一样吗？,探究问题:,2、固体在熔化过程中是一下变成液体还是有一个过程？3、固体在熔化过程中温度是如何变化的呢？,1、物质熔化和凝固需要什么条件？不同的物质熔化和凝固的规律一样吗？,探究固体熔化时温度变化规律,物质熔化时温度是怎样变化的呢？,提出问题：,猜想假设：,可能需要一定的温度；需要加热。,制定。

12、新泰实验中学 20112012 学年上学期初二物理第 4 章学案第四章 物态变化 第 2 节 熔化和凝固一、学习目标：1. 理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。二、重点：通过实验探究晶体和非晶体的熔化、凝固规律。难点：正确理解晶体和非晶体的熔化、凝固的规律。三、学习过程：（一）温故知新：1、温度是用来描述物体_的物理量。常用的液体温度计是根据_ 性质制成的，把_规定为 0，把_ 规定为 100。2、温度。

13、1熔化和凝固一、熔化和凝固一节主要内容导学1. 能举例说明什么叫做物态变化。2知道下列基本概念的含义。（1）熔化；（2）凝固；（3）晶体；（4）熔点；（5）非晶体；（6）凝固点。3. 了解晶体和非晶体的区别，知道一些物质的熔点、凝固点。4. 认识熔化是吸热过程，凝固是放热过程。了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。5. 探究固体熔化时温度的变化规律。6. 能列举出生活中的升华和凝华现象的事例，并能用物理语言进行解释；二、熔化和凝固一节自主学习完成知识结构网（1）物质存在的三种状态分别是_、_和_。物质处于哪种状态与_有关。物质。

14、 学习目标1.了解物质存在的三种形态；2.认识熔化和凝固的含义；3.知道晶体和非晶体的区别，熔化时温度变化规律；4.认识熔点和凝固点。 自学自测第一课时：一、物态变化来源:学优中考网1.自然界中的物质一般存在三种状态分别是： 、 、 。2.判断下列物质的状态：冰： 态 水： 态 水蒸气： 态 霜： 态来源:xYzKw.Com雪： 态 雾： 态 露： 态 煮饭时，锅子上冒出的“白气”： 态3.物质各种状态之间的变化叫做 。二、熔化和凝固1.物质从固态变为液态叫做 。举例：2.物质从液态变为固态叫做 。举例：例：1.下列现象中，不属于熔化的是（ ）A、4。

15、3.2 熔化和凝固学案一、学习目标：1. 理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。二、重点：通过实验探究晶体和非晶体的熔化、凝固规律。来源:学优高考网难点：正确理解晶体和非晶体的熔化、凝固的规律。来源:学优高考网三、学习过程：1.你知道物质有几种状态吗？这些状态可以转化吗？ 2.物态变化：物质由 变成 的过程。1) 熔化：物质由 态变成 态。2) 凝固：物质由 态变成 态。3.探究实验：(1)实验中温。

16、第三章 物态变化第 2 节 熔化和凝固教学目标:知识与技能 1理解气态、液态和固态是物质的三种形态。2了解物质的固态和液态之间是可以转化的。3了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。4了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。过程与方法 1通过探究固体熔化时温度变化规律，感知发生状态变化的条件。2了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。3通过探究活动，了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。情感、态度与价值观 1通过实验探究熔化的过程，尝试将生活和自然界中的一些现象与所学到的知识如物质的熔点等。

17、3.2 熔化和凝固学习目标：1、能区别物质的气态、液态和固体三种形态。2、了解物质的固态和液态之间是可以转化的。3、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。4、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。来源:gkstk.Com【重点、难点】重点、难点：通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别，进一步总结出不同物质熔化和凝固的规律；根据实验记录的数据在方格纸上描绘固体熔化图象，根据图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点合作探究：1、水有三种状态，它们分别是： 、 、 。水的三种状态在一定条件下是 相互转化的。。

18、物理新教材（2012 最新版） 3.2 熔化和凝固学案导学目标知识点：1、了解物质存在的三种形态：固态、液态、气态，物质的固态和气态可以相互转化；2、认识熔化和凝固的含义3、知道晶体和非晶体的区别，熔化时温度变化规律；4、认识熔点，识记冰、固态酒精、固态水银等几种常见物质的熔点学习重点：晶体的熔点和凝固点的物理意义；晶体和非晶体的区别；学习难点：晶体的熔化和凝固曲线；晶体的熔点和凝固点的物理意义学习过程：自学指导一：物态变化1、物质常见的三种状态是、；随着温度的变化，物质会在、三种状态之间变化。2、水在三种不同。

19、 本文由 xhg825628 贡献doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。大理中学八年级物理讲学稿 大理中学八年级物理讲学稿授课人： 授课人： 班 级： 授课时间： 授课时间： 姓名: 姓名:学习内容: 学习内容 熔化和凝固 学习目标： 学习目标 (1)知道熔化和凝固的含义 (2)知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点 (3)了解熔化图象和凝固图象的物理意义 学习重点和难点： 学习重点和难点 指导学生通过对实验的观察、分析、概括， 总结出固体熔化时温度的变化规律，并能用图象表示出来。 3 课时 学习课时 。

20、物态变化熔化和凝固 北京四中 朱银山熔化： 凝固： 来源:gkstk.Com例：说出下列物态变化名称1、冰棒化成水： 2、钢水浇铸成火车轮： 3、把废塑料回收再制成塑料产品: 实验探究实验器材：酒精灯、烧杯、 、试管、 、火柴、搅拌器、三脚架实验药品： 实验内容1、观察海波熔化时的现象？2、当温度达到 40后，每隔半分钟记录一次海波的温度。3、当海波开始熔化后继续加热温度是否升高？如果停止加热还能继续熔化吗？4、用记录的数据描点作图。数据表格来源:学优高考网t/min 1 1.5 2 2.5 3 t水/t海波/海波状态 海波熔化图像海波熔化图像 烛蜡熔。