人教版八年级物理上册同步教学课件 第6章 2.密

1、第六章 质量与密度第2节 密度 第1课时,1.通过探究活动,归纳出物质的质量与体积的关系.(重点)2.能记住密度的定义、单位和公式,说出密度的物理意义;知道密度是物质的一种属性.3.会查密度表,能记住水的密度.,1.小组交流讨论,找出分辨方法. (1)有两块用纸套包裹的体积相等的铜块和铁块,如何分辨它们? (2)有两块用纸套包裹的质量相等的铜块和铁块,如何分辨它们? (3)有两块用纸套包裹的质量、体积均不相等的铜块和铁块,如何分辨它们?,探究一:探究同种物质的质量与体积关系,答:(1)比较它们的质量;(2)比较它们的体积;(3)单纯比较它们的质量或体积。

2、尖子生学案人教版物理 八年级上册,第二章 声现象,第2节 声音的特性,控制变量法(规律方法),控制变量法是被研究的问题与多个因素有关,研究和某一个因素的关系时,要控制其他因素不变.控制变量法是初中物理实验中重要的思想,考试中从材料的选取、方案的设计、结论的描述、数据的分析等方面都可以考查控制变量的思想,要细心.,在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想: 猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关; 猜想二:琴弦发出声音的音。

3、尖子生学案人教版物理 八年级上册,第六章 质量与密度,第1节 质 量,质量的特殊测量方法(规律方法),对于不能由天平直接测出质量的物体,可采用一些特殊的方法:(1)累积法:测量微小物体质量时,由于受天平感量的限制,不能直接测量单个物体的质量,可以先测出多个同样物体质量的总和,再用总质量除以物体的个数,得到单个物体的质量.(2)取样法:在某种条件下,测量较大物体的质量时,可以采用取样法.如测量总长度已知的铜线的质量,若质量较大而无法直接测量,可以先测量其中一小段铜线的质量,再根据铜线的长度计算它的总质量.,(2015句容市期中)用天平称。

4、第六章 质量与密度,第1节 质 量,名师导学,新知1 质量,(1)物体所含物质的多少叫做质量，符号为m.注意：物体和物质是两个不同的概念. 物体是指具有一定形状和大小、在空间中处于一定位置的形体；构成物体的材料叫做物质. 即物体是由物质组成的，如铁勺是物体，铁是物质.,(2)质量的单位：国际制单位千克(kg).常用的其他质量单位吨(t)、克(g)、 毫克(mg).单位换算：1 t=1 000 kg，1 kg=1 000 g， 1 g=1 000 mg.(3)质量的测量工具：实验室用天平；日常用杆秤、磅秤、案秤等.,【例1】小明妈妈从菜场买回一只老母鸡，让小明猜猜它的质量. 你认为。

5、第六章 质量与密度,第5节 密度与社会生活,名师导学,新知1 密度与温度,(1)气体受热体积会膨胀，根据密度= ， 一定质量的气体体积膨胀后，密度变小.(2)一般固体和液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因此固体和液体的密度受温度的影响比较小.(3)水不简单遵守一般物质遵循的“热胀冷缩”的规律. 水在4 时密度最大；温度高于4 时，随着温度的升高，水的密度越来越小；低于4 时，随着温度的降低，水的密度越来越小.,【例1】建筑物内遭遇火灾时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场，这样能够有效避免吸入有害气体或被灼伤. 这是因为与房间。

6、尖子生学案人教版物理 八年级上册,第六章 质量与密度,第4节 密度与社会生活,根据密度选择材料(规律方法),在日常生活、生产和科技中,经常要根据需要选择合适密度的材料.1.在体积相等的条件下,组成物体的物质密度越小,物体的质量就越小,也就越轻.2.在体积相等的条件下,组成物体的物质密度越大,物体的质量就越大,也就越重.,一些故事影片中常有这样的镜头:高墙倒塌压在众人(演员)身上,造成人员受伤.但在实际拍摄中,倒塌的高墙并不会伤害演员,砌成这种高墙的物块最有可能是 ( ) A.泥土砖块 B.金属块 C.泡沫塑料块 D.水泥砖块,解析在实际拍摄中,。

7、第六章 质量与密度第3节 测量物质的密度,1.学会量筒的使用方法,会用量筒测量液体体积和不规则形状固体的体积.2.进一步熟悉天平的调节和使用,能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度.(重点)3.学会利用公式间接测定物理量.,(1)小组内讨论测量顺序,应该先测出小石块的体积,再测出小石块的质量;还是先测出小石块的质量,再测出小石块的体积?为什么?,探究一:测固体的密度,答:应该先测小石块的质量,若先测小石块的体积,小石块上会带有少量的水,导致质量的测量结果偏大,密度的测量结果也会偏大.,(2)根据前面小组讨论确定好的实验步骤,在下。

8、第六章 质量与密度,第3节 测量物质的密度,名师导学,新知1 量筒的使用方法,量筒是测定液体体积的专用仪器，但也可以利用排开液体体积的方法间接地测量固体的体积量筒上所标的单位一般是毫升(mL).1 mL =1 cm3. 使用量筒应注意的问题：(1)使用量筒前应首先观察它的量程和分度值.,(2) 测量液体的体积时，先将液体倒入量筒(不能超过它的量程)，然后将量筒放在水平桌面上，读数时视线应与量筒中的液面相平，与刻度线垂直(不要用手拿着量筒读数).有些液面(如 水)是凹形的，读数时应以凹形的 底部为准，如图6-3-3所示；有的 液面(如水银)是凸形的。

9、尖子生学案人教版物理 八年级上册,第六章 质量与密度,第3节 测量物质的密度,等效替代法测密度(规律方法),在缺少实验器材的情况下进行探究活动就可用“等效替代法”,变直接测量为间接测量.如:在体积或质量无法测量时,往往需要借助于水,利用测与被测物体等体积的水的质量或等质量水的体积,利用水的中间过渡,从而测得密度.,小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度.于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整. 调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0. 将一个烧杯 ,用天平测出烧杯和水的总质。

10、尖子生学案人教版物理 八年级上册,第六章 质量与密度,第2节 密 度,如何分析密度图像问题(规律方法),有关密度图像问题的分析,我们要先借助图像,根据密度公式 ,总结规律后方可判断.此类型题有两种解法,根据密度公式 ，可以取相同质量的不同物质,比较体积,体积小的密度大,体积大的密度小;也可以取相同体积的不同物质,比较质量,质量大的密度大,质量小的密度小.,(2015河池中考)两个实心物体a,b的体积与质量的关系如图6-13所示.下列说法正确的是 ( ) A.a的密度是b的密度的2倍 B.b的密度是a的密度的2倍 C.a的密度是0.5103kg/m3 D.a,b的密度与它们。

11、第六章 质量与密度,第2节 密 度,名师导学,新知1 密度的物理意义,(1)在物理学中，单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度.(2)密度是物质的一种特性.每种物质都有各自的特性，如颜色、气味、状态、软硬等通常利用物质的特性来辨认它们密度是物质的特性之一.不同物质的物体，质量与体积的比值一般不同；同种物质的物体，质量与体积的比值相同. 可见质量与体积的比值反映了物质的特性. 在物理学中用密度表示物质的这种特性.,密度与该物质的质量、体积的多少无关，与形状和运动状态无关，但与状态有关，例如水(液态)的密度为1 g/cm3，结成冰。