1、第 6 单元 27 皇帝的新装章、节 第六单元 课时 第 1 课时 课型 精读课文教学目标、积累字词，掌握生字词的读音及词义。、了解作者、作品及童话的想象和夸张的艺术特点有关知识。3、作阅读提要，用连贯的语句复述故事情节，理清写作思路。重点难点教学重点： 、从语言和心理描写中感知人物形象。、增补课文情节，进行想像思维训练。教学难点：对童话主旨和借助夸张、想像反映生活的写法理解。教学过程 教师复备一、导入新课： 1、常言道：“爱美之心，人皆有之。 ”爱美本来是一件好事，可是有一个人，却求美不成反当众出丑，这是怎么回事呢？今天我们就来将讲讲这个故事。2、丹麦童话作家安徒生，生活在 18 世纪末 1
2、9 世纪初的一个君主立宪的国度里，他通过长期的观察和体验，洞察出当时社会里充满欺骗，于是他借助他天才的想像力，为我们虚构了一篇充满喜剧性，讽刺性的童话，曲折深刻地反映了当时充满欺骗、缺乏真诚的现实社会。这篇文章就是丹麦童话作家安徒生的童话故事皇帝的新装！二、资料助读背景材料：童话和作者 1、童话是_文学的一种，它通过丰富的_和_来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。这篇童话的作者是_ _（国家）作家_ _，他的童话作品还有_ 、 _和_等。2、安徒生：（）世纪丹麦文学的代表作家，童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说。 年开始写童话，一生共创作多篇杰出的童话作品
3、。代表作品有卖火柴的小女孩 丑小鸭 海的女儿等。在丑小鸭 小克劳斯和大克劳斯 夜莺 卖火柴的小女孩 皇帝的新装 她是一个废物等篇中，作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶 ，讽刺统治阶级的专横愚昧反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想像丰富，情节生动，语言朴素。三、字词学习 、给加点字注音：滑稽（ ） 陛下（ ） 随声附和（ ）头衔（ ） 爵士（ ） 钦差（ ） （ ）赏赐（ ） 炫耀（ ） 骇人听闻（ ）称职（ ） 勋章（ ） 御聘（ ）呈报（ ） 妥当（ ）( )2给下列多音字注音组并组词。更（ ） 称（ ） 圈（ ） （ ） （ ） （ ） 3下列句子中各有一个错别字，请找出
4、来并改正。（1） “这布是华丽的！精至的！无双的！” （ 至 ）改为（ 致 ）（2）这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。（ 幅 ）改为（ 副 ）（3）他们装作从织布面上取下布料，用两把大剪刀在空中栽了一通。（ 栽 ）改为（ 裁 ）（4）因此他摆出一副更娇傲的神气。 （ 娇 ）改为（ 骄 ）四、整体感知课文内容，理清故事脉络复述故事情节：要求： 叙述有条理，情节完整； 不遗漏人物重要的对话和心理独白； 口齿清楚，声音响亮。五、小组朗读秀1、听朗读录音，为小组朗读秀做准备；2、小组朗读秀：小组分配好角色，选取喜欢的内容进行朗读展示，老师做评委给出展示成绩。六、教师小结，布置作业教学反思 授课时间： 年 月 日
