七年级语文上册 第27课皇帝的新装教案 新版新人教版

1、皇帝的新装学习目标：1了解作者作品及童话的有关知识。2熟悉故事情节，把握人物形象3领会童话深刻的内涵，培养敢于说真话的品格。学习方法：自主预习朗读理解合作明确拓展练习课前预习：1童话知识了解：童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像幻想。

2、皇帝的新装 教案 1教材分析与设计思路： 皇帝的新装是义务教育课程标准实验教科书人教版七年级上册第六单元的一篇课文，是一篇童话故事。这篇童话写于 1837 年。18 世纪末 19 世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹麦却还是。

3、皇帝的新装 学习目标： 1.理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的真实性有感性认识。 2. 通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。 3. 训练复述分角色朗读与表演课本剧的能力。4掌握本文的记叙要素。了解本文怎样以新装为线索，以皇。

4、皇帝的新装教案教学目标： 1理解童话的想象和夸张的艺术特点。 2使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪。3培养复述课文的能力。 教学重点： 1通过语言和细节描写分析人物性格特点 2 童话的想象和夸张的艺术特点 教学课时：二课时课前准备：教师：1查。

5、皇帝的新装教案 2教学目标：1.了解作者作品及童话的有关知识。 2.熟悉故事情节，把握人物形象。 3.体会文中角色所揭示的社会意义，培养学生自觉抵制社会丑恶行为的意识 和勇气。 教学重点：熟悉情节，把握形象，体会角色的社会意义。 教学难点：。

6、皇帝的新装教案第一课时教学目标：1课前预习，了解文学常识写作背景，积累字词。2分角色朗读课文，整体把握：明确人物，理清结构，弄清线索，概括情节。教学重点：分角色朗读课文，理清结构，弄清线索。教学难点：概括情节。教学方法：自学讨论式。重点突破。

7、1教学重点： 1 通过表演进一步理解人物性格。 2 培养学生的想象能力。 教学难点： 指导学生把握人物性格进行表演。 课时安排：两课时 教学步骤： 第一课时 教学内容：表演舞台剧，分析人物性格，展开想象。 一导入：皇帝的新装是我们大家耳熟能。

8、 教学目标1分析童话离奇而生动的故事情节，理解夸张和想象的运用。2学习本文生动细腻的描写，体会其对表达主题的作用。3认识封建统治者虚伪愚蠢的本质，理解本文揭露问题的深刻性。教学重难点1分析离奇而生动的故事情节。童话以骗开始，以骗结束，赋予实。

9、1皇帝的新装教学设计教学目标：1分角色朗读精彩片断，体会语言描写动作描写对刻画人物的妙处2合作探究故事中离奇现象产生的诸种原因教学重点难点关于真实的理解及对于童话寓意的理解教学过程：一导入：1一个无比威严的至高无上的皇帝活精光光地一丝不挂地。

10、1皇 帝 的 新 装教学设计教学目标：1了解关于童话及作者的文学常识，理解并积累文中生字词2理清故事情节，分析人物形象，学习表现人物的方法3理解作品的丰富意蕴，认识生活中的真善美和假恶丑重难点突破：感知人物形象，把握作品内涵教学过程：一常识。

11、1第 27 课皇帝的新装教案时间： 总课时数：安徒生教学目标： 知识目标： 理解积累读一读，写一写等词语理解童话中想象和夸张手法的运用能力目标： 理解课文内容，领会童话的讽刺意义能用简洁的语言复述故事情节，培养想象力能有表情的朗读课文，并从。

12、主备人： 备课时间： 0 复备时间： 总第 课时章节 第六单元 课时 第 2 课时 课型 精读课文教学目标1分角色朗读，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。2培养学生敢于说真话的品格。重点难点教学重点： 从语言和心理描写中感知人物形。

13、 皇帝的新装同步练习 2一 书写与吟诵下面这首诗是唐代诗人刘长卿写自己在送僧人灵澈返回竹林寺时的所见。请用正楷或行楷抄写在右边的方格内，然后吟咏背诵。刘长卿送灵澈二辨识与记忆一正音正字1给下列加点的字注音。钦差 爵士 御聘 滑稽 头衔 称职。

14、皇帝的新装同步练习 1学习目标：故事的情节，体会作者的思想感情。理解并分析童话中的想象与夸张的手法。认识封建统治者的虚伪愚妄。第一课时练习一积累整合：1皇帝的新装的作者是国的。他的一生创作了 160 多篇杰出的童话作品，包括等。 2给下列字。

15、皇帝的新装 教材分析与设计思路： 皇帝的新装是义务教育课程标准实验教科书人教版七年级上册第六单元的一篇课文，是一篇童话故事。这篇童话写于1837年。18世纪末19世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹麦却还是个君主立宪国家。拿。

16、皇帝的新装教学目标：1.了解作者作品及童话的有关知识。 2.熟悉故事情节，把握人物形象。 3.体会文中角色所揭示的社会意义，培养学生自觉抵制社会丑恶行为的意识 和勇气。 教学重点：熟悉情节，把握形象，体会角色的社会意义。 教学难点： 初步理。

17、皇帝的新装教学目标： 1理解童话的想象和夸张的艺术特点。 2使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪。3培养复述课文的能力。 教学重点： 1通过语言和细节描写分析人物性格特点 2 童话的想象和夸张的艺术特点 教学课时：二课时课前准备：教师：1查阅资。

18、皇帝的新装第一课时教学目标：1课前预习，了解文学常识写作背景，积累字词。2分角色朗读课文，整体把握：明确人物，理清结构，弄清线索，概括情节。教学重点：分角色朗读课文，理清结构，弄清线索。教学难点：概括情节。教学方法：自学讨论式。重点突破方法。

19、第 6 单元 27 皇帝的新装章节 第六单元 课时 第 1 课时 课型 精读课文教学目标积累字词，掌握生字词的读音及词义。了解作者作品及童话的想象和夸张的艺术特点有关知识。3作阅读提要，用连贯的语句复述故事情节，理清写作思路。重点难点教学重。

20、第 27 课皇帝的新装教案时间： 总课时数：安徒生教学目标： 知识目标： 理解积累读一读，写一写等词语理解童话中想象和夸张手法的运用能力目标： 理解课文内容，领会童话的讽刺意义能用简洁的语言复述故事情节，培养想象力能有表情的朗读课文，并从中。