1、第2节 声音的特性,第1课时 音调,一、创设情景，导入新知,播放音乐请同学们思考：刚才听到了什么乐器发出的声音?这是根据声音的一种特征来辨别的，那么声音都有哪些特征呢?,教学过程,【学生活动】回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成探究在线高效课堂学生用书“预习导学”.,二、自主学习，了解新知,三、合作探究，理解新知,1.音调的概念及影响因素【教师提问】我们平常说的音调太高唱不上去，那么什么是音调?它的高低与什么有关?,(1)可能与物体振动的快慢有关.(2)可能与物体振动的幅度有关.,【学生实验】(1)用钢尺先后伸出桌子的长度不同，使振幅基本相同来实验证明.(2)用梳子拨动的快慢不同来实
2、验证明.,【归纳结论】声音的高低叫做音调.音调的高低与振动的快慢有关，振动的快慢又叫频率.振动得快，频率高，振动得慢，频率低.物体在1秒钟内振动的次数叫做频率.,【教师讲述】人能感受的频率是有范围的：20 Hz20000 Hz.人们把超过20000 Hz的声叫做超声波，蝙蝠、狗、猫、海豚等能够听到.把低于20 Hz的叫做次声波.由于伴随地震的是次声波，所以人很难感受到，而大象、狗等动物却可以感受到.有些次声波有害.,2.声波的分类播放视频地震前夕，动物们纷纷表现出异常现象，而人却浑然不知.问题：为什么地震前动物能感受到，而人却感受不到?,【学生讨论】我们为什么听不到蝴蝶的振动声却听到讨厌的蚊虫的振动声?【学生阅读】课本P34的“小资料”.,1.音调是指声音的高低.音调的高低与振动的快慢有关，振动的快慢又叫频率.振动得快，频率高，振动得慢，频率低.物体在1秒钟内振动的次数叫做频率.2.频率在20 Hz20000 Hz之间为正常人耳感知的声波；超过20000 Hz的声波叫做超声波；低于20 Hz的声波叫做次声波.,四、课堂小结，梳理新知,
