人教版八年级物理上册课件2.2.第1课时 音调和频率

1、是因为酒精蒸发时要从周围物体（即依附物、留下的液体、空气） 热，致使周围物体温度 ，因此蒸发具有 作用。
,吸,降低,致冷,生活中的应用,医生经常在高烧病人身上檫酒精，这样能使病人的体温很快下降，这一过程包含的物理原理是：,酒精蒸发时吸热，有制冷作用，使病人的体温降低。
,生活中的应用,同样气温,为什么一个人觉得热,而刚从水中出来的人觉得冷?,天热时,狗靠伸长舌头散热,探究影响蒸发快慢的因素,设计实验:,控制变量法,实验器材:,实验步骤:,实验结论:,蒸发的快慢与液体的温度、液体的表面积和液体表面附近空气流动的快慢 有关。
,猜想:,你现在可以用学到的知识来解释上图中的问题吗？,1.沙漠中仙人掌针状叶子有什么用？,答:减小表面积，从而减少水分的蒸发,2、夏天吹电风扇为什么感到凉快？,3、用手指蘸些水，竖立在空气中，凭手指的感觉可以判定风向。
这是为什么？,吹电风扇加快空气流速，从而加快汗液的蒸发，蒸发吸热,答：风吹来的那一面手臂上的水蒸发的得快，从手臂吸收的热量多，手臂这一面就感到凉，就知道风是从这一面吹来,（1）、坎儿井：是一个地下灌溉工程，输水过程中可以减少水的。

2、3、项链是真金的还是镀金的？(莫泊桑：项链),【学生活动】回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成探究在线高效课堂学生用书“预习导学”.,二、自主合作，了解新知,【实验探究】（1)用天平称量体积相同的木块、铝块和铁块的质量.引导学生分析数据，得出结论.【总结】不同物质，体积相同，质量不同，质量与体积比不同.（2)同种物质的质量和体积有什么关系?【提问】同一种物质，体积越大，质量越大.它的质量与体积成正比吗?,三、合作探究，理解新知,【学生分组实验】用体积不同的铁块、木块进行实验，分别用天平测出它们的质量，列出表格，记录它们质量、体积的数据.然后以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在方格纸上描点，再把这些点连起来.【提问】 观察你所作的图像，互相讨论，你能得出什么结论?,【教师讲解】 同种物质的质量与体积比值是一定的，物质不同，其比值不同.在物理学里，用密度表示物质的这种特性.单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度.用公式写出来就是=m/V，表示密度，m表示质量，V表示体积.密度的单位是千克每立方米（kgm3)，有时，密度的单位也用克每立方厘米（g。

3、案,大于,小于,800,森林,水田,400,800,森林草原,旱地,课前学案,200,400,温带草原,牧区,稀疏,沙漠和戈壁,秦岭淮河,课堂导案,合作与探究 探究一：查阅资料，了解气温对生产生活的影响。
,一年三熟,水稻,香蕉菠萝等,一年两到三熟,水稻,柑橘,两年三熟,一年一熟,一年一熟,一年一熟,冬小麦,春小麦,春小麦,青稞,苹果 梨等,课堂导案,1.根据你所查资料，分析在不同温度带内农作物的熟制、主要粮食作物及主要水果，并完成上表。
2结合所学知识、生活经验及所见所闻，举例说明气温对生活的影响(衣食住行各方面)。
,建筑(墙体南高北矮、南厚北薄)、饮食(东北咸菜)、服饰等,课堂导案,探究二：了解降水对生产生活的影响 查阅资料，举例说明降水对建筑、饮食、民俗、农业生产、植被等方面的影响。
,建筑南尖北平；饮食南米北面；南方赛龙舟，北方溜冰滑雪；南稻北麦，南甘北甜；南方亚热带常绿阔叶林，北方落叶阔叶林等。
,1我国东北地区的中学生寒假时间很长，主要原因是( ) A学生喜欢放长假 B寒假时间长是为了充分休息，有利于身体健康 C东北地区纬度较高，冬季寒冷而漫长。

4、学习重点,蒸发、沸腾的特点及影响蒸发快慢的因素.,情感、态度与价值观,通过教学活动，激发学习兴趣和对科学的求知欲，乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理规律.,蒸发、沸腾的区别.,1.汽化：物质从 变成 的过程.汽化 热， 包括 和 两种方式. 2.沸腾的规律：(1)液体沸腾时要继续 热，但温度 .(2)大量气泡上升，变 ，到液面破裂. (3)液体沸腾时的温度叫 ，不同的液体，沸点 ，且沸点随气压的增大而 . 3.蒸发的规律：(1)液体在蒸发过程中要 热，致使液体 和它依附的物体温度 .(2)只在液体 发生，而且 （填“剧烈”或“缓慢”）进行.,液态,气态,吸,蒸发,沸腾,吸,保持不变,大,沸点,不同,增大,吸,降低,表面,缓慢,衣服中的水去了哪里？太阳出来后，雪人为什么会消失？,萦绕群山的雾气，天空翻涌的云海又是什么变成的？,水 （液态）,水蒸气 （气态）,水变成水蒸气是汽化现象这也是我们今天要探讨的课题.,思。

5、音调太高唱不上去，那么什么是音调?它的高低与什么有关?,(1)可能与物体振动的快慢有关.(2)可能与物体振动的幅度有关.,【学生实验】(1)用钢尺先后伸出桌子的长度不同，使振幅基本相同来实验证明.(2)用梳子拨动的快慢不同来实验证明.,【归纳结论】声音的高低叫做音调.音调的高低与振动的快慢有关，振动的快慢又叫频率.振动得快，频率高，振动得慢，频率低.物体在1秒钟内振动的次数叫做频率.,【教师讲述】人能感受的频率是有范围的：20 Hz20000 Hz.人们把超过20000 Hz的声叫做超声波，蝙蝠、狗、猫、海豚等能够听到.把低于20 Hz的叫做次声波.由于伴随地震的是次声波，所以人很难感受到，而大象、狗等动物却可以感受到.有些次声波有害.,2.声波的分类播放视频地震前夕，动物们纷纷表现出异常现象，而人却浑然不知.问题：为什么地震前动物能感受到，而人却感受不到?,【学生讨论】我们为什么听不到蝴蝶的振动声却听到讨厌的蚊虫的振动声?【学生阅读】课本P34的“小资料”.,1.音调是指声音的高低.音调的高低与振动的快慢有关，振动的快慢又叫频率.振动得快，频率高，振动得慢，频率低.物体在1秒钟。

6、生联系生活、生产和科学技术的意识.,学习难点,学习重点,响度、音色的概念及其相关因素.,探究决定响度的因素.通过示波器的波形图比较声音的音调、响度、音色.,1.声音的 叫响度.物体的 越大，产生声音的响度越大.,2.人听到声音是否响亮，除跟 有关外，还跟 有关系.,强弱,振幅,发声体发声时的响度,人距离发声体的远近,3. 是指声音的特色、品质.,4.不同发声体的音色是不同的，音色取决于发声体本身的 、 等因素.我们能区分不同的人或物体发出的声音，就是因为它们的 有差别.,音色,材料,结构,音色,电子琴是一种现代乐器.用它既可以演奏不同的曲调，又可以发出强弱不同的声音，还可以模仿二胡、笛子、钢琴、锣鼓等不同乐器的声音.,调节多媒体的音量，使声音忽大忽小.,有时声音听起来洪亮，有时声音听起来微弱，为什么声音会有强弱之分呢？声音的强弱又由什么因素决定呢？刚才电子琴的演奏中同学们又是如何听出是哪种乐器发出的声音呢？,响度,1.认识响度,声音有音调的不同，也有。

7、生产和科学技术的意识.,学习难点,学习重点,音调的概念及其相关因素.,探究决定音调的因素;超声波和次声波的概念.,1.声音的 称为音调.音调与物体振动的频率有关，物体振动得越快，发出的音调就越 ；物体振动得越慢，发出的音调就越 .,2.频率是指 的次数，它是用来描述物体 ，频率单位为 .大多数人能够听到声音的频率范围是从 到 ，把高于 的声叫超声波，把低于 的声叫次声波.,高低,高,低,每秒内振动,振动的快慢,Hz,20Hz,20000Hz,20000Hz,20Hz,振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？为什么用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音大？为什么我们接电话时，能通过对方的声音，知道对方是谁？,要知道这些问题的答案，就需要研究声音的特性，声音的特性包括音调、响度、音色，这节课我们就一起来探究音调及其影响因素.,音调和频率,1.探究音调和频率的关系,把钢尺压在桌边，使一端伸出桌外，用手拨动尺的伸出端，尺振动发出声音.。