人教版八年级物理上册课件1.本章复习训练作业课件

1、机械运动的概念；研究物体运动和静止的相对性.,参照物的概念及参照物的选择和判断；能选择参照物描述物体的运动状态.,1.在物理学里，我们把物体位置的变化叫做_.自然界中的运动是普遍现象.,2.为了确定一个物体是否运动，把事先被选作标准的物体称为_.如果物体相对于参照物的位置发生了改变，就说这个物体是_的；物体相对于参照物的位置没有改变，就说这个物体是_的.,3.同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的 _.物体的运动和静止是_的.,机械运动,参照物,运动,静止,参照物,相对,哪辆汽车是运动的，哪辆汽车是静止的？,根据它们在照片上的位置是否变化.,运动的,静止的,想想议议我们根据什么说这些物体是运动的？,飞驰的猎豹,穿梭宇宙的彗星,缓慢的蜗牛,它们的共同特点：位置随时间不断地变化.,运动（以后此处都有链接）,物理学里把物体位置的变化叫机械运动.,珠穆朗玛峰由于地壳运动高度在变化,日本茨城县鹿岛町与中国上海市的距离由于板块运动缩短,知识点一,机械运动,自然界中的运动,奔腾的江水,天体的运动,除了机。

2、及其测量,2.PM2.5是指空气中直径很小的颗粒,其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一。
PM2.5中的“2.5”是表示颗粒直径的数值,其单位是( )A.m B.dm C.cm D.m,D,3.某同学用分度值是1 mm的刻度尺测一个物体的长度,先后用正确的方法测量三次,若测得的数值分别是:13.46 cm、13.44 cm、13.44 cm,则测得的结果应表示为 ( ) A.13.447 cm B.13.44 cm C.13.45 cm D.13.46 cm 4.小明需要给家里的窗户配上一块玻璃,以下测量工具中,用来测量窗框的尺寸最合理的是 ( ) A.分度值是1 mm,长度是20 cm的学生用尺 B.分度值是0.1 mm的游标卡尺 C.分度值是1 cm,长度是15 m的皮卷尺 D.分度值是1 mm,长度是2 m的钢卷尺,C,D,5.下列单位换算中正确的是( ) A.4.5 m=4.5 m100 cm=450 cm B.64 dm=64 m=6.4 m C.36 cm=36100 cm=0.36 m D.456 mm=456 m。

3、量筒测固体和液体的密度.,学习方法,知识点一,质量,1定义：物体所含物质的多少 2物理量符号：m 3单位： （1）国际单位：千克（kg） （2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） （3）单位换算： 1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg,4.质量是物体的一种属性：质量是物体的一种基本属性，它不随物体的形状、状态、位置和温度而改变。
简称“四不变”。
5.托盘天平简单测物体质量的步骤： （1）被测物体放在左盘，砝码放右盘； （2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码； （3）天平平衡后读数：m物= m砝+ m游码示数.,例1 小丽同学将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻线处，发现天平的指针指在甲图所示位置，若要使天平平衡，应将 向 (填“左”或“右”)移动图乙是一次正确测量的情景（天平下方为游码标尺的放大图），则物体的质量是 g用这架天平测量某一金属块的质量时，估计金属块的质量在150g左右试加砝码时，用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中，若指针左偏小丽同学接下去应进行的操作是:。

4、音色和响度，区别乐音和噪声；区别超声波和次声波. 2运用归纳法：归纳控制噪声的途径、归纳超声波和次声波的应用. 3运用转换法：探究声的产生时，可以借助一些道具扩大实验现象. 4分组讨论交流等.,知识点1,声音的产生与传播,声音是物体的振动产生的。
声音的传播需要介质，真空不能传声。
15时空气中的声速是340m/s。
,例1 如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盆上的小纸片会不断地跳动.这个实验是用来探究（ ） A.声音产生的原因 B.声音传播的条件 C.音调是否与频率有关 D.乐音与噪声的区别,解析：扬声器播放音乐时，纸盆上的小纸片不断地跳动，说明发声时纸盆在振动，间接地说明声音是由物体振动产生的，故选项A正确.,A,例2 婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道.下列关于声的说法，错误的是（ ） A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到两次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的 D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声,C,&。

5、平行的光线,通过凸透镜焦点的光线或正对着凹透镜焦点的入射光线,通过光心的光线,经凸透镜折射后平行于主光轴,经凸透镜后传播方向不变,经凹透镜折射后，折射光线的反向延长线过镜前焦点,经凹透镜折射后平行主光轴射出,经凹透镜后传播方向不变,知识点一,透镜,例1 一条光线与凸透镜主光轴夹角为60，斜向上入射到放在主光轴上方的平面镜上，如图甲所示，入射光线与镜面夹角为30，请完成经平面镜反射后的光路，并标明光射向平面镜时的反射角的度数.,60,解析：首先根据光的反射定律，作出反射光线，由于反射角等于入射角，所以反射角等于60；则可得射入凸透镜的光线与主光轴平行，根据光的折射规律，折射后的光线经过焦点F .,例2 请在图中画出入射光线或折射光线.,解析：透镜作图的三条特殊光线：过光心的光线经透镜后不改变方向；平行于主光轴的光线经透镜后过焦点；过焦点的光线经透镜后平行于主光轴.,例3 请在如图甲、乙所示的虚线框内分别画一个适当的光学器件，使它满足图中改变光路的要求.,凸透镜的焦点在虚线框内,知识点二,凸透镜成像规律,例4 如图所示，当光屏、。

6、物理概念、规律，锻炼学生分析问题、解决问题的能力.,3.讲述结合法：通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧.,教学方法,光现象,光的直线传播,光的反射,光的折射,光的色散,光,能够发光的物体叫光源,太阳、电灯、水母、蜡烛等,光在同一种均匀介质中沿直线传播,光在真空中的速度3108m/s,光的直线传播,光的反射,光路可逆,镜面反射,漫反射,光的反射,平面镜成像的规律,平面镜成虚像,光的反射,光的折射,光的色散,三原色,光谱,红外线,紫外线,光的色散,知识点一,光的直线传播,【例1】（多选）如图所示是用针孔照相机给蜡烛照相，以下说法正确的是（ ）,A.要想使像大一些，可移动底片离针孔近一些 B.要想使像明亮些，可移动底片离针孔近一些 C.针孔离蜡烛越近，像越暗 D.针孔离蜡烛越近，像越小,解析：针孔照相机是利用小孔 成像的原理制作的小孔成 像是由于光的直线传播形成 的物体通过小孔成像，像的形状与物体相同，上下颠倒，左右互换当物体到针孔距离一定时，光屏（底片）越远，像越大；光屏越近，像越小当光屏（底片）到针孔距离一定时，物体越远，像越小；物。

7、热.,7.知道什么叫升华、什么叫凝华，能够解释常见的升华、凝华现象，知道升华过程吸热，凝华过程放热.,1.归纳法：总结本章知识点之间的内在联系.,2.讲练结合法：通过典型习题的讲解，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧.,教学方法,体温计,寒暑表,实验温度计,温度计的种类,煤油温度计,水银温度计,电子体温计,水银体温计,复习巩固,固态,液态,固态,熔化,凝固,吸热,放热,熔化和凝固,晶体：有一定熔化温度的固体。
非晶体：没有一定熔化温度的固体。
熔点：晶体熔化时的温度。
凝固点：晶体凝固时的温度。
,汽化和液化,固态,气态,升华 吸热,凝华 放热,升华与凝华,三态变化,知识点一,温度和温度计,【例1】图中温度计甲的示数为_，读作_；温度计乙的示数为_，读作_.,解析：图中温度计上标有字母“”，表示这个温度计所测出的温度单位是“”. 温度计甲液柱的表面在0刻度的上方，温度计的示数为2.4，读作2.4摄氏度；温度计乙液柱的表面在0刻度的下方，温度计的示数为-1.8，读作零。

8、归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体会知识内容之间的联系，进而系统地复习本章知识. 2引导分析法：通过引导学生对典型事例的分析，帮助学生进一步理解物理概念、规律，锻炼学生分析问题、解决问题的能力.,例1 某同学沿花坛玩推铁圈的游戏，铁圈转过30圈时，刚好绕花坛一周，铁圈的直径为0.40m，那么花坛的周长约是_m.汽车上的里程表是根据_来记录汽车行驶的里程的.,解析：在测量过程中，可以采用一些特殊方法，本题采用了滚轮法，用于测量较长的曲线长度.可用一个已知周长的圆铁圈沿所测曲线滚动，记下铁圈滚动过的圈数，再乘以铁圈的周长，即可测出较长曲线的长度.铁圈转过一圈，铁圈运动的距离即为铁圈的周长，花坛的周长是0.40m3.143038m.,38,车轮转动圈数,知识点一,长度和时间的测量,例2 小明要模仿古人用水钟来计时，他找来一个带水龙头的水壶，一个量筒和适量的水. （1）帮小明设计一下，如何用这些器材来测定时间？ （2）用这种方法测定时间产生误差的主要原因是什么？如何改进？,解析：让水龙头形成时间间隔稳定不变的水滴，通过计算所滴水滴。