1、3.2 熔化和凝固【学习目标】1、通过看书了解物质的液态和固态之间可以相互转化，了解熔化和凝固的定义，了解晶体和非晶体的区别。 2、理解熔化和凝固曲线的物理意义。3、能够运用熔化和凝固的有关知识解释生活中常见的现象。【学习过程】一、新课引入：请大家快速独立思考以下三个问题，用语言表述出比较做功快慢有哪几种方法冬天河水结成了冰,春天冰化成水;夏天,洒在地上的水很快变干;秋天的早晨会有露,雾,霜.你能说出其中的奥秘吗?先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。二、独立自主学习：请快速阅读课本 P53 第二自然段的相关内容，然后独立完成以下学习任务。1.物质从 变成 的过程叫熔化
2、，从 变成 的过程叫凝固。 2.列举出你所知道的熔化现象和凝固现象.请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。三、合作互助学习：请仔细观察课本 P53-55，可以先讨论探究固体熔化时温度变化的规律做计算题的规范格式，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。探究固体熔化时温度的变化规律【提出问题】 【猜想和假设】 【设计实验】说出所需的实验器材和装置图【进行实验】1.请听老师讲解并完成实验2.记录实验数据如表 海波 蜡【分析和论证】 1.请根据表中数据,在图 4.2-2 和图 4.2-3 绘出图线2.根据你对实验数据对整理和分析,总结海波和蜡在熔化前
3、 ,熔化中和熔化后三个阶段的温度特点:海波熔化前 , 熔化中 ,熔化后 .蜡烛熔化前 , 熔化中 ,熔化后 .时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9温度/ 40 44 48 48 48 48 50 55 60时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9温度/ 40 43 46 47 48 49 51 53 56AD图 421图 4.22图4223.固体熔化的条件是： 练习:2如图 421 所示，为某晶体的_图象，从 A 到 D 整个过程是_的（选填“吸热”或“放热” ） ，在 AB 段物质处于_状态， BC 段是_过程，物质处于 状态， CD 段物质处于_状态，48表示该晶体的_
4、。该晶体的熔化过程用了 min 的时间.阅读熔点和凝固点 熔化吸热 凝固放热 ，回答：1、晶体在熔化过程中不断 ，凝固过程中不断 ，温度保持_；非晶体在熔化过程中不断 ，凝固过程中不断 ，温度不断的_。2、 _叫熔点，_叫凝固点；同一种晶体的熔点和凝固点_。非晶体 （有，没有）确定的熔点和凝固点。3、 如图 4 所示是某固体发生物态变化时的温度随时间变化图象，根据图像回答在下列问题：（1 ）由图像可知该固态物质是_（填“晶体”或 “非晶体” ） ，此图像为该物质的_图像。（2 ） BC 段表示_ 过程，经历了_ 分钟，该物质的熔点是_ ，此时物质的状态为_。（3 ） _段处于固态， _段处于液
5、态。（4 ）由图像可知晶体凝固时需要满足的条件是：温度达到 _不断向外_ 。【我的收获】结合学习目标，说一说你学会了哪些东西？四、展示引导学习：1、请结对子展示以上三个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。2、小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。3、其他小组对展示的解答直接 进行质疑，并分享自己的见解。4、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。五、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）、物体从固态变成液态叫_，从液态变成固态叫_；在熔化过程中，_有一定的熔点，_没有一定的熔点，同一种晶体的熔点和凝固点_。、某物体从 200开始熔化，直到 250还未熔化完，则这种物质一定是_.、用铜块浇铸铜像的过程，发生的物态变化是（ ）A一个凝固过程 B一个熔化过程 C先熔化后凝固 D先凝固后熔化、俗话说“下雪不冷，化雪冷” 这是因为（ ）A下雪时雪的温度比较高 B化雪时要吸收热量 C化雪时要放出热量 D雪容易传热5、海波的熔点是 48，那么 48的海波是（ ）A固态 B液态 C固液共存 D以上三种状态都有可能教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。六、课堂小结1、本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？2、老师对本节课进行评价七、布置作业：练习册八、学习（教学）反思
