七年级语文上册第三单元12本命年的回想课文导学苏教版

1、12.本命年的回想学什么学习目标1联系课文的文化背景，了解春节民俗文化的丰富内涵。2欣赏作品展现的优美画面，体会作者的美好情思。3欣赏作品独特的语言风格，体会其中浓郁的乡土气息。4通过学生自己过年时的亲身感受与作者的感受的对比，体会春节的变。

2、1第三单元 十二 本命年的回想课内阅读春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。村风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老。

3、112.本命年的回想学什么学习目标1联系课文的文化背景，了解春节民俗文化的丰富内涵。2欣赏作品展现的优美画面，体会作者的美好情思。3欣赏作品独特的语言风格，体会其中浓郁的乡土气息。4通过学生自己过年时的亲身感受与作者的感受的对比，体会春节的。

4、1第三单元 十二 本命年的回想课内阅读春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。村风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老。

5、1本命年的回想同步测练一基础演练1.把下列词语仿写在下面的方格里疙瘩 秫秸 鬼祟 篱笆 腌渍2 辩词组词磕 捅 炕 瞌 桶 坑 嗑 栗 薯 抠 粟 署 呕 全文起笔，以诗意的语言尽数列举二十四节气名称，请将第三句诗所表达的节气的名称写出来。。

6、1 本 命 年 的 回 想 教 学 反 思本命年的回想是苏教版初一语文上册第三单元民俗风情中的一篇散文。作者刘绍棠于花甲之龄回忆自己家乡京郊运河一带乡村过大年的情景，充满了鲜明的地方特色和浓郁的民俗风情。炒年货 吃腊八粥 送灶王爷 除夕守岁。

7、1十二 本命年的回想第一课时学习目标1正确简洁地概括文中所写的过年习俗，并说出其所包含的文化内涵。2理解本文清晰的行文线索，严谨的结构。重点3感悟文中优美的语言。难点教学过程一新课导入春节，是农历的岁首，也是我国最盛大最热闹的一个古老传统节。

8、十二 本命年的回想 默一默1.生字词b ji 烙饼 阖家 捅进 大吃大嚼 秫秸 晾干 疙瘩 发鬏 邪魔鬼 su 打更 栗子 糖黏 涿州 渍酸菜 来源:学优高考网 gkstk2.二十四节气歌春 雨 惊 春 清 谷 天，夏 满 芒 夏 暑相连 。

9、1本命年的回想1根据拼音写出相应的汉字。tng 破 nin 性 h 家 邪魔鬼 su ku 门 腌 z lo 饼 gd 2填空。本文作者，流派作家，所谓本命年，即是。你能写出十二生肖中的几种吗。文中对旧年习俗信手拈来，如 等，充满了浓浓的乡。

10、1本命年的回想同步测练一基础演练1.把下列词语仿写在下面的方格里疙瘩 秫秸 鬼祟 篱笆 腌渍2 辩词组词磕 捅 炕 瞌 桶 坑 嗑 栗 薯 抠 粟 署 呕 全文起笔，以诗意的语言尽数列举二十四节气名称，请将第三句诗所表达的节气的名称写出来。。

11、1本命年的回想第一课时学习目标1梳理思路，理清结构。2.了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，感受乡土文化的独特魅力，激发学生热爱生活，热爱家乡的情感。重点难点1梳理思路，理清结构。2.了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，感受乡土文化的独特魅力，激发。

12、112.本命年的回想学什么学习目标1联系课文的文化背景，了解春节民俗文化的丰富内涵。2欣赏作品展现的优美画面，体会作者的美好情思。3欣赏作品独特的语言风格，体会其中浓郁的乡土气息。4通过学生自己过年时的亲身感受与作者的感受的对比，体会春节的。

13、创设情景，导入新课,春节，是农历的岁首，也是我国最盛大最热闹的一个古老传统节日，俗称过年春天来临，万象更新，新一轮播种和收获季节又要开始。说着说着你们一定回想起了过大年的情形。著名作家刘绍堂人到暮年，又写了一篇饶有风趣的本命年的回想，我们希。

14、1 本 命 年 的 回 想 教 学 反 思本命年的回想是苏教版初一语文上册第三单元民俗风情中的一篇散文。作者刘绍棠于花甲之龄回忆自己家乡京郊运河一带乡村过大年的情景，充满了鲜明的地方特色和浓郁的民俗风情。炒年货 吃腊八粥 送灶王爷 除夕守岁。

15、1本命年的回想1给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。簸箕 烙饼 h 家 疙瘩 晾脆 大吃大嚼 栗子 秫秸 糖黏 鬼 su 打更 亲支近脉 2解释下列句子中加点的词语。1谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。2今年岁逢丙子，是我的本命年，六。

16、1本命年的回想本命年的回想这篇散文写的是作者家乡京郊运河一带乡村过年的情景，充满了鲜明的地方特色和浓郁的民俗风情。吃腊八粥送灶王爷除夕守岁，这些多少年来传承下来的过年的风俗在作者的笔下一一生动的展现出来，情致饱满，兴味盎然，散发着浓郁的民族。

17、十二 本命年的回想基本目标： 了解过年习俗中所蕴含的乡土风情。提升目标： 培养学生热爱家乡热爱生活的情感。教学重点： 了解过年习俗中所蕴含的乡土风情。教学难点： 培养学生热爱家乡热爱生活的情感。教学时数：一课时教学过程：导入二 默一默1.生。

18、1 本 命 年 的 回 想 课 文 导 学 学 习 目 的 1 清 晰 严 谨 的 脉 络 结 构 。2 生 动 传 神 的 语 言 。3 过 年 习 俗 中 的 民 俗 风 情 。 基 础 知 识 精 讲 词 语 积 累赏 心 悦 目 此。

19、1本命年的回想第一课时学习目标1梳理思路，理清结构。2.了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，感受乡土文化的独特魅力，激发学生热爱生活，热爱家乡的情感。重点难点1梳理思路，理清结构。2.了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，感受乡土文化的独特魅力，激发。

20、1 本 命 年 的 回 想 课 文 导 学 学 习 目 的 1 清 晰 严 谨 的 脉 络 结 构 。2 生 动 传 神 的 语 言 。3 过 年 习 俗 中 的 民 俗 风 情 。 基 础 知 识 精 讲 词 语 积 累赏 心 悦 目 此。